Что такое разные формы слова синица 3 класс
СИНИЦА
Смотреть больше слов в « Формах слова »
Смотреть что такое СИНИЦА в других словарях:
СИНИЦА
СИНИЦА
синица ж. Певчая птичка отряда воробьиных с пестрым оперением.
СИНИЦА
синица ж.tomtit, blue titmouse*, blue tit
СИНИЦА
СИНИЦА
Народная мудрость гласит: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе», то есть иметь хотя бы что-то малое лучше, чем мечтать о недостижимом. Видеть во сне стайку синиц, которая улетает от вас, – к затруднениям в работе, вам вряд ли удастся осуществить задуманное, потому что обстоятельства складываются не в вашу пользу. Если вам приснилось, что за вашим окном на карнизе сидит синица, то ждите хороших новостей или получения подарка, возможно, небольшого наследства от дальнего родственника. Ловить синицу – добиваться цели. Если вам удалось ее поймать, значит, наяву вы получите желаемое без особого напряжения, не прилагая усилий. Если же вы не поймали синицу во сне, то наяву не рассчитывайте на везение, вам придется много работать и размышлять, чтобы получить то, к чему вы стремитесь. Во сне видеть раненую или мертвую синицу – вы слишком много фантазируете, уделяете недостаточно внимания реальным жизненным обстоятельствам, поэтому часто ломитесь в открытые двери. Сон, в котором вы видите синицу в клетке, говорит о том, что вы не удовлетворены тем, что имеете, не намерены останавливаться на достигнутом, но будьте осторожны: в погоне за новым легко потерять то, что имеете, но не храните. смотреть
СИНИЦА
Небольшая певчая птица отряда воробьиных.Синицы широко распространены по всей территории России, у них приятное на слух звонкое пение. Живут обычно в л. смотреть
СИНИЦА
Иван Емельянович (1910— 1976) — украинский психолог, д-р психологических наук. В 1951 г. начал работать в НИИ психологии УССР, где с 1954 г. заведовал отделом педагогической психологии, а с 1961 г. — отделом психологии. Основное направление исследований С. — проблемы устной и письменной речи учащихся, педагогического такта и мастерства, преподавание и восприятие художественной литературы. Изучал общие проблемы психологии обучения и воспитания, вопросы психологии усвоения учащимися русского и украинского языков и литературы, в последние годы разрабатывал проблемы активизации учебной деятельности. Автор учебных пособий и монографий: Психология письменной речи учащихся V—VII классов (1967); Психология устной речи учащихся V—VII классов (1974); О педагогическом такте учителя (1963); С чего начинается педагогическое мастерство (1972); О такте и мастерстве (1976). СВ. Ильина. смотреть
СИНИЦА
СИНИЦА
СИНИЦА
СИНИЦА
Наделала синица славы, [а моря не зажгла]. Разг. О том, кто много наобещал, но не смог выполнить обещанного. /em> Цитата из басни А. И. Крылова «Синица. смотреть
СИНИЦА
ж.(птица) mésange f••не сули журавля в небе, а дай синицу в руки посл. — прибл. un tiens vaut mieux que deux tu l’aurasСинонимы: гаичка, гайка, дымчат. смотреть
СИНИЦА
синица сини́цаукр. сини́ця, др.-русск. синица (Дан. Зат.), сербохорв. сjѐница, диал., словен. siníca, чеш. sinice, польск. sinica. Из последнего заим. смотреть
СИНИЦА
СИНИЦА
-ы, ж. Небольшая певчая хорошо лазающая птица отряда воробьиных.Зазвенят пронзительно голоса зеленых и голубых синиц. С. Аксаков, Рассказы и воспомина. смотреть
СИНИЦА
укр. синиця, др.-русск. синица (Дан. Зат.), сербохорв. сjеница, диал., словен. sinica, чеш. sinice, польск. sinica. Из последнего заимств. др.-прусск. sineco «синица»; см. Траутман, Арr. Sprd. 427. Связано с синий (Мi. ЕW 295; Преобр. II, 287). Первонач., вероятно, обозначало разновидность Раrus caeruleus. Булаховский (ОЛЯ 7, 113) считает, что можно исходить из крика птицы, который звучит как zizigag, по Винтелеру – zifi. смотреть
СИНИЦА
(1 ж), Тв. сини/цей; мн. сини/цы, Р. сини/цСинонимы: гаичка, гайка, дымчатая пташка, зинзивер, зинька, каян, кузнечик, кунца, лазоревка, московка, пти. смотреть
СИНИЦА
ж.paro m (pájaro)••не сули журавля в небе, дай синицу в руки посл. — más vale pájaro en mano que ciento (que buitre) volando
СИНИЦА
1) (Parus) синицы (Paridae) chickadee2) (Parus) tit3) titmouse 4) орнит. (Parus) tomtit
СИНИЦА
СИНИЦА
СИНИЦА
ж. (птица) mésange f •• не сули журавля в небе, а дай синицу в руки посл. — прибл. un tiens vaut mieux que deux tu l’auras
СИНИЦА
Считается, что это слово в его сегоднящнем виде возникло в результате языковой ошибки: ведь первоначально название этой птичке было дано чисто звукоподражательное – зиница, от «зинь», похожего на чириканье этой птахи. Но в народной этимологии произошло переосмысление этого звукоподражательного названия, которое было сближено со словом синий. смотреть
СИНИЦА
СИНИЦА
ж. cianciallegra, cingallegra •• не сули журавля в небе, дай синицу в руки — meglio Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: гаичка, гайка, дымч. смотреть
СИНИЦА
синицаיַרגָזִי ז’* * *ירגזיСинонимы: гаичка, гайка, дымчатая пташка, зинзивер, зинька, каян, кузнечик, кунца, лазоревка, московка, птица, синичка
СИНИЦА
лучше синица в руках, чем журавль в небелучше синица в руках в руки, чем журавль в небесиница в рукахСинонимы: гаичка, гайка, дымчатая пташка, зинзивер. смотреть
СИНИЦА
Rzeczownik синица f Biologiczny sikorka f
СИНИЦА
СИНИЦА
ж(птица) Meise fСинонимы: гаичка, гайка, дымчатая пташка, зинзивер, зинька, каян, кузнечик, кунца, лазоревка, московка, птица, синичка
Морфологический разбор слова «синица»
Морфологический разбор – это подробное описание слова как части речи с указанием всех имеющихся у него признаков (постоянных и непостоянных).
Данный вид языкового анализа позволяет закрепить и систематизировать имеющиеся знания по морфологии.
Порядок морфологического разбора
Выполнить этот вид разбора несложно. Для этого нужно знать общие принципы подобного анализа и порядок его выполнения, который одинаков для всех частей речи.
Универсальный план морфологического разбора:
Морфологический разбор знаменательных частей речи
Морфологический разбор существительных
Анализ существительного производится по представленному плану, при этом нужно охарактеризовать его грамматические признаки.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора существительного
Начальная форма (н.ф.) – крылечко.
Нарицательное, неодушевленное, средний род, 2 склонение; в предложном падеже, в единственном числе. (нар., неодуш, ср. р., 2 скл., в предл. п., в ед. ч.). Обстоятельство.
Советы
Морфологический разбор прилагательных
Прилагательное анализируется в соответствии с представленным планом, при этом слово характеризуется по следующим его основным признакам.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора прилагательного
Начальная форма – тихий.
Качественное, в краткой форме, в именительном падеже, во множественном числе. Сказуемое.
Советы
Морфологический разбор числительных
При характеристике числительного следует указать его грамматические признаки.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора числительного
Игрока под седьмым номером в середине первого тайма дисквалифицировали.
Начальная форма – первый.
Порядковое, простое; в родительном падеже, в единственном числе, в мужском роде. Определение.
Советы
Морфологический разбор местоимений
Признаки, которые необходимо указать при характеристике местоимения перечислены ниже.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора местоимения
Она посмотрела в мою сторону и чуть заметно улыбнулась.
Начальная форма – она.
Личное; в именительном падеже в женском роде, в единственном числе. Подлежащее.
Советы
Морфологический разбор наречий
Наречие не склоняется и не спрягается и является неизменяемой частью речи. У него отсутствуют непостоянные признаки. При выполнении морфологического разбора указывается только разряд по значению (времени, места, причины и т.д.).
Пример разбора наречия
Места, не изменяется. Обстоятельство.
Советы
Морфологический разбор глагола
При характеристике глагола следует указать следующие основные признаки.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора глаголов
Максим громко насвистывал веселую песенку.
Начальная форма – насвистывать.
Невозвратный, переходный, несовершённый вид, I спряжение; в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде. Сказуемое.
Советы
Морфологический разбор причастий
В причастии сочетаются основные морфологические признаки глагола и имени прилагательного.
Постоянные:
Непостоянные:
Пример разбора причастия
Падающие на землю снежинки были прекрасны.
Начальная форма – падающий.
Несовершённый вид, настоящее время, невозвратный, непереходный; в именительном падеже, во множественном числе. Определение
Советы
Морфологический разбор деепричастий
В деепричастии сочетаются основные морфологические признаки глагола и наречия. Как и наречие, деепричастие не изменяется. Как у глагола, у деепричастия можно определить:
Пример разбора деепричастия
Прогуливаясь по саду, Борис размышлял о смысле жизни.
Несовершённый вид, возвратный, непереходный; не изменяется. Обстоятельство.
Советы
Морфологический разбор служебных частей речи
Непостоянные признаки у служебных частей речи отсутствуют. При синтаксическом анализе определяются только постоянные.
Для предлогов:
Для союзов:
Для частиц:
Пример разбора
Старое дерево росло бы около дома еще долго, но случилось непредвиденное.
Простой, производный; не изменяется. Членом предложения не является.
Простой, сочинительный; не изменяется. Членом предложения не является.
Формообразующая; не изменяется. Членом предложения не является.
Советы
Следует отличать производные предлоги от наречий. Сделать это несложно. Нужно запомнить:
Пример: Я посмотрел вокруг (наречие). / Он оббежал вокруг дома (предлог).
Морфологический разбор междометия
Грамматические признаки междометий
Междометие – это неизменяемая часть речи. При морфологическом анализе производится только характеристика постоянных признаков:
Пример разбора междометия
Непроизводное, выражает побуждение к действию; не изменяется. Членом предложения не является.
Как образовать разные формы слова синица?
Жила у нас котейка, ласковая такая и всех любила. Папа по незнанию купил нейтрализатор ржавчины с фосфатами и обрызгал все трубы чтобы не ржавели. Умерла наша сиамская кися. Да нет худа без добра. Пошёл папа кафель старый в мусорник выбрасывать а оттуда писк. хорошо бомбж помог этот мусорник поднять и забрать котят!
Всех раздали одного себе оставили
Данная пословица предупреждает, что если все время обманывать, то тебе в итоге не то что верить не будут, но и можешь остаться совершенно один, несчастный и покинутый.
ну или еще более яркий пример, сказка Пушкина «О попе и работнике его Балде», в которой обманщик поп получил заслуженные щелчки и вышибло у него ум. Кстати, и любая другая сказка Пушкина обязательно подойдет к этой теме.
Гнев всегда считался плохим советчиком в людом деле, и даже древние римляне помнится поговаривали:
Однако вспомнить сказки, в которых герой бы впал в гнев и совершил некую глупость, за которую пришлось бы расплачиваться, оказалось не так просто. Сперва мне вспомнилась только сказка братьев Гримм «Верный Иоганнес», про верного слугу, который все сделал для своего короля, но тот понапрасну прогневался на слугу и велел казнить его. Потом король раскаялся и ценой великой жертвы оживил Иоганнеса, но все кончилось благополучно.
Небольшой рассказ «Жизнь дана на добрые дела» для 2 класса.
Всем знакома пословица «Жизнь дана на добрые дела», которая учит быть искренним и отзывчивым. Добрые дела приносят радость в наш мир, заставляют людей улыбаться, а не плакать. Не трудно посадить дерево, помочь бабушке донести тяжелую сумку, накормить бездомную кошку, слабые нуждаются в нашей защите и доброте. Добро притягивает доброту, сделаешь хорошее дело и станет хорошо всем вокруг и себе тоже. Давайте будем творить добрые дела без оглядки на чужое мнение, пусть всем будет хорошо и тогда в нашем мире ярче засияет солнце и придет любовь!
А так все вспоминались мультфильмы «Вовка в тридевятом царстве», да «Так сойдет» про зайца-весельчака.
Но вот потом вспомнилась сказка Михалкова «Три поросенка», в которой два поросенка наспех соорудили себе соломенную избушку и избушку из прутьев, которые волк легко сдул. А вот обстоятельный строитель Наф-Наф не спеша построил кирпичный дом, об который волк обломал зубы и когти. Эта сказка идеально подходит к этой пословице.
Разные формы слова синица. Тесты по чтению
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»
Левокумского муниципального района Ставропольского края
учитель начальных классов
Таранина Жанна Николаевна
При работе с текстом прослеживается слияние обучения языку и речи: ученик учится видеть и понимать отдельные языковые явления и определять их место в системе языка в целом, учится интерпретировать текст.
К каждому тексту прилагаются вопросы. составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
В систему вопросов для анализа текста включены вопросы по орфографии, фонетике, лексике и пунктуации. Определяя тип. стиль текста в соответствии с целью высказывания, различая текст и составляющие его части как единицы речи, определяя общую тему текста, составляя план, различая абзацы, подбирая антонимы и синонимы к словам, определяя сравнение и олицетворение, вставляя пропущенные орфограммы и доказывая свой выбор, ученик использует ранее полученные знания на уроках русского языка и литературного чтения.
Работа с текстом способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию, фрагмент, поясняющий некоторую информацию, обрабатывать её. В ходе работы развивается внимание к языковой стороне текста, в деталям.
Работая с отдельными словами, словосочетаниями. с предложениями, а также с целым текстовым материалом, ученик тренирует свою зрительную память. а значит, развивает орфографическую зоркость.
С целью развития познавательной активности внесены такие виды работы, как заполнение таблицы на основании содержания прочитанного текста, работа с иллюстративным материалом.
При работе с текстом осуществляется системный подход к изучению языка, а также прослеживаются межпредметные связи.
В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка, ростом поменьше воробья. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная бархатная шапочка. Это птица-синица. В сад она за добычей прилетела: за жучками и за гусеницами.
Большой вред они приносят садам. Одни грызут листья на садовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь его пополам, а внутри червячок. Вот этих-то вредителей и ловит синица, недаром её называют сторожем наших садов. Увидит своим зорким глазом добычу, схвати её клювом и съест.
3. Определи тип текста:
4. Подбери к данному прилагательному синоним.
6. Заполни таблицу, используя слова текста.
7. Отметь рисунок, на котором изображена синица.
8. Как в народе называют синицу?
9. Какой вред приносят садам жучки, червячки и гусеницы? Подчеркни в тексте ответ.
2. Определи главную тему текста.
3. Раздели текст на три части. Озаглавь каждую часть
4. Определи тип текста:
повествование описание рассуждение
6. Подбери к словам синонимы.
7. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные лова.
над м. рями- _______________________________
над л. сами-________________________________
на з. лёной-________________________________
8. Отметь рисунок, который соответствует теме текста.
9. Выпиши из текста
10. Почему в летнюю тундру прилетают птицы с длинным носом? Подчеркни ответ в тексте.
Это розово-красная птица выглядит необыкновенно хрупкой, когда бродит в воде на своих длинных, тонких ногах. У неё удивительно изогнутая шея и большой клюв в виде своеобразного крючка. Лучшей средой обитания для фламинго являются тёплые и мелкие озёра. А вот гнёзда фламинго строят не на деревьях, поскольку в местах, где они селятся, обычно нет ни одного дерева по всей округе. Поэтому им приходится лепит из ила гнёзда-столбики, напоминающие пни. Они приблизительно на сорок сантиметров выступают над поверхностью воды и имеют небольшое углубление. Самка откладывает всего одно большое яйцо. Птенец появляется на свет спустя месяц. Через месяц птенец соскальзывает со столбика в мелкую воду. Начинай, птенец, самостоятельную жизнь.
(110 слов) (По Э.Бауэру)
2. Определи главную тему текста.
3. Определи тип текста:
повествование описание рассуждение
4. Раздели текст на части. Восстанови порядок пунктов плана.
С первых дней к самостоятельной жизни.
Место обитания фламинго.
Необыкновенно хрупкая птица.
6. Подбери к выделенным словам антонимы.
7. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматические основы в предложениях.
Лучшей ср. дой обитания для фламинго..вляются тёплые и мелкие..зёра.
Чаще всего обитает фламинго на тёплых и мелких..зёрах.
8. Выпиши из текста побудительное предложение.
9. Подчеркни в тексте слова, в которых количество звуков и букв различно.
10. Определи место, на котором фламинго построит своё гнездо.
(По материалам энциклопедии «Хочу всё знать)
3. Определи главную тему текста.
4. Выпиши один из предложенных заголовков, наиболее полно отражающий содержание текста.
5. Отметь рисунки животных, которые относятся к грызунам.
7. Выпиши из третьего предложения по одному словосочетанию к каждой схеме.
9. Заполни таблицу, используя слова текста.
Помогите с домашкой! Образуй разные формы слова. синица- ______,_______,_______,
Синич-к-а, синич-ий, синиц-евые (семейство птиц)
Новы этап у творчым развіцці В. Быкава адкрыла аповесць ” Сотнікаў ” – адно з самых глыбокіх твораў пра вайну не толькі самога пісьменніка, але і ва ўсёй шматнацыянальнай савецкай літаратуры. ” Сотнікаў” моцна звязаны з папярэднімі аповесцямі празаіка.
Жорсткі выбар у Сотнікава: лепш памерці чалавекам, чым жыць жывёлай. Але нікому не хацелася губляць сваё адно і таму дарагое жыццё. І толькі неабходнасць да канца заставацца чалавекам прымушала ісці на смерць. У той жа час знаходзіліся людзі, якія спрабавалі сумясціць несумяшчальнае: зберагчы жыццё і зграшыць супраць чалавечнасьці, што ў трагічнай абстаноўцы аказваўся неверагодна цяжкім, калі не зусім безнадзейным. У многіх адносінах Сотнікаў – звычайны працаўнік вайны. Ён адзін з шараговых прадстаўнікоў шматмільённай арміі. Сотнікаў па натуры зусім не з герояў, і калі смерць становіцца рэальнасцю, то ён выбірае яе перш за ўсё таму, што яго маральная аснова ў такіх абставінах не дазваляе яму зрабіць інакш, шукаць іншага выйсця. Прыкметная ў Сотнікава недаверлівасць, нават жорсткасць да людзей. Толькі да канца твора Сотнікаў пераадольвае ў сабе просталінейнасць, становіцца нашмат мякчэй. Подзвіг Сотнікава, які мае перш за ўсё маральны, духоўны сэнс, у тым і заключаецца : чалавечнасць, высокая духоўнасць, у якую як безумоўная кошт абавязкова ўключаецца адданасць Радзіме ; і Сотнікаў адстойвае яе да самага канца, да апошняга дыхання, пацвярджаючы ідэалы самой смерцю.
Ідучы на смерць. Сотнікаў не гэтулькі думае пра сябе, колькі заклапочаны тым, каб нешта зрабіць для іншых. А яшчэ каб смерць не была бруднай.
Быкаў апісвае самы апошні жэст Сотнікава : “Перад пакараннем ён выбівае у сябе з-пад ног падстаўку, каб не даць зрабіць гэта Рыбаку, які аддаў яго. Сотнікаву хочацца, каб у Рыбака, які яшчэ не замазаў сваіх рук крывёю, была магчымасць адумацца, не страціць канчаткова сваю душу.
Народная мараль заўсёды рашуча асуджала здрада, тым больш калі яно цягнула за сабой гібель нявінных людзей.