10 лучших школ россии 2019

RAEX публикует рейтинг 100 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составило ежегодный рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. Рейтинг определяет перечень школ, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

В списке 100 лучших школ России представлены учебные заведения из 24 регионов страны. При этом больше половины участников – 54% – приходятся на Москву и Подмосковье, далее следует Санкт-Петербург (8 школ) и республика Татарстан (5 школ). Перевес школ из столичного региона в рейтинге остается стабильно высоким: в топ-100 рейтинга прошлого года их насчитывалось 53.

Победителями рейтинга стали СУНЦ МГУ, лицей «Вторая школа» г. Москвы и физико-математический лицей №31 г. Челябинска. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Президентский физико-математический лицей № 239, лицей научно-инженерного профиля (г. Королев, Московская область), Московская школа на Юго-Западе № 1543, Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа № 179 и № 2007 ФМШ г. Москвы.

«Важно, что рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников рассчитывается с поправкой на размер выпуска – то есть крупные образовательные учреждения не имеют неоправданной форы перед небольшими, но эффективными школами, – прокомментировал особенность рейтинга Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – При таком подходе становится возможным определить подлинную силу школы, что актуально для будущих абитуриентов и их родителей».

Наряду с рейтингом топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников, агентство RAEX также публикует список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. При ранжировании по численности учеников, перешедших из стен учебного заведения в ведущие вузы страны, первую позицию в списке занял Лицей НИУ ВШЭ, следом расположились Бауманская инженерная школа № 1580 и Школа № 1535 г. Москвы. Именно эти школы наиболее активно поставляют студентов в ведущие вузы России.

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, 2019 г.

Таблица 2. Топ-20 рейтинга школ по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Источник

RAEX публикует рейтинги лучших школ России по федеральным округам

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) впервые публикует списки лучших школ по каждому федеральному округу – учреждений, которые готовят наибольшее количество выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России.

Среди школ Центрального федерального округа, расположенных за пределами Москвы, на первом месте расположился Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина (столичные школы не рассматривались при составлении данного рейтинга). На Северо-Западе наибольшее количество абитуриентов для ведущих вузов подготовил Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей №239. Лучшие школой Поволжья по поступлению в ведущие вузы стал Лицей № 131 г. Казани. В Южном федеральном округе первенствовал Лицей № 4 (ТМОЛ), расположенный в Таганроге. По Северо-Кавказскому округу лучший результат отмечен у Лицея № 2 г. Нальчика. На Урале и в Сибири верхние строчки рейтинга заняли школы при университетах – СУНЦ УрФУ и СУНЦ НГУ. Среди школ Дальнего Востока лучшим оказался Якутский Республиканский лицей-интернат.

«Рейтинги позволили выделить школы-лидеры федеральных округов, являющиеся наиболее крупными «поставщиками» студентов для лучших вузов страны, – отмечает Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – Многие из школ представлены в образовательных рейтингах впервые».

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Топ-20 школ Дальневосточного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 2. Топ-20 школ Приволжского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 3. Топ-20 школ Северо-Западного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 4. Топ-20 школ Северо-Кавказского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 5. Топ-20 школ Сибирского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 6. Топ-20 школ Уральского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 7. Топ-20 школ Центрального федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России (без учета школ Москвы), 2019 г.

Таблица 8. Топ-20 школ Южного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Источник

Лучшие школы России в 2019-2020 году — подробный рейтинг

Все нормальные родители хотят, чтобы их дети учились в лучшей из возможных школ и получили хорошее современное образование. Хорошая школа — понятие при этом довольно субъективное. Можно ориентироваться на отзывы других родителей, но их приоритеты могут не совпадать с вашими. Объективно оценить качество подготовки школьников в лучших учебных заведениях поможет рейтинг школ России в 2019-2020 году, составленный по грамотной методике на основе эксклюзивных данных от ведущих вузов страны.

Как составляется рейтинг лучших российских школ

Подробный и качественный рейтинг российских школ составляет рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика), на выводы которого мы и решили обратить своё внимание.

Какие школы России можно считать лучшими? Разумеется, те, выпускники которых чаще всего поступают в самые престижные и качественные вузы страны.

Если в ваши амбиции входит поступление ребёнка именно в топовые вузы, правильнее всего доверить его обучение педагогам, уже имеющим опыт подготовки абитуриентов для МГУ, МФТИ и прочих вузов из числа топ-10 или топ-20 вузовского рейтинга. Даже если таких амбиций нет, общий уровень подготовки в подобных школах понятен — ребёнок без проблем поступит в любой другой вуз. Или просто будет иметь хорошую подготовку и кругозор, что не менее важно.

Рейтинг лучших вузов RAEX также составляет по специальной сложной методике. Об этом рейтинге мы обязательно расскажем отдельно, пока не будем на нём зацикливаться. Нам важнее другое — что RAEX сотрудничает с ведущими вузами из своего рейтинга и получает от них эксклюзивную информацию о первокурсниках. Прежде всего — о том, выпускниками каких именно российских школ они являются.

Когда подобная статистика на руках есть, составление рейтинга лучших российских школ для RAEX — дело техники. Специальная методика позволяет учесть сложность поступления в тот или иной вуз, вероятность поступления в лучшие вузы выпускником конкретной школы (она зависит в том числе от количества одиннадцатиклассников, которые заканчивают конкретную школу) и т.д.

Самый свежий на сегодняшний день рейтинг лучших школ России составлен в 2019 году. В его основе — данные о поступивших в 35 ведущих вузов России.

Самих рейтингов, на самом деле, несколько. Есть общий рейтинг — какие школы страны в целом дают отличную подготовку и выпускают наиболее конкурентоспособных абитуриентов вузов. А есть более специальные рейтинги, они помогут определиться с выбором школы в конкретной ситуации: какие школы лучше готовят будущих студентов-экономистов, а какие — будущих медиков или физиков.

Учитывая, что большинство лучших школ России ожидаемо находится в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге, для родителей из других регионов России полезными окажутся региональные рейтинги лучших школ.

Список лучших школ России в 2019-2020 году

Как такового рейтинга лучших школ страны за 2020 год пока нет. Самый свежий список был составлен в 2019 году. Но за один год существенные изменения едва ли произойдут.

В первую двадцатку рейтинга лучших школ России, выпускники которых — наиболее конкурентоспособны, входят такие учебные заведения:

Выпускники СУНЦ МГУ — самые конкурентоспособные среди выпускников всех школ России

По общему количеству выпускников, которые поступают в ведущие вузы России (без учёта дополнительных подробностей), список двадцати лучших школ выглядит несколько иначе:

Как видим, Москва доминирует в подобных рейтингах. Из 100 лучших школ России, которые готовят самых конкурентоспособных выпускников, 45 находятся именно в столице. Девять школ расположено в Московской области, восемь — в Санкт-Петербурге, пять — в Татарстане. В остальных регионах России таких школ всего три или меньше.

Мы привели только самую верхушку рейтингов RAEX. Полное исследование намного детальнее и интереснее.

Первая таблица в нашей статье — рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников — в оригинале состоит из 100 лучших школ России. Вторая — рейтинг по общему количеству успешно поступивших в топовые вузы — и вовсе включает 300 строк.

В исследовании отдельно рассмотрены лучшие школы, которые готовят будущих абитуриентов по конкретным научным направлениям. Отдельно приводятся региональные рейтинги школ с разбивкой по федеральным округам страны.

Такие таблицы и многие другие интересные подробности рейтинга лучших школ России в 2019-2020 году можно найти на сайте RAEX здесь .

Источник

Опубликован топ-100 российских школ по конкурентоспособности выпускников

Специализированный учебно-научный центр МГУ возглавляет рейтинг пятый год подряд.

Список составило рейтинговое агентство RAEX. В него попали школы, чьи выпускники наиболее успешны при поступлении в ведущие вузы России. Это исследование ежегодное, его проводят уже в седьмой раз.

Как составляют рейтинг

Топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников основан на предоставленной университетами из топ-50 рейтинга вузов RAEX информации о последних двух приёмных кампаниях — то есть кампаниях, проведённых в 2019-м и 2020-м. Отмечается, что агентство проанализировало информацию о 220 тысячах выпускников 20 тысяч школ. При этом учитывалось их поступление только в головные университеты, без учёта филиалов.

Чтобы определить позиции школ, специалисты учитывали данные о числе их выпускников, которых зачислили в указанные годы на очную форму обучения в вузы на первый курс бакалавриата или специалитета:

Агентство отмечает, что данные о числе выпускников, поступивших в ведущие университеты, имеют некоторую погрешность. Это связано с тем, что вузы предоставляли информацию, которую получили от самих абитуриентов, а те иногда небрежно заполняют данные о номере и месте расположения своей школы. Такие данные обработке не подлежали. Тем не менее отмечается, что благодаря большому массиву данных из независимых источников рейтинг всё же отражает вклад школ в подготовку будущих студентов лучших вузов страны.

Какие школы оказались лучшими

Авторы рейтинга заметили несколько любопытных тенденций. Так, число субъектов РФ, которые в нём представлены, ежегодно увеличивается:

Помимо этого, известно, в каких субъектах наибольшая концентрация самых конкурентоспособных школ.

Ещё один важный тренд состоит в том, что муниципальным школам становится всё сложнее входить в сотню лучших. Во-первых, в рейтинге традиционно представлены учреждения, работающие при вузах. Во-вторых, в списке растёт число частных школ (в 2018 и 2019 годах их было по три, в 2020-м — 4, а в 2021-м — уже шесть). Кроме того, в топ-100 входит всё больше участников проекта « Базовая школа РАН » (если в прошлом году их было 16, то в этом — 18). А ещё свои позиции удерживают ведущие школы Москвы и Санкт-Петербурга и региональные центры поддержки одарённых детей, которые тоже находятся в государственной собственности.

Отмечается, что муниципальным образовательным организациям трудно соперничать с другими, так как те обычно имеют большие кадровые, административные и материальные ресурсы.

А ещё агентство представило рейтинги школ, которые лучше всех готовят к поступлению в вузы по укрупнённым направлениям подготовки, к которым относятся:

Кроме того, представлен рейтинг образовательных организаций по количеству выпускников, поступивших в ведущие университеты.

Ранее RAEX составило топ-200 школ, которые лидируют по подготовке абитуриентов для лучших технических вузов.

Цель проекта — создание максимально благоприятных условий для выявления и обучения талантливых детей, а также их ориентация на построение карьеры в сфере науки и высоких технологий.Одним из условий присвоения «академического» статуса является переход школы из муниципальной собственности в государственную.

Источник

RAEX публикует рейтинг 100 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

Москва, 21 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составило ежегодный рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В рейтинг вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

В списке 100 лучших школ России представлены учебные заведения из 26 регионов страны. При этом ровно половина участников, — 50, — приходятся на Москву и Подмосковье, далее с большим отрывом следуют Санкт-Петербург (9 школ), Республика Татарстан (5 школ), Новосибирская и Челябинская области (по 4 школы). Перевес школ из столичного региона в рейтинге несколько снизился: в топ-100 рейтинга прошлого года их насчитывалось 54.

Тройка призёров рейтинга за год не изменилась: это СУНЦ МГУ, московский лицей «Вторая школа» и Челябинский физико-математический лицей № 31. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Республиканский лицей для одарённых детей (г. Саранск), Президентский физико-математический лицей № 239 (г. Санкт-Петербург), Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа № 2007 ФМШ (г. Москва), Вологодский многопрофильный лицей и Московская школа на Юго-Западе № 1543.

«В топ-100 рейтинга RAEX растёт количество школ, ориентированных на работу с талантливыми детьми. Такие элитные учебные заведения всё успешнее отодвигают на второй план массовые школы, «школы для всех», — отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика) Дмитрий Гришанков. — При этом если в предыдущие годы главным драйвером развития лучших школ являлись университеты, создававшие подшефные структуры, то сегодня внимание к развитию элитных школ проявляют и органы власти».

Одновременно с рейтингом топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников агентство RAEX также публикует список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. В отличие от рейтингов по конкурентоспособности, школы в перечне ранжированы без поправки на численность выпускных классов. Крупнейшим поставщиком студентов в ведущие отечественные вузы является Лицей НИУ ВШЭ, вторую и третью позиции заняли Бауманская инженерная школа № 1580 и СУНЦ МГУ.

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приёмных кампаниях ведущих вузов страны 2018 г. и 2019 г. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, исключая РУДН и МПГУ. Для расчёта рейтинга была обработана информация о поступлении порядка 190 тысяч выпускников более чем 18 тысяч российских школ.
Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, делилось на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

Источник

RAEX публикует рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий

Москва, 5 июня 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) по инициативе компании «СИБИНТЕК» впервые подготовило рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий. Цель рейтинга — определить, какие школы готовят наибольшее количество студентов для лучших вузов в сфере ИТ. В ходе работы над рейтингом была собрана информация о почти 30 тысячах выпускников более чем 8 тысяч российских школ, поступивших в 2018 году в лучшие профильные вузы на направления, связанные с ИТ.

Исследование базируется на методологических принципах, используемых агентством RAEX при составлении списков лучших школ — рейтингов, которые за годы своего существования приобрели авторитет в академической среде. При формировании рейтинга школ в сфере ИТ использовались эксклюзивные данные о приемных кампаниях — информация была предоставлена рейтинговому агентству RAEX непосредственно вузами.

В рейтинг лучших школ в сфере информационных технологий вошло 200 школ. Первое место в рейтинге занял СУНЦ МГУ, на второй и третьей позициях расположились Бауманская инженерная школа № 1580 (бывший Лицей № 1580 при МГТУ им. Н. Э. Баумана)
и Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239. В десятку лучших также вошли Предуниверситарий НИЯУ МИФИ, Московский лицей «Вторая школа», Школа № 1502 при МЭИ, Школа № 179 г. Москвы, Нижегородский лицей № 38, Лицей НИУ ВШЭ и Специализированный учебно-научный центр при УрФУ им. первого Президента РФ Б. Н. Ельцина (СУНЦ УрФУ).

В число 200 лучших вошли школы из 44 регионов России. При этом на Москву и Подмосковье приходится чуть более трети — 71 участник. Новосибирская область и Санкт-Петербург представлены в рейтинге десятью школами, по семь учреждений представляют Воронежскую область и Республику Татарстан, по шесть школ — Республику Башкортостан, Красноярский край и Нижегородскую и Самарскую области.

Можно отметить, что представленность регионов в рейтинге лучших школ в сфере ИТ достаточно широка: почти две трети мест (64,5%) в списке заняли нестоличные школы. Для сравнения: в других рейтингах школ RAEX, публикуемых агентством все последние годы, доля школ Москвы и области составляет больше половины (так, в рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников — 54%, а в рейтинге лучших школ России по количеству выпускников, поступивших на все направления в ведущие вузы России —56%). Это свидетельствует о более высоком уровне вовлеченности регионов в снабжение кадрами вузов по связанным с ИТ направлениям подготовки, чем в среднем по всем профилям.

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России в сфере информационных технологий, 2019 г.

Источник

Лучшие школы России в 2019-2020 году — подробный рейтинг

Особенности среднего образования в стране

Программа средней школы охватывает пять лет обучения, в течение которых учащиеся приобретают базовые знания и навыки по основным предметам – алгебре, геометрии, физике, неорганической и органической химии, биологии, русскому языку, литературе, истории, иностранным языкам, обществознанию, географии, информационно-коммуникационным технологиям, музыке, изобразительному искусству, основам трудовой деятельности и физкультуре. Учебная нагрузка в среднем – шесть уроков в день.

По окончании курса основной школы ученики проходят Государственную итоговую аттестацию (ГИА). По результатам обучения выдается Аттестат об основном общем образовании. Получив этот документ, ученик может продолжить обучение в школе или перейти в среднее специальное учебное заведение.

Средние школы бывают частными и государственными – и первых пока намного меньше. По оценкам экспертов, на сегодняшний день в нашей стране работает около 700 частных школ, лицеев и гимназий – это всего 1% от общего количества средних учебных заведений. При этом зачастую коммерческие школы, являясь скорее авангардом образовательной системы, способствуют повышению качества образования в стране: многие их инновации впоследствии входят в практику государственных школ.

Неудивительно, что у частных школ хорошая репутация, особенно на фоне системы преподавания в государственных школах. У многих поколений родителей накопилось немало претензий к «обычным» школам. Разумеется, среди них много действительно очень хороших заведений, но никаких официальных объективных рейтингов не существует, и выбор приходится делать практически вслепую. А ведь наряду с хорошими школами существует и много таких, где преподаватели не особенно интересуются реальными успехами учеников, а техническая база явно недостаточна для современных методов обучения.

Какую школу выбрать?

Из 700 частных школ примерно треть расположена в Москве, еще около четверти – в Санкт-Петербурге, а на долю регионов приходится совсем немного подобных учебных заведений. В частных российских школах обучается 45 тысяч детей, что составляет 5% от общего числа учеников. Средняя наполняемость московской городской школы – 550-950 человек, а частной – от 100 до 200. Уже эти цифры указывают на значительные различия, как в подходах организации учебного процесса, так и в условиях обучения. В данной статье мы попытались сравнить ключевые характеристики учебы в частной и государственной средней школе.

Особенности поступления и обучения

Для поступления в средние школы Москвы, как частные, так и государственные, требуется предоставить дирекции пакет документов – заявление о приеме, свидетельство о рождении ребенка (или его копию), оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства, личное дело поступающего с годовыми отметками, заверенное печатью предыдущего образовательного учреждения, а также медкарту и карту прививок.

Кроме того, многие частные средние школы Москвы практикуют конкурсный набор и проводят тестирования и экзамены по основным предметам, а также собеседования с психологом. И поскольку все частные школы являются платными, необходимо оформить договор на обучение.

Учебные программы средней школы

Учебные программы средней школы всегда разрабатываются в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Но при этом нагрузка в частных школах все же выше из-за значительного количества факультативных занятий и дополнительных предметов. Те знания, для получения которых ученики государственных школ вынуждены заниматься с репетиторами, «частники», как правило, получают непосредственно в своей школе. Также в коммерческих школах много внеурочных занятий – проводится усиленная подготовка старшеклассников к поступлению в вузы, возможно углубленное изучение отдельных предметов, а также внеклассные занятия танцами и различными видами спорта. Все это сказывается на продолжительности учебного дня – как правило, в частных школах он начинается в 8:00-9:00 часов и заканчивается в 19:00-20:00 часов, в то время как в государственных школах ученики свободны уже после обеда. Домашние задания в частных школах, хотя и не всегда, но часто выполняются в классе.

Методы обучения

Пожалуй, самое заметное различие между частной и государственной школами состоит в методах обучения. Частные школы практикуют индивидуальный подход – это возможно благодаря небольшой численности учеников. В частных школах в одном классе обычно учится 10-12 детей, и это позволяет уделить достаточно внимания каждому. Интерактивные методы обучения основаны на взаимодействии учеников как с учителем, так и друг с другом – это развивает навыки самостоятельного мышления, а также командной и индивидуальной работы.

При организации учебного процесса в частных школах активно используются современные мультимедийные технологии, облегчающие запоминание материала, проводятся обучающие деловые игры, ученики принимают участие в разработке проектов и обучаются работать «на результат». Все это готовит детей не только к экзаменам, но и к реальным жизненным ситуациям.

Условия обучения

Техническое оснащение частных школ намного превосходит возможности государственных учебных заведений. Современная средняя школа требует дорогостоящего компьютерного обеспечения, хорошей лабораторной базы в кабинетах естествознания и современного оборудования в спортзале. И частные школы в отличие от государственных, как правило, предоставляют все это. Большое значение придается и безопасности учеников – в частных школах есть собственная служба безопасности, а вся территория контролируется с помощью видеонаблюдения. В организации питания в коммерческих учебных заведениях учитываются не только рекомендации Института питания РАМН, но и пожелания самих учеников и их родителей.

Дополнительные возможности

Частные школы предлагают большой выбор дополнительных возможностей – кружков, секций и клубов, которые помогают развить творческий потенциал детей. Для решения возможных проблем с обучением и социализацией в таких школах обычно работает высокопрофессиональный психолог. Кроме того, частные учебные заведения нередко сотрудничают с крупнейшими и самыми престижными вузами страны. Преподаватели последних проводят факультативные занятия, конференции и круглые столы в школах, а ученики впоследствии получают определенные привилегии при поступлении в высшие учебные заведения. К тому же, некоторые школы проводят международные экзамены, по итогам которых учащиеся получают сертификаты, облегчающие поступление в иностранные учебные заведения.

Стоимость

Цена на обучение в частной школе зависит от уровня заведения, возраста ученика, набора дополнительных услуг. Обычно стоимость обучения за год в средней школе составляет от 300 000 до 1 млн рублей. В эту цену входит собственно обучение, воспитательные мероприятия, 4-х разовое питание, психологическая поддержка, экскурсионно-развлекательные программы, медицинское обслуживание, контроль выполнения домашнего задания и доставка детей в школу и обратно.

Частная школа – это практически всегда повышенная учебная нагрузка и более строгий контроль дисциплины. Конкурсный отбор и высокая плата за обучение формируют соответствующий контингент – в частных школах учатся обеспеченные дети, с ранних лет ориентированные на успех. Это не может не сказываться на общей атмосфере и результатах – выпускники коммерческих школ нередко оказываются более подготовленными к поступлению в вузы и к взрослой жизни в целом, чем их сверстники из государственных учебных заведений.

На заметку. Несмотря на расхожее представление о частных школах как об элитных заведениях, к этому классу относится лишь 15% коммерческих школ. 80% частных школ Москвы – это школы эконом-сегмента.

Что такое Всероссийская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников (он же ВОШ, он же ВсОШ и Всеросс) — это старейшая и самая престижная олимпиада в нашей стране. Победители и призёры её заключительного этапа зачисляются в профильные вузы без экзаменов.

Прообразом национальной олимпиады можно считать «Олимпиаду для учащейся молодёжи», которая проводилась в Российской империи в XIX веке. В СССР с 1930-х годов начали развиваться городские олимпиады для школьников по математике, физике, химии, лингвистике и другим предметам.

Сегодня Всеросс курируется Департаментом государственной политики в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации.

ВсОШ проводится по 24 предметам. Наиболее востребованы у школьников в 2018 году были:

Этапы Всероссийской олимпиады школьников

Всероссийская школьная олимпиада делится на четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Первый этап — самый массовый. В нём принимают участие около 6 миллионов человек. А теперь представьте, какой отбор проходят участники, если до финала доходят только несколько сотен.

Школьный этап Всеросса 2020/21 учебного года пройдёт осенью. Следите за обновлениями на официальном сайте олимпиады.

Школьный этап

Это ступень, доступная абсолютно всем желающим с 5 по 11 класс, так как квота на количество участников в данном случае не устанавливается. При желании можно выполнять задания за более старший класс, чем тот, в котором учится ребёнок. Особенности этого этапа:

Муниципальный этап

Ступень с более сложными заданиями. Чтобы попасть, нужно войти в списки и набрать нужное количество баллов по каждому предмету и классу на школьном этапе. Особенности этапа:

Региональный этап

Призван отобрать лучших среди победителей муниципального этапа. Здесь всё серьёзно — нужна академическая база, выходящая за рамки углублённой школьной программы, подкованность и эрудиция, умение нестандартно мыслить. Особенности этапа:

Заключительный этап

Финал! Если вы добрались до последней ступени этой интеллектуальной битвы, значит, обошли ребят со всей России, доказавших на региональном этапе своё право побороться за победу. Двери всех вузов уже открыты! Финальный этап:

Переход от этапа к этапу

Вот некоторые нюансы, как регламентируется продвижение участников по уровням соревнования:

Всероссийская олимпиада школьников на семейном образовании

Всероссийская школьная олимпиада доступна и «семейникам». Чтобы принять участие в первом этапе, у хоумскулеров есть два пути:

Что даёт участие во Всероссийской олимпиаде школьников

Главная льгота, которую предоставляет Всероссийская олимпиада школьников призёрам и победителям заключительного этапа, — это поступление в профильные вузы без экзаменов. Принимаются результаты, полученные в любом классе начиная с девятого.

Льготы при поступлении в вуз предоставляет только победа или призёрство на заключительном этапе.

Всероссник может не сдавать профильные ЕГЭ. Достаточно написать базовую математику и перешагнуть порог по русскому.

Если победитель поступает на непрофильную специальность, по решению вуза ему могут зачесть 100 баллов за ЕГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады. При этом соответствие направления и профиля олимпиады определяет сам вуз.

Пример: вы выиграли Всеросс, но хотите поступить в вуз не по своему профилю. Скажем, победили в олимпиаде по русскому, а хотите поступить в вуз на направление «Экономика», где профильным предметом является математика. Тогда необходимо сдать ЕГЭ по обществознанию и математике, а русский вам засчитают как 100 баллов, и вы будете участвовать в общем конкурсе, но с гарантированной «соткой» в кармане.

Льгота на поступление в вуз сохраняется на протяжении четырёх лет, следующих за годом получения диплома.

Что значит проходной балл в вуз

Проходной балл в вуз – это минимальная сумма экзаменационных оценок, с которой был зачислен абитуриент, поэтому узнать этот показатель можно только в августе года поступления. Все цифры, опубликованные на сайтах учебных заведений или в любых СМИ до этого времени, могут служить всего лишь примерным ориентиром, отражающим прошлогодний уровень подготовки кандидатов на студенческий статус.

Проходной балл зависит от вуза и профиля подготовки. Его значение может меняться на различных этапах общего конкурса, отличаться для целевого приема и поступления льготников.

Шаг 1. Изучаем, сколько есть бесплатных мест

Каждый государственный вуз обязан выделить места на бюджетной основе. Количество мест на бесплатном отделении зависит от популярности факультета и специальности. И получить бюджетное высшее образование можно не только в московских вузах. В некоторых количество бесплатных мест достигает 1,5–2 тыс. Например, в Белгороде, Воронеже, Волгограде, Кирове, Ростове-на-Дону, Иркутске, Краснодаре, Челябинске и других российских городах.

Шаг 2. Разбираемся в терминах

Рассмотрим понятия, без которых сложно оценить свои шансы на поступление:

Что такое пороговый балл?

Чтобы просто сдать, необходимо набрать по каждому предмету определенное количество баллов. Вот как это было в 2019 году:​

Например, вы выбрали для сдачи ЕГЭ иностранный язык, тогда вам необходимо набрать 36 баллов по русскому языку, 27 по математике и 22 по иностранному языку – всего 85 баллов. В теории этого хватит, чтобы подать документы в вуз. Но на практике этого очень мало, чтобы поступить на бесплатное отделение.

Что такое минимальный балл?

Каждый вуз устанавливает собственное минимальное количество баллов ЕГЭ для поступления. Многие технические учебные заведения не готовы принимать тех, кто набрал по математике менее 50 баллов. Гуманитарные – выдвигают повышенные требования к языкам.

Последние семь лет минимальный балл ЕГЭ растет

Что такое проходной балл?

Проходной балл зависит от того, с какими результатами ЕГЭ были зачислены абитуриенты в прошлом году. Особенно важен результат последнего счастливчика, который с минимальным количеством баллов поступил на бюджет.

Пример. Поступить хотели 200 человек, а бюджетных мест было 50. Проходным считается балл студента с наименьшим результатом. Например, с 150 баллами при том, что у остальных балл был выше.

В 2019 году 445 человек сдали 2 предмета на 200 баллов, 30 человек получили 300 баллов, 2 человека получили 400 баллов за 4 предмета

Шаг 3. Выбираем вуз по проходному баллу

Если вы можете прикинуть, какой балл получите на ЕГЭ, то пора подбирать подходящий вуз. Кстати, хорошо помогают оценить свои шансы пробные экзамены.

Все вузы с бесплатными местами, они еще называются бюджетные учреждения высшего образования, для удобства мы поделим на три категории:

Шаг 4. Оцениваем свои шансы по количеству баллов

280–300 баллов – лучшие вузы страны, любые специальности.

200–250 баллов – популярные вузы, специальности: лингвистика, иностранный язык, юриспруденция, экономика, менеджмент, здравоохранение, математика, физика.

200 баллов – средние вузы, специальности: информатика и вычислительная техника, педагогика, химия и биотехнологии, автоматика и управление, электротехника, энергетика. Или ведущие региональные вузы, любые специальности.

150–200 баллов – средние вузы, специальности: геология, экология, транспортные средства, сельское и рыбное хозяйство. Или непопулярные вузы, любые специальности.

Менее 150 баллов – непопулярные вузы, некоторые специальности.

Иногда даже с высоким баллом можно не попасть в заветную двадцатку, а с низким по счастливой случайности – поступить в желаемый вуз. Главное – используйте все шансы и не забывайте о запасных вариантах. Удачи!

Сколько баллов нужно для поступления в вуз

На уровень проходного балла в рамках одного института или даже факультета влияют:

В среднем по России минимальный проходной балл – на уровне 45–60 и возрастает прямо пропорционально престижности вуза. Например, мечтать о поступлении в МГИМО или другой топовый столичный университет можно при наличии результатов не ниже 82 баллов по профильной дисциплине.

Согласно данным Рособрнадзора, абитуриентам стоит ориентироваться на следующие показатели:

Вузы с низкими проходными баллами на бюджет

Если по результатам ЕГЭ и сдачи вступительных испытаний не удалось набрать проходной балл, не стоит отчаиваться. Как правило, первоначальный список кандидатов сокращается, и можно продвинуться вверх по конкурсному рейтингу, так как не все, кто прошел минимальный порог, приносят оригиналы документов, что увеличивает шансы на зачисление.

Как составляется рейтинг лучших российских школ

Подробный и качественный рейтинг российских школ составляет рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика), на выводы которого мы и решили обратить своё внимание.

Какие школы России можно считать лучшими? Разумеется, те, выпускники которых чаще всего поступают в самые престижные и качественные вузы страны.

Если в ваши амбиции входит поступление ребёнка именно в топовые вузы, правильнее всего доверить его обучение педагогам, уже имеющим опыт подготовки абитуриентов для МГУ, МФТИ и прочих вузов из числа топ-10 или топ-20 вузовского рейтинга. Даже если таких амбиций нет, общий уровень подготовки в подобных школах понятен — ребёнок без проблем поступит в любой другой вуз. Или просто будет иметь хорошую подготовку и кругозор, что не менее важно.

Рейтинг лучших вузов RAEX также составляет по специальной сложной методике. Об этом рейтинге мы обязательно расскажем отдельно, пока не будем на нём зацикливаться. Нам важнее другое — что RAEX сотрудничает с ведущими вузами из своего рейтинга и получает от них эксклюзивную информацию о первокурсниках. Прежде всего — о том, выпускниками каких именно российских школ они являются.

Когда подобная статистика на руках есть, составление рейтинга лучших российских школ для RAEX — дело техники. Специальная методика позволяет учесть сложность поступления в тот или иной вуз, вероятность поступления в лучшие вузы выпускником конкретной школы (она зависит в том числе от количества одиннадцатиклассников, которые заканчивают конкретную школу) и т.д.

Самый свежий на сегодняшний день рейтинг лучших школ России составлен в 2019 году. В его основе — данные о поступивших в 35 ведущих вузов России.

Самих рейтингов, на самом деле, несколько. Есть общий рейтинг — какие школы страны в целом дают отличную подготовку и выпускают наиболее конкурентоспособных абитуриентов вузов. А есть более специальные рейтинги, они помогут определиться с выбором школы в конкретной ситуации: какие школы лучше готовят будущих студентов-экономистов, а какие — будущих медиков или физиков.

Учитывая, что большинство лучших школ России ожидаемо находится в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге, для родителей из других регионов России полезными окажутся региональные рейтинги лучших школ.

Список лучших школ России в 2019-2020 году

Как такового рейтинга лучших школ страны за 2020 год пока нет. Самый свежий список был составлен в 2019 году. Но за один год существенные изменения едва ли произойдут.

В первую двадцатку рейтинга лучших школ России, выпускники которых — наиболее конкурентоспособны, входят такие учебные заведения:

По общему количеству выпускников, которые поступают в ведущие вузы России (без учёта дополнительных подробностей), список двадцати лучших школ выглядит несколько иначе:

Как видим, Москва доминирует в подобных рейтингах. Из 100 лучших школ России, которые готовят самых конкурентоспособных выпускников, 45 находятся именно в столице. Девять школ расположено в Московской области, восемь — в Санкт-Петербурге, пять — в Татарстане. В остальных регионах России таких школ всего три или меньше.

Мы привели только самую верхушку рейтингов RAEX. Полное исследование намного детальнее и интереснее.

Первая таблица в нашей статье — рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников — в оригинале состоит из 100 лучших школ России. Вторая — рейтинг по общему количеству успешно поступивших в топовые вузы — и вовсе включает 300 строк.

В исследовании отдельно рассмотрены лучшие школы, которые готовят будущих абитуриентов по конкретным научным направлениям. Отдельно приводятся региональные рейтинги школ с разбивкой по федеральным округам страны.

Рейтинги по направлениям подготовки

Кроме того, агентство составило рейтинги школ, наиболее эффективно готовящих учащихся к поступлению в вузы по укрупненным направлениям подготовки. Это «Экономика и управление», «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина». В списки вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в топ-50 вузов России из рейтинга RAEX на направления соответствующего профиля.

Отмечается, что представленные рейтинги отражают существенное влияние университетов на школьное образование в России. Так, второй год подряд все первые места заняли школы при университетах. СУНЦ МГУ остался лидером по направлению «Технические, естественно-научные направления и точные науки». В сфере «Экономика и управление» первое место занял Экономический лицей Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. Будущих медиков лучше всех готовит Медицинский Сеченовский предуниверсарий. А лучшей школой, выпускники которой наиболее успешны в сфере «Социальные и гуманитарные науки», признан Предуниверситарий Московского государственного лингвистического университета (МГЛУ).

О методологии

Рейтинги базируются на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2018 и 2019 годы. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, кроме Российского университета дружбы народов и Московского педагогического государственного университета. Для расчета была обработана информация о поступлении порядка 190 тыс. выпускников более чем 18 тыс. российских школ.

Составители брали число выпускников, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, и делили на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления.

Рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

В рейтинге школ по конкурентоспособности выпускников отражены школы, наиболее успешно готовящие учащихся к поступлению в сильнейшие университеты России. Важно, что рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников рассчитан с поправкой на размер выпуска – то есть оценивается не число поступивших, а их доля в общем количестве получивших аттестат о среднем образовании, благодаря чему крупные образовательные учреждения не имеют неоправданной форы перед небольшими, но эффективными школами. При таком подходе становится возможным определить подлинную силу школы, что актуально для будущих абитуриентов и их родителей.
Школы из топ-100 рейтинга по конкурентоспособности выпускников успешно отстаивают статус элитных образовательных учреждений. Исследование 2019 года зафиксировало рост и без того значительной доли выпускников этих школ, поступивших в вузы лучшие вузы страны: 72% выпускников школ из топ-100 рейтинга RAEX были зачислены в топовые вузы России, тогда как годом ранее аналогичная доля составляла 66%. При этом две третьих из них учатся бесплатно, а 17% и вовсе зачислены без вступительных испытаний по результатам олимпиад школьников.
Всего в списке ста лучших школ представлены учебные заведения из 24 регионов страны. При этом больше половины – 54 участника – приходится на Москву и Подмосковье, далее следует Санкт-Петербург (8 школ) и республика Татарстан (5 школ). Из Новосибирской и Свердловской областей, а также из республики Удмуртия в топ-100 вошли по три школы. Подробнее представленность регионов в рейтинге отображена на графике 1.

Поступление в престижный университет даёт молодежи возможность переехать в более благополучный регион. Было проанализировано, насколько активно этой возможностью пользуются выпускники школ и какие города пользуются у них наибольшей популярностью. Результаты исследования образовательной мобильности поступающих в вузы оказались несколько неожиданными: Санкт-Петербург за явным преимуществом опередил Москву по доле абитуриентов из регионов. 60,9% первокурсников ведущих Санкт-Петербургских университетов приехали учиться из других субъектов РФ, в то время как в лучших столичных вузах процент региональных студентов едва превысил треть (35,9%). Можно предположить, что помимо качества образования в вузах Северной Столицы, на выбор абитуриентов повлияли и экономические причины: жить в Санкт-Петербурге заметно менее затратно, нежели в Москве. В вузы остальных городов, находящихся в фокусе исследования, поступают преимущественно «свои»: средний процент первокурсников из других регионов в них составил 36,2%.

Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

Рейтинги лучших школ России по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки

В 2019 году рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) впервые выпустило рейтинги лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в разбивке по интересующим абитуриентов профилям обучения. В рейтингах представлены списки топ-50 школ, наиболее эффективно готовящих к поступлению в лучшие вузы страны по направлениям «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Экономика и управление», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина». Для составления рейтингов была проанализирована информация о выборе сферы обучения 80 тыс. выпускниками школ, поступившими в ведущие вузы страны в 2018 году. Рейтинги лучших школ по укрупненным направлениям подготовки впервые были рассчитаны с учетом численности выпускных классов: это позволило выявить школы с наиболее конкурентоспособными выпускниками в каждой из четырех рассматриваемых сфер — школы, чьи воспитанники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX на направления соответствующего профиля.
Примечательно, что все публикуемые рейтинги по направлениям возглавили школы, функционирующие непосредственно при университетах.
Конкурентоспособность школ при вузах растет: помимо выявленного лидерства в предметных рейтингах, отмечается рост их представленности в общем рейтинге школ по конкурентоспособности выпускников: если в ходе составления рейтинга в 2018 году в число пятидесяти лучших школ входило лишь 9 таких организаций, то в этом году – уже 15. Данная тенденция позволяет сделать вывод об усилении влияния университетов на школьное образование.
Экономика и управление
В рейтинге наблюдается тотальное доминирование школ Москвы, где расположены 40 участников из топ-50. Такое превосходство столицы обусловлено как высокой концентрацией ведущих экономических вузов и сотрудничающих с ними школ, так и большими финансовыми возможностями родителей московских школьников. Платное образование в данном сегменте стоит дорого – см. график 2, а доля «платников» среди будущих экономистов заметно выше, чем среди обучающихся «технарей». Поскольку зачисление на коммерческой основе тоже влияло на рейтинг школы (наряду с бюджетным приемом), готовность родителей московских школьников расстаться со значительной суммой денег де-факто способствовало продвижению столичных школ в рейтинге по направлению «экономика управление». Тем ценнее на этом фоне выглядит попадание в топ-50 ряда региональных учреждений.

Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере «Экономика и управление»

Рассчитан по доле выпускников школ, поступивших на соответствующие направления в ведущие вузы России, в отличие от рейтингов по направлениям 2018 г., когда учитывалось абсолютное количество таких выпускников, поступивших на безвозмездной основе.

Технические, естественно-научные направления и точные науки
Географическая структура «технического» рейтинга противоположна «экономическому»: за исключением нескольких лидеров, тон здесь задают сильные региональные школы. География рейтинга свидетельствует о доступности поступления в топовые вузы страны по рассматриваемым профилям: почти в каждом федеральном округе есть несколько школ, чьи выпускники стабильно успешно поступают в ведущие университеты страны.
В абсолютном выражении наибольшее число выпускников, поступивших на технические специальности в вузы-лидеры рейтингов RAEX, подготовили Бауманская инженерная школа № 1580 (бывшая школа № 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана), СУНЦ МГУ и Предуниверситарий МИФИ.

Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки»

Рассчитан по доле выпускников школ, поступивших на соответствующие направления в ведущие вузы России, в отличие от рейтингов по направлениям 2018 г., когда учитывалось абсолютное количество таких выпускников, поступивших на безвозмездной основе.

Социальные и гуманитарные направления
Как следует из рейтинга, столичные и региональные школы вошли в первую десятку на паритетных началах: в топ-10 представлено по пять заведений Москвы и остальной России. При этом по мере приближения к концу списка концентрация московских школ заметно возрастает – всего в топ-50 по социальным и гуманитарным направлениям вошли 13 школ из регионов, в то время как 37 представляют столицу.
Если оценивать масштаб вклада школ в подготовку «гуманитариев», на первый план выходит Лицей НИУ ВШЭ, чьи размеры позволяют готовить большое количество сильных абитуриентов по различным направлениям, в том числе, социальным и гуманитарным. Второе и третье места по общему количеству выпускников по этим направлениям заняли Школа № 1535 и лидирующий в удельном рейтинге Предуниверситарий МГЛУ.

Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере «Социальные и гуманитарные направления»

Рассчитан по доле выпускников школ, поступивших на соответствующие направления в ведущие вузы России, в отличие от рейтингов по направлениям 2018 г., когда учитывалось абсолютное количество таких выпускников, поступивших на безвозмездной основе.

Медицина
Безусловным лидером по подготовке будущих медиков является Медицинский Сеченовский предуниверсарий – ресурсный центр Сеченовского университета. Следом за ним в рейтинге расположились Лицей классического элитарного образования (Ростов-на-Дону) и подмосковный мытищинский лицей № 23.
Присутствие в топ-50 большого количества школ Юга России, Урала, Сибири и Поволжья свидетельствует о доступности образования в лучших медицинских университетах для школьников из разных уголков страны. Также это подтверждается и данными, полученными агентством RAEX в ходе анализа образовательной мобильности. Доля студентов-первокурсников, приехавших учиться в ведущие медицинские вузы из других регионов, заметно выше, чем в университетах иного профиля. В среднем по ПМГМУ им. И. М. Сеченова, ПСПбГМУ им. И. П. Павлова и РНИМУ им. Н. И. Пирогова соответствующая доля составляет 47,3%, тогда как в остальных вузах — 39,8%.
Примечательно, что Медицинский Сеченовский Предуниверсарий, специализирующийся исключительно на подготовке обучающихся к поступлению в медвузы, не является для них крупнейшим поставщиком абитуриентов. По общему количеству выпускников, поступивших на медицинские специальности, первое место заняла московская школа № 1535, Предуниверсарий Сеченовки – второй, третьей же по данному параметру стала Школа № 1253 г. Москвы.

Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников в сфере «Медицина»

Рассчитан по доле выпускников школ, поступивших на соответствующие направления в ведущие вузы России, в отличие от рейтингов по направлениям 2018 г., когда учитывалось абсолютное количество таких выпускников, поступивших на безвозмездной основе.

Лучшие школы России по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России
Наряду с рейтингами школ по конкурентоспособности выпускников, RAEX традиционно публикует перечень школ лидирующих по абсолютному количеству выпускников, зачисленных в топовые российские вузы. В список вошли 300 школ, ранжированных по абсолютному числу воспитанников, перешедших из стен учебного заведения в лучшие вузы страны. Расчеты производились без поправки на размер учреждения, публикуемый список отражает масштаб школы в области подготовки студентов для лучших российских вузов.
В список вошли школы из 43 регионов, представляющие все федеральные округа РФ. Школы столичного региона заняли более половины мест в перечне: 168 заведений из 300 расположены в Москве или Подмосковье. Значительное количество школ, вошедших список, расположены в Красноярскиом крае (16 школ), в Новосибирской, Свердловской области и республике Татарстан (по 11 школ) и в Санкт-Петербурге (10 школ). Среди регионов, в которых не расположены университеты-партнеры исследования, наиболее широко представлены республика Башкортостан (6 школ), республика Чувашия (5 школ), а также Кировская и Челябинская области (по 4 школы).

Топ-10 школ по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России

Рейтинг 100 лучших школ России включает учебные заведения из 26 регионов:

По словам Дмитрия Гришанкова, генерального директора рейтингового агентства RAEX, ТОП-100 ежегодно включает всё большее количество школ для одарённых детей. Престижные учебные заведения опережают стандартные массовые школы. По-прежнему сильны позиции учреждений, работающих под руководством ведущих вузов, но постепенно улучшают позиции частные и государственные школы, ориентированные на обучение талантливых детей.

Источник

Опубликован рейтинг лучших школ Московской области 2019 года

Традиционно, перед началом очередного учебного года, Минобр опубликовал ТОП100 лучших школ Московской области. Лучшая школа находится в городе Долгопрудный. К слову отметим, в прошлом году лидером рейтинга была та же самая школа.

Основные критерии оценки:

Ниже мы представим сам рейтинг. Обязательно пролистайте страницу до конца, так как ниже мы разместили ТОП городов с самыми лучшими школами.

Рейтинг подмосковных городов по числу лучших школ

Мы решили посчитать, сколько школ из того или иного города Московской области находятся в рейтинге и свели данные в таблицу:

Источник

Лучшие школы Москвы на 2022 год

Проблема выбора хорошей школы в Москве очень актуальна: в городе огромное количество школ, сложно выбрать ту, в которой ребенок будет себя чувствовать комфортно, получит качественное образование, разовьет свои способности и таланты. Выбирая школу по принципу местоположения, лучше остановиться на варианте, самом близком к дому. Однако при этом может пострадать качество получаемого ребенком образования. Поэтому целесообразно обращать внимание на профессионализм педагогического коллектива, особенности внешкольной деятельности, интересной учебной жизни детей. В этом случае следует изучить рейтинги школ, участие в районных и городских олимпиадах, их результативность и успешность. Представляем обзор лучших московских школ на 2022 год, который поможет определиться с выбором.

Как выбрать школу в Москве

К выбору школы следует подходить особенно тщательно и ответственно, ведь ребенку предстоит провести в ней большую часть своей жизни. Поэтому не правы те родители, которые в этом вопросе исходят исключительно из близости учебного учреждения к дому. Помимо этого, существуют другие важные характеристики.

Критерии выбора школы

Рекомендации при выборе

Основные рекомендации сводятся к тому, на что следует обратить внимание, выбирая школу:

Рейтинг лучших школ Москвы на 2022 год

Рассмотрим рейтинг самых популярных московских школ на 2022 год с перечнем основных достоинств, недостатков, указанием контактов. В основу рейтинга положены отзывы выпускников столичных школ и их родителей.

Лучшие государственные школы Москвы

Адрес: ул.Усачева, 50
+7 (499) 245-5742
Сайт: https://lyc1535.mskobr.ru/#/
Директор: Сехин Сергей Сергеевич

Бессменно лидирующая в рейтингах московская школа-лицей со специализированными классами:

В учебном заведении работают учителя — профессионалы своего дела, которые творчески подходят к процессу обучения. Действует специальная программа подготовки к олимпиадам, платные курсы для учащихся других школ, занятия по английскому языку для пенсионеров «Московское долголетие». Проводятся ежегодные экспедиции на Байкал, Белое море в рамках изучения естественных наук. Школа постоянно совершенствуется в плане оснащения: большинство классов оборудовано электронными досками, построено три актовых зала, благоустраивается пришкольная территория. Ученики имеют электронные карты для прохода в школу и покупок в столовой, родители могут на сайте выбрать те блюда, которые ребенок будет получать в столовой ближайшие две недели. В расписание постоянно вводятся новые кружки и факультативы в области литературы, математики, экономики, психологии, изобразительного искусства, иностранных языков, естественных наук, культурологии. Работают секции туризма, силовых и индивидуальных видов спорта, боевых искусств, студии театра, танцев. Используемый в школе режим работы — шестидневная учебная неделя.

Адрес: Большой Харитоньевский пер., 4
+7 (495)531-0053
Сайт: https://school.hse.ru/
Директор: Фишбейн Дмитрий Ефимович

Первый в Москве лицей, работающий по новым стандартам среднего образования, обеспечивающим качественную подготовку к поступлению в ВУЗ. Ученики самостоятельно выбирают учебную программу и те предметы, которые им интересно изучать, помимо обязательных русского языка и математики. Лицей призван помогать школьникам определиться в будущей профессиональной деятельности согласно их интересам и склонностям.

Школа работает по десяти направлениям:

Адрес: ул.Фотиевой, 18
+7 (499) 137-1769
Сайт: https://sch2.ru/
Директор: Овчинников Владимир Федорович

Лицей носит имя знаменитой в советское время второй московской школы с физико-математическим уклоном. Среди преподавателей — кандидаты наук, авторы учебных книг. В целом, в обучении много элементов вузовской системы образования: семинары, лекции, устные зачеты, проведение специальных курсов по профильным предметам. У школьников большая учебная нагрузка с одним выходным днем в неделю. Лицей не имеет начальной школы, здесь обучаются ребята с 6 по 11 класс. В отличие от обычной общеобразовательной школы, учебный год для учащихся с 7 по 9 класс делится на триместры. Запущен в действие научно-практический проект «Инженерный класс», дающий подготовку к поступлению в технические ВУЗы. Хорошая базовая подготовка по всем предметам позволяет ученикам лицея ежегодно добавлять в копилку учебного учреждения более 50 призовых мест и более 200 дипломов участников всероссийских и международных олимпиад. Каждый год выпускники лицея показывают 100%-ное поступление в самые престижные ВУЗы, около двух третей выпускников поступают на различные факультеты МГУ.

Адрес: Малый Знаменский пер., 7/10, строение 5
+7 (495) 691-8572
Сайт: http://sch57.ru/
Директор: Случ Михаил Ильич

Престижная московская школа с профильными математическими, гуманитарными, биологическими классами (биолого-экологический и биомедицинский). Обучение осуществляется в трех корпусах, насчитывающих 81 кабинет. Школа является участником Курчатовского проекта, поэтому в ней оборудованы лаборатории по естественно-научным дисциплинам, цифровая метеорологическая станция, видеостудия. В каждом корпусе школы есть собственная школьная библиотека, оснащенная компьютерами, медицинский кабинет, школьный психолог, столовая. Действует система предпрофильной подготовки и вечерних школ (кружков), занятия проводятся бесплатно два раза в неделю педагогами школы. Каждый ученик, начиная с 6 класса, может выбрать по два предпрофиля на выбор. Для дошкольников открыты платные образовательные проекты «Игротека», «Классики». Стоимость составляет 11 000 рублей в месяц на любой выбранный проект. Цель занятий: повысить общую психологическую и умственную готовность ребенка к школьному обучению. В школе проводятся интегрированные и бинарные уроки в рамках авторских методик, разработанных учителями данного учебного заведения для углубленного и расширенного изучения отдельных предметов. С 2012 года совместно с НИУ ВШЭ организуется летний математический лагерь для школьников, увлекающихся точными науками.

Адрес: ул.Крупской, 12
+7 (499) 131-8038
Сайт: https://gym1514uz.mskobr.ru
Директор: Белова Анна Викторовна

Одна из лучших школ Москвы в течение многих лет подряд. Занимает лидирующие позиции в рейтингах и списках престижных общеобразовательных заведений. В структуру школы входят три дошкольных группы для детей от 2 до 7 лет, начальная, основная средняя, общая средняя школа. Реализуются образовательные программы разной направленности:

Проводится много внешкольных мероприятий: походы, поездки, туристические слеты, фестивали, спортивные соревнования. В летнее время организуются математические и гуманитарные лагеря для одаренных детей.
Напряженный учебный план предполагает сильную нагрузку на учащихся, особенно в профильных классах с углубленным изучением предметов. Поэтому выпускники отмечают сложность обучения, благодаря чему не возникает проблем при поступлении в самые престижные ВУЗы страны.

Имеются условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В школе отсутствует собственная столовая с кухней, работают буфетные пункты по раздаче питания в каждом учебном корпусе.

Адрес: Балаклавский пр-т, 6А
+7 (495) 316-5022
Сайт: https://lycu1580.mskobr.ru/#/
Директор: Граськин Сергей Сергеевич

Учебное заведение работает при МГТУ им.Баумана, готовит учащихся к поступлению в технические ВУЗы. Зачисление в школу происходит два раза в год по результатам вступительного тестирования и собеседования. Инженерный класс — образовательный проект, призванный выявить детей, склонных к изучению естественнонаучных профильных дисциплин инженерной направленности, формирование мотивации и подготовка к поступлению на инженерные специальности в ВУЗы.

Проект реализуется по четырем направлениям многопрофильного образования:

В школе работает столовая и буфет, организовано льготное питание для отдельных категорий учащихся:

В плане воспитательной и внеклассной работы — огромное количество кружков, секций, студий для развития способностей детей. Часто организуются экскурсии, поездки по стране, фестивали детского творчества, спортивные соревнования, предметные олимпиады.

+7 (495) 398-8332
Сайт: https://cou548.mskobr.ru/#/
Директор: Рачевский Ефим Лазаревич

Школа, построенная на традициях советской системы среднего образования, дает глубокие знания по всем учебным предметам, а не только по профильным. Сильный педагогический состав делает все, чтобы обучение было для детей приятным и увлекательным даже при сильной загруженности ребят: В учебной неделе всего один выходной день, ежедневная нагрузка по 6-7 уроков, много интересных внеклассных занятий, которые дети с удовольствием посещают. В школе работает большое количество кружков, в том числе: робототехника, моделирования ракет, музыкальные, театральные, художественные студии. Отличный стадион полностью оборудован для полноценных уроков физкультуры. На пришкольной территории есть собственный космодром, внутри здания школы — оригинальные мягкие игровые зоны для учеников младших классов. Столовая оснащена собственной кухней, где готовят горячие школьные завтраки. На каникулах целыми классами дети выезжают в дом отдыха, построенный учредителями учебного заведения.

В школе не предусмотрены никакие сборы денег на содержание и обслуживание помещений и зданий, материальное обеспечение учебного процесса, они осуществляются без родительской платы. Единственное, за что родители платят — это дополнительные образовательные проекты, около 3 000 рублей в месяц.

Лучшие частные школы Москвы

Адрес: ул.Кременчугская, 44/5
+7 (495) 800-5555
Сайт: http://lomon.ru/
Цена за год обучения: 1 000 000 рублей.

Одна из самых дорогих, престижных частных школ столицы. Здесь дают глубокие базовые знания в рамках среднего образования. Преподаются четыре иностранных языка:

Давно получила всеобщее признание в мировом сообществе авторская здоровьесберегающая технология обучения ИнтеллекТ, разработанная учредителями школы. Благодаря этой технологии, дети получают многомерное обучение, без труда поступают в самые престижные ВУЗы мира. Для творческого развития детей здесь работает больше 30 студий, кружков, спортивных секций. Школьники занимаются танцами, вокалом, актерским искусством, разными видами спорта. Для учащихся предусмотрены комфортные условия: пятиразовое питание, отдельный корпус для проживания в просторных комнатах со всеми удобствами. По индивидуальному проекту были построены Загородная Ломоносовская школа «ИнТек» в экологически чистом районе Подмосковья — загородном поселке «Монолит», Загородная Ломоносовская школа №5 на Рублевке. Есть собственная детская музыкальная школа, работающая по трем направлениям:

В школе предусмотрена обязательная ученическая форма единого образца, которую можно выбрать по каталогу и заказать в фирме «Бритон». Школа большое внимание уделяет индивидуальному подходу к обучению. В старших классах каждый ученик выбирает для себя личную учебную программу, по которой он желает обучаться.

Адрес: ул. Солженицына, 9А
+7 (495) 911-9991
Сайт: https://www.cooperation.ru/
Цена за год обучения: 750 000 рублей.

Старейшая в Москве частная школа, расположенная в самом сердце столицы вблизи театра на Таганке. Считается одной из лучших как по качеству образования, так и по атмосфере доброжелательности, позитивного отношения к окружающему миру и людям. Ученики школы показывают отличные результаты на предметных олимпиадах и творческих конкурсах, большинство выпускников поступают в лучшие ВУЗы страны. Школа полностью оснащена для внедрения новейших методик и технологий обучения. Имеется собственная столовая, где под руководством диетологов шеф-повара готовят разнообразное меню для трехразового питания школьников, которое систематически обновляется.

Издается и печатается собственная ежемесячная газета «Чашка», которая знакомит с интереснейшими событиями в жизни школы.

Адрес: 1-й Бабьегородский пер., 5/7
+7 (499) 238-4045
Сайт: http://www.pirogovka.info/
Цена за год обучения: 480 000 рублей.

Первая, созданная в столице, частная школа, которая в 2022 году отмечает свое тридцатилетие. За годы существования стала одной из лучших школ Москвы и Московской области, строя концепцию образования на традиционных методиках обучения. Школьники изучают два иностранных языка на выбор:

Собственной столовой в здании школы нет, питание школьников осуществляется за счет доставляемых обедов. Учащиеся не только овладевают прочными знаниями по всем предметам. Большое внимание уделяется творческому совершенствованию и физическому развитию детей: действует большое количество кружков и секций по интересам. Для учеников из многодетных семей предоставляется скидка на обучение. Школа не может похвастаться шикарными помещениями и евроремонтом, однако качество знаний на высоком уровне, выпускники этого учебного заведения легко поступают в любой отечественный ВУЗ, ежегодно большое количество учеников становятся призерами и победителями всероссийских и международных предметных олимпиад. Ежегодно проводится научная конференция «Пироговские чтения», где ученики представляют свои исследовательские работы по разным предметам. В школе налажена психолого-логопедическая помощь школьникам, высококвалифицированные специалисты работают над устранением различных проблем.

Представленный рейтинг популярных столичных школ позволит избежать ошибки при выборе. Ведь в процессе получения среднего образования ребенок значительную часть своего времени проводит в стенах образовательного учреждения. И важна не только близость к дому, но качество образовательных услуг, комфортность пребывания в школе, профессионализм и отзывчивость учителей СОШ.

Источник

100 лучших школ России

100 лучших школ России 2019

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18 с углубленным изучением английского языка» Вахитовского района города Казани
Директор — Бадриева Рина Ринадовна

МОУ «Средняя школа № 82 Дзержинского района Волгограда»
Директор — Чирскова Ольга Николаевна

МБОУ «Анопинская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Мещеряков Роман Геннадьевич

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Новый Оскол Белгородской области»
Директор — Ткаченко Наталья Ильинична

МКОУ «Основная общеобразовательная школа № 4» город Киров Калужской области
Директор — Новикова Надежда Николаевна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 19 (г. Сургут)
Директор — Ширина Светлана Анатольевна

МБОУ «Средняя школа № 37» города Смоленска
Директор — Шуневич Галина Васильевна

МАОУ г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа № 25»
Директор — Шаркова Татьяна Владимировна

МОУ «Основная общеобразовательная школа п. Чикшино»
Директор — Костик Инга Васильевна

МКОУ «Яшкульская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Опуева Светлана Бадмаевна

ГБОУ «Центр образования г. Магас»
Директор — Торшхоева Марет Магомедовна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 61» муниципального образования города Чебоксары — столицы Чувашской Республики
Директор — Гурьева Наталья Михайловна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 2 р. п. Башмаково Башмаковского района Пензенской области
Директор — Ускова Наталия Александровна

МБОУ «Средняя школа № 22 с углубленным изучением французского языка» (г. Дзержинск)
Директор — Романова Татьяна Михайловна

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59 с углубленным изучением предметов» г. Саратова
Директор — Бокова Людмила Николаевна

ЧОУ школа «Радиант» городского округа Тольятти
Директор — Ферапонтова Татьяна Владимировна

МАОУ Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Белоярский»
Директор — Пакулев Евгений Анатольевич

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Льгова им. В.Б. Бессонова»
Директор — Краснобаев Вадим Викторович

МБОУ Аксайского района Ленинская средняя общеобразовательная школа
Директор — Савкина Татьяна Александровна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 27 города Ставрополя
Директор — Андрамонова Виктория Васильевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» (г. Новомосковск)
Директор — Бурцева Ирина Ивановна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» (г. Гурьевск)
Директор — Сук Татьяна Анатольевна

МКОУ «Сулевкентская средняя общеобразовательная школа имени Сулеймана Абдуллаевича Абдуллаева»
Директор — Меджидов Сулейман Меджидович

МКОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов д. Стулово Слободского района Кировской области
Директор — Чурин Андрей Рафаилович

МБОУ «Федоровская средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым изучением отдельных предметов»
Директор — Капитонов Сергей Владимирович

МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа № 1»
Директор — Смелякова Елена Александровна

ЧОУ «Центр образования имени первого президента Чеченской Республики, героя России Ахмат-Хаджи Кадырова»
Директор — Махашева Яхита Абубакаровна

МБОУ Нижне-Тейская средняя общеобразовательная школа имени Степана Павловича Ултургашева
Директор — Ултургашева Лилия Павловна

МБОУ средняя школа № 61 имени М.И. Неделина г. Липецка
Директор — Бессонов Роман Вячеславович

МБОУ города Тулуна «Средняя общеобразовательная школа № 1»
Директор — Иванцова Ирина Геннадьевна

МБОУ Знаменская средняя общеобразовательная школа № 1 имени кавалера ордена Красной Звезды Сергея Курочкина
Директор — Митева Светлана Георгиевна

МКОУ «Берёзовская основная общеобразовательная школа-интернат психолого-педагогической поддержки» Кемеровского муниципального района
Директор — Сыстерова Ольга Федоровна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением отдельных предметов имени академика Ю.А. Овчинникова» (г. Красноярск)
Директор — Казанова Татьяна Ивановна

МАОУ средняя общеобразовательная школа № 29 им. Н.Г. Гарагана поселка Дружного муниципального образования Белореченский район
Директор — Калачева Анжелика Георгиевна

МОУ «Кокуйская средняя общеобразовательная школа № 1»
Директор — Козырев Алексей Сергеевич

МКОУ «Долговская основная общеобразовательная школа»
Директор — Дрёмина Татьяна Александровна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Усинска
Директор — Акулова Наталья Владимировна

МОУ средняя общеобразовательная школа № 16 (г. Электрогорск)
Директор — Дашевская Ольга Евгеньевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 г. Йошкар-Олы»
Директор — Скребкова Ольга Петровна

МАОУ средняя общеобразовательная школа № 3 г. Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район Краснодарского края
Директор — Ивлева Ирина Викторовна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижний Ломов Пензенской области
Директор — Меньшова Ольга Дмитриевна

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением математики, литературы и русского языка» (г. Оренбург)
Директор — Духанина Надежда Александровна

МБОУ «Средняя школа № 33» города Смоленска
Директор — Жойкин Сергей Александрович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 102» (г. Воронеж)
Директор — Фактор Алексей Моисеевич

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Ильи Петровича Чайковского» города Воткинска Удмуртской Республики
Директор — Глазырина Ирина Юрьевна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 3 Барабинского района Новосибирской области
Директор — Гутов Евгений Эдуардович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31» (г. Симферополь)
Директор — Скребец Ольга Николаевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» имени Героя России Омарова Магомеда Омаровича города Каспийска
Директор — Гамзатова Мадина Таймазовна

МБОУ «Кирпичнозаводская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Алымова Ольга Васильевна

МОБУ Краснохолмская средняя общеобразовательная школа № 2 муниципальный район Калтасинский район Республики Башкортостан
Директор — Нурова Елена Фанавиевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» г. Бологое Тверской области
Директор — Смирнова Нина Геннадьевна

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 52 посёлка городского типа Ильского муниципального образования Северский район имени Героя Социалистического Труда Негрецкого Павла Антоновича
Директор — Купреева Татьяна Степановна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19» (г. Махачкала)
Директор — Меджидов Камалитдин Мухтарович

МБОУ г. Ростова-на-Дону «Школа № 23»
Директор — Шемет Светлана Геннадьевна

ОЧУ «Международная школа нового тысячелетия» (г. Владивосток)
Директор — Коваль Галина Валерьевна

МОБУ «Табагинская средняя общеобразовательная школа» городского округа «город Якутск»
Директор — Шилова Надежда Александровна

МБОУ «Краснинская основная общеобразовательная школа»
Директор — Бауман Татьяна Ивановна

МОУ «Средняя школа № 58 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла» (г. Ярославль)
Директор — Иванова Елена Анатольевна

МБОУ «Нюрбинская начальная общеобразовательная школа № 3» муниципального района «Нюрбинский район» Республики Саха (Якутия)
Директор — Кузьмин Петр Петрович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» (г. Серпухов)
Директор — Кудряшова Елена Анатольевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 9» города Кирова
Директор — Аксенова Нина Алексеевна

МБОУ «Школа № 104 им. М. Шаймуратова» городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Директор — Павлова Елена Владимировна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» (г. Северодвинск)
Директор — Зуева Светлана Николаевна

МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа № 2»
Директор — Русанова Евгения Павловна

МБОУ «Школа № 103» городского округа Самара
Директор — Клундук Светлана Геннадьевна

МБОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1 г. Шагонар муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»
Директор — Спирина Людмила Сергеевна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 38 города Улан-Удэ»
Директор — Турунхаева Валентина Сафроновна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героев России — пограничников» г. Каспийска
Директор — Гаджиев Сергей Рагимович

МОУ средняя общеобразовательная школа с. Ния Усть-Кутского муниципального образования Иркутской области
Директор — Кичий Любовь Георгиевна

МБОУ Хулимсунтская средняя общеобразовательная школа с кадетскими и мариинскими классами
Директор — Третьякова Галина Владимировна

МБОУ «Гвардейская школа № 1» Симферопольского района Республики Крым
Директор — Шепченко Антонина Ивановна

МАОУ средняя общеобразовательная школа № 140 с углубленным изучением отдельных предметов
Директор — Журавлёва Александра Викторовна

МБОУ «Школа № 13 имени Героя Советского Союза Санчирова Ф.В.» городского округа Самара
Директор — Токмань Ираида Федоровна

МБОУ «Мастахская средняя общеобразовательная школа имени Н.П. Егорова»
Директор — Баишева Маргарита Прокопьевна

МАОУ средняя школа № 59 «Перспектива» города Липецка
Директор — Гладышев Дмитрий Анатольевич

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40» г. Белгорода
Директор — Кашкаров Степан Петрович

МБОУ «Сунтарская начальная общеобразовательная школа им. В.Г. Павлова» муниципального района «Сунтарский улус (район)» Республики Саха (Якутия)
Директор — Назаров Алексей Семенович

МБОУ «Средняя школа № 17» (г. Новый Уренгой)
Директор — Кустов Виктор Васильевич

МБОУ «Гудермесская средняя школа № 8»
Директор — Таймасханов Алхазур Ахмедович

АНОО «Дом Знаний» (г. Махачкала)
Директор — Тагиров Халипа Юсупович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31» поселка Краснобродского
Директор — Конради Наталья Сергеевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» г. Грозного
Директор — Чалаева Алет Хароновна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 42 г. Улан-Удэ»
Директор — Путилова Наталья Николаевна

ГКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Орска»
Директор — Вальтер Виктор Валерьевич

ФКОУ «Средняя общеобразовательная школа Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Иркутской области»
Директор — Пескова Ирина Михайловна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 125 с углублённым изучением математики» (г. Снежинск)
Директор — Овсянникова Валентина Павловна

МАОУ Новотроицкая основная общеобразовательная школа
Директор — Шевелев Андрей Владимирович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с. Серноводское»
Директор — Чагаева Зулихан Аминовна

Кировское ОГОБУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов пгт. Кильмезь»
Директор — Коршунов Андрей Георгиевич

МБОУ «Школа № 121» (г. Нижний Новгород)
Директор — Молодцова Елена Александровна

МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 4» (г. Троицк)
Директор — Самонова Евгения Михайловна

МБОУ Школа № 49 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Директор — Газизова Светлана Хатмулловна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 имени Героя России С.Л. Яшкина» г. Перми
Директор — Соколова Галина Анатольевна

МКОУ Бажинская основная общеобразовательная школа Маслянинского района Новосибирской области
Директор — Непомнящий Анатолий Васильевич

Номинация «Лидер в области воспитания культуры безопасного поведения обучающихся»

МБОУ «Школа № 146» городского округа Самара
Директор — Новоселец Валентина Григорьевна

Номинация «Лидер в области военно-патриотического воспитания детей и молодежи»

МБОУ Большесальская средняя общеобразовательная школа № 8
Директор — Шорлуян Анжела Мануковна

Номинация «Лидер в области духовно-нравственного и патриотического воспитания»

МОУ «Едогонская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Зыбайлова Надежда Сазоновна

МБОУ «Кадетская школа имени генерал-майора милиции В.А. Архипова» города Чебоксары Чувашской Республики
Директор — Иванова Светлана Викторовна

МБОУ «Ульт-Ягунская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Титова Елена Геннадьевна

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Пугачева Саратовской области»
Директор — Бордунова Ольга Дмитриевна

МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа № 2» городского округа «Поселок Агинское» Агинского Бурятского округа Забайкальского края
Директор — Гонгорова Лариса Цыреновна

МБОУ «Средняя школа № 5» п. Яблоновский Тахтамукайского района Республики Адыгея
Директор — Шестопалова Лариса Владиленовна

МКОУ Тамтачетская средняя общеобразовательная школа
Директор — Батуро Наталья Владимировна

МАОУ средняя общеобразовательная школа № 65 с углубленным изучением отдельных предметов (г. Екатеринбург)
Директор — Мухина Светлана Сергеевна

Номинация «Лидер в разработке и внедрении методов развития интеллектуальных способностей обучающихся»

АНПОО «Дальневосточный центр непрерывного образования» Международная лингвистическая школа (г. Владивосток)
Директор — Шевченко Ольга Станиславовна

Номинация «Лидер в разработке и внедрении программ туристско-краеведческой направленности»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45» (г. Прокопьевск)
Директор — Трушина Марина Викторовна

Номинация «Лидер в разработке и внедрении развития естественнонаучной направленности через трудовые объединения обучающихся»

МОУ средняя общеобразовательная школа № 7 имени трех Героев Социалистического Труда поселка Малокубанского муниципального образования Новопокровский район Краснодарского края
Директор — Нехорошев Владимир Иванович

Номинация «Лидер в разработке и реализации стратегии развития образовательной организации и повышения качества образования»

МАОУ муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 101 имени Героя Советского Союза Степана Андреевича Неустроева
Директор — Землякова Ирина Викторовна

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 34» г. Оренбурга
Директор — Капкова Елена Евгеньевна

МБОУ «Кадетская морская школа-интернат» им. Героя Советского Союза М. Гаджиева
Директор — Омаров Омар Камалудинович

Номинация «Лидер в создании комфортной образовательной среды»

МКОУ «Ново-Воскресенская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Ложкова Вера Александровна

Номинация «Лучшая инновационная образовательная организация»

МБОУ города Коврова «Средняя общеобразовательная школа № 23 имени Героя Советского Союза Дмитрия Федоровича Устинова»
Директор — Лимонова Наталья Петровна

Номинация «Лучшая инновационная общеобразовательная организация»

МБОУ города Иркутска Средняя общеобразовательная школа № 57
Директор — Кудашкина Юлия Константиновна

Номинация «Лучшая кадетская школа»

МАОУ «Пермская кадетская школа № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова»
Директор — Валиев Марат Байрамшович

Номинация «Лучшая коррекционная школа-интернат»

КОУ Республики Алтай «Коррекционная школа-интернат» (г. Горно-Алтайск)
Директор — Смышляева Мария Владимировна

Номинация «Лучшая прогимназия»

ГБОУ прогимназия «Эрудит» (г. Владикавказ)
Директор — Фидарова Эльма Хатахцикоевна

Номинация «Лучшая санаторная школа»

ГБООУ санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении «Верхнесаянтуйская санаторная школа-интернат»
Директор — Батомункуев Юрий Будадоржиевич

Санаторная школа МКОУ «Гунибская средняя общеобразовательная школа имени Х.М. Фаталиева»
Директор — Мустафаева Байзат Гаджиевна

Номинация «Лучшая санаторная школа-интернат»

ГКОУ Ленинградской области «Лужская санаторная школа-интернат»
Директор — Шагова Татьяна Михайловна

ГКОУ Ростовской области «Ростовская санаторная школа-интернат № 28»
Директор — Воронько Татьяна Леонидовна

Номинация «Лучшая сельская школа»

МБОУ «Нижнекулойская средняя школа»
Директор — Игнатьевская Татьяна Николаевна

МБОУ «Старокаширская средняя общеобразовательная школа» Сармановского муниципального района Республики Татарстан
Директор — Ахметбаева Римма Григорьевна

Смоленское ОГБОУ «Лицей-интернат «Феникс» (д. Мольгино)
Директор — Панцевич Андрей Петрович

МОУ «Кривецкая средняя общеобразовательная школа»
Директор — Карпачёва Мария Семеновна

МБОУ Ханжиновская средняя общеобразовательная школа
Директор — Ситникова Наталья Владимировна

МБОУ средняя общеобразовательная школа села Троекурово Лебедянского муниципального района Липецкой области
Директор — Куликова Наталья Фёдоровна

МОУ «Великосельская средняя школа Гаврилов-Ямского муниципального района»
Директор — Ёжикова Марина Станиславовна

МБОУ Кормиловского муниципального района «Кормиловская средняя общеобразовательная школа № 1»
Директор — Русакова Лариса Александровна

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» с. Дивное
Директор — Виноградняя Елена Степановна

МАОУ «Кутарбитская средняя общеобразовательная школа» Тобольского района Тюменской области
Директор — Лушникова Галина Ефимовна

МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Ильина Гутя Перешкоповна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 п. Новоорск» Новоорского района Оренбургской области
Директор — Трифонова Оксана Владимировна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Никольское» муниципального образования «Енотаевский район»
Директор — Князева Галина Павловна

МБОУ «Талдинская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Комдошева Дьергелей Чагашевна

МБОУ средняя общеобразовательная школа с. Ильинка Хабаровского муниципального района Хабаровского края
Директор — Белозор Наталья Алексеевна

МБОУ Кромского района Орловской области «Шаховская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Амеличкина Елена Николаевна

МБОУ «Бурлаковская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Садовина Елена Геннадиевна

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» с. Манычское
Директор — Лазырин Андрей Васильевич

МКОУ «Начадинская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Чупанов Чупан Ибрагимович

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 8 (н.п. Североморск-3)
Директор — Жарикова Вера Юрьевна

МАОУ Чигиринская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
Директор — Сумарокова Тамара Борисовна

МБОУ средняя общеобразовательная школа с. Высокое Башмаковский район Пензенская область
Директор — Половинкина Наталья Михайловна

ОУ «Луговская школа» Таврического района Омской области
Директор — Булгакова Светлана Ивановна

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» (с. Красногвардейское)
Директор — Брусенская Анжелла Владимировна

МКОУ Овчинниковская средняя общеобразовательная школа
Директор — Фокина Марина Владимировна

МБОУ «Осыпнобугорская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Хальметова Гульсюм Алиевна

МБОУ Суховская средняя общеобразовательная школа Пролетарского района Ростовской области
Директор — Балабина Алла Григорьевна

МБОУ «Эмисская средняя общеобразовательная школа им. В.М. Новикова-Кюннюк Урастырова»
Директор — Захаров Гаврил Дмитриевич

МБОУ основная общеобразовательная школа деревни Тимашевка муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан
Директор — Хамова Зульхиза Мустафовна

МОУ «Куреговская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Туктарева Александра Антоновна

МАОУ Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа им. И.Ф. Пермякова с. Полноват»
Директор — Лузянин Алексей Григорьевич

МКОУ «Егенская основная общеобразовательная школа» муниципального района «Томпонский район»
Директор — Павлов Алексей Алексеевич

МКОУ «Проточненская основная общеобразовательная организация»
Директор — Вострикова Наталья Михайловна

МОБУ средняя общеобразовательная школа д. Тереклы муниципального района Архангельский район Республики Башкортостан
Директор — Хасанова Эльвира Сайфутдиновна

МБОУ «Гольянская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Шиляева Ирина Геннадьевна

МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 села Акъяр муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан
Директор — Рыскулов Нияз Хамзович

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с. Старые Атаги Грозненского муниципального района»
Директор — Экаева Хеда Исмаиловна

МКОУ «Чонтаульская Средняя общеобразовательная школа № 2»
Директор — Гаджиев Хайбула Гаджиевич

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 1 с. Канглы Минераловодского района
Директор — Ахметова Айшат Абдуловна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Керла-Юрт Грозненского муниципального района» Чеченской Республики
Директор — Цомакаева Марет Хасмахмедовна

МБОУ «Амгино-Нахаринская средняя общеобразовательная школа имени П.И. Яковлева» Муниципального района «Амгинский улус (район)» Республики Саха (Якутия)
Директор — Макарова Матрена Павловна

МБОУ «Основная общеобразовательная школа с. Новый-Шарой» Ачхой-Мартановского муниципального района
Директор — Басаева Петимат Даудовна

МОУ средняя общеобразовательная школа с. Подымахино Усть-Кутского муниципальногто образования Иркутской области
Директор — Мантахаева Людмила Федоровна

МОУ «Верхне-Иволгинская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Дансарунова Татьяна Юрьевна

МБОУ «Курасовская средняя общеобразовательная школа» Ивнянского района Белгородской области
Директор — Чупахин Александр Валентинович

МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа»
Директор — Соколовская Елена Александровна

Номинация «Лучшая школа для одаренных детей»

ЧОУ Школа «Экология и Диалектика» (г. Бердск)
Директор — Шаркова Анна Васильевна

Номинация «Лучшая школа с углублённым изучением иностранного языка»

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 76» (г. Северск)
Директор — Летягина Людмила Васильевна

Номинация «Лучшая школа с углубленным изучением отдельных предметов»

МБОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1 (г. Воронеж)
Директор — Минаков Вячеслав Васильевич

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40 с углубленным изучением отдельных предметов» муниципального образования города Чебоксары — столицы Чувашской Республики
Директор — Яшина Ираида Михайловна

Номинация «Лучшая школа-интернат для детей с ОВЗ»

МОУ «Удельнинская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Директор — Егоренкова Людмила Владимировна

Номинация «Лучшая школа-интернат»

ЧОУ «Школа-интернат № 22 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (г. Улан-Удэ)
Директор — Заиграева Наталья Васильевна

ГКОУ Ленинградской области «Лужская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы»
Директор — Кудрявцева Марина Александровна

МКОУ «Аксаевская школа-интернат»
Директор — Кадиева Мадина Руслановна

ГБОУ Самарской области «Школа-интернат «Преодоление» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара»
Директор — Шабаев Сергей Фяритович

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11» (станица Григорополисская)
Директор — Кобец Татьяна Алексеевна

Номинация «Лучшее кадетское училище»

ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище»
Начальник — Машковская Татьяна Олеговна

Номинация «Лучшее образовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов»

ЧОУ средняя общеобразовательная школа Альфа с углубленным изучением отдельных предметов (г. Уфа)
Директор — Фасхутдинова Галина Николаевна

Номинация «100 лучших ДОУ России»

МБДОУ центр развития ребенка — детский сад № 75 города Ставрополя
Директор — Шеховцова Ольга Юрьевна

МАДОУ детский сад № 25 «Матрёшка» (г. Коломна)
Директор — Маслова Татьяна Михайловна

МБДОУ детский сад № 15 «Светлячок» (г. Коломна)
Директор — Агапова Нина Николаевна

МБДОУ детский сад № 17 города Ставрополя
Директор — Широбокова Оксана Анатольевна

МБДОУ детский сад комбинированного вида № 54 города Ставрополя
Директор — Безуглова Виктория Романовна

МБДОУ Центр развития ребенка — детский сад № 26 «Родничок» (г. Коломна)
Директор — Тарасова Мария Анатольевна

Источник