Что такое родина 2 класс музыка
Конспект урока музыки во 2 классе «Здравствуй, Родина моя! Моя Россия»
Нина
Конспект урока музыки во 2 классе «Здравствуй, Родина моя! Моя Россия»
МБОУ «Константиновская ООШ»
Урок на тему: «Здравствуй Родина моя!» Моя Россия.
Подготовила: учитель музыки
первой квалификационной категории
План урока музыки 2 класс
Урок 1
Тема раздела: «Россия – Родина моя» по программе «Музыка. 1 – 4 классы» авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной
Тема урока: «Здравствуй Родина моя!» Моя Россия.
Цели урока: расширить и углубить знания детей о Родине с помощью музыки, создать обобщенный музыкальный образ России на различных примерах музыкального искусства. Знакомство с музыкальными жанрами, звуками, символами Родины.
Задачи: познакомить учащихся с музыкой о Родине; воспитывать любовь и уважение к малой Родине; развивать вокально-хоровые навыки и навыки анализа музыкального произведения; воспитывать чувство патриотизма.
Воспитывающая – воспитание уважения к русской музыкальной культуре. Чувство гордости за свою Родину, за российский народ, воспитание слушательской и исполнительской культуры
Планируемые результаты УУД:
Личностные учебные действия- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; чувство гордости за свою Родину, Российский народ и истории России.
Предметные результаты- формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии.
Метапредметные результаты- овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,поиска средств её осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности.
Проблема урока: как рождается музыка?
Тип урока: изучение нового материала
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Тема урока Решаемые проблемы Понятия Предметные результаты УУД Личностные результаты
«Здравствуй, Родина моя. Моя Россия». Расширить и углубить знания детей о музыкальной культуре России.
Музыка о Родине. Знать композиторов, воспевающих свою Родину, на примере М. П. Мусоргского, («Рассвет на Москве-реке», из оперы «Хованщина»
Знать природный символ России (береза).
Уметь выразительно исполнять песню «Моя Россия». Г. Струве.Познавательные:
-Отвечать на простые вопросы учителя,например:
— Какое произведение звучало сегодня на уроке?
— Кто автор данного произведения?
— Какое дерево является символом России?
— Понимать смысл инструкций учителя и принимать учебную задачу,например:- Исполняем песню «Моя Россия».- Слушаем музыку …
— Вступать в диалог с учителем.
— Уметь работать в хоровом коллективе.
— Формулировать собственное мнение и собственную позицию.
Гражданская идентичность в форме осознания «Я»— как гражданина России, чувства гордости за свою Родину, народ, историю.
Осознание своей этнической принадлежности
Ход урока:
Добрый день, добрый день!
Начинаем мы урок.
Скажем вместе «Здравствуйте«
2. Постановка учебной задачи Беседа.
Повторение понятие «звуки музыкальные и не музыкаль
3. Работа в тетради стр 4-5.
5. Актуализация опорных знаний.
6. Динамическая пауза. Физкультминутка.
7. Пение «Здравствуй Родина моя»
Итог урока.
10 Д\З –рисунок о Родине, стихи о Родине.
Музыкальное приветствие.
У- Как называется наш урок? Приходилось ли вам слушать музыку на каникулах? Где она звучала? Итак, музыка бывает развлекательной и музыка для отдыха.
И сегодня ребята говорить мы будем о музыке, которая воспевает нашу Родину
И наша с вами цель, создать обобщенный музыкальный образ России.
У- перед вами портрет композитора, с музыкой которой вы сегодня познакомитесь.
А теперь обратите внимание на картину – какой город изображен? Представьте себе, что мы смотрим на Москву в ранние часы, когда только поднимается солнышко?
А теперь послушаем, как описал эту картину Модест Мусоргский в своем произведении звуками симфонического оркестра.
(показать портрет композитора М. Мусоргского). А можно сказать величественный?
Это произведение русского композитора М. Мусоргского называется «Рассвет на Москве –Реке» из оперы
-Что мы представили слушая эту музыку?
-на что похожа эта мелодия?
-к какому жанру относиться?
-к какому народу близка эта мелодия?
-композиторская или народная?
-какой оркестр вы услышали?
-какие инструменты симфонического оркестра вы знаете?
— можно ли пропеть голосом эту мелодию
В какой стране мы живем? Что такое Родина? Какая она?Назовите символы государства. Что такое гимн?
Кто возглавляет нашу страну?
Что означают цвета на флаге?
— стихи о Родине
Российскому флагу более
300лет. Для чего нужны отличительные знаки?
Где вы его недавно слышали?
Что такое Родина?
Как называется наше государство?
Какой самый главный город нашей страны?
Москва-это Красная площадь.
Москва-это башни Кремля.
Москва-это сердце России,
Которое любит тебя.
Что вы знаете о президенте нашей страны?
-показ и разучивание
Что мы Родиной зовем?
Дом в котором мы живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
-Напомнить о правилах поведения во время исполнения песни.
1и 2 куплета песни.
-обратить внимание на ритм песни и паузы.
-характер (радостный, веселый, ритмичный)
-Назовите символы России.
-Что слушали сегодня на уроке?
— С каким композитором вы познакомились?
— С каким настроением вы уходите с урока?
-Что вам больше всего запомнилось?
-Что больше всего вам понравилось?Продолжите …
Спасибо всем за урок!
Музыкальное приветствие.
Дети: Здравствуйте.
Музыкальные и немузыкальные.
Шумовые звуки- шелест листьев, школьный звонок и т. д.
Барабан, бубен, трещотка, ложки и т. д.
Выполняют работу в рабочей тетради
Москва. Москва- столица нашего государства.
(дети рассматривают портрет композитора)
Слушают и определяют характер звучания (плавный и нежный)
— утренний рассвет, как поднимается солнышко, слышен звон колоколов.
-флейта, скрипка, фагот….
-в России
Россия
Каждая страна имеет свои символы (гимн, флаг и
Гимн – торжественная песня
Выполняют движения вместе с учителем.
(разводят руки в сторону, поднимают вверх, опускают вниз,кружатся, приседают)
Исполнение и разучивание песни в характере.
Добиваться чистого звука, правильно формировать звуки, не форсировать звучание)
Я запомнил композитора ….
Я запомнил символы….
Я ухожу с урока с (хорошим) ….настроением
Предметные результаты-формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии
Метапредметные результаты-овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности, учиться слушать друг друга.
Личностные учебные действия- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; Чувство гордости за свою Родину. Российский народ и истории. России,
Конспект урока по рисованию в 1 классе «Тюльпан» Конспект урока 1 класс Тема: «Тюльпан» Тип урока: комбинированный. Цель урока: формирование умения у учащихся изображать тюльпан. Задачи:.
Конспект урока ИЗО во 2 классе для обучающихся с ОВЗ Конспект открытого урока ИЗО, проведенного во 2 классе для обучающихся с ОВЗ II четверть 6 урок Тема урока: Откручивание кусочка пластилина.
Конспект урока «Кузнецы-умельцы» во 2 классе Курс «Социокультурные истоки» 2 класс. Подготовил: учитель начальных классов Мухаметшина Э. Р. Тема урока: Кузнецы-умельцы. Цель урока: дать.
Конспект урока музыки во 2 классе «Великий колокольный звон. Звучащие картины» Педагогическая цель: Знакомство с некоторыми историко-культурными традициями России, формирование знания о колоколах и колокольных звонах.
«My room». Конспект урока по английскому языку в 6 классе Конспект открытого урока английского языка в 6 классе на тему «My room» учитель: Ходосевич М. В. Цель урока: систематизация навыков употребления.
Презентация «Создание макета русской избы» к проекту в 4 классе «Моя Родина — Россия» В настоящее время отмечается интерес к изучению культуры нашей Родины. Учащиеся мало знают о прошлом России. В основу данного проекта заложена.
Конспект урока по музыки во 2 классе «Россия- Родина моя»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок музыки во 2 классе
Тема раздела: «Россия –Родина моя»
Тема урока : Здравствуй, Родина моя
Планируемые результаты УУД:
Личностные учебные действия — развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения ; Чувство гордости за свою Родину, Российский народ и истории России.
Тип урока : изучение нового материала
Тема урока : Здравствуй, Родина моя»
Добрый день, добрый день!
Скажем вместе «Здравствуйте»
Повторение понятие «звуки музыкальные и не музыкаль
3.Работа в тетради стр 4-5.
5. Актуализация опорных знаний. Выполнение задач реконструктив
но-вариативного и творческого типа.
6. Динамическая пауза. Физкультминутка.
7. Пение «Здравствуй Родина моя «
10 Д\З –рисунок о Родине, стихи о Родине.
Это произведение русского композитора М.Мусоргского называется « Рассвет на Москве –Реке» из оперы «Хованщины «.
— можно ли пропеть голосом эту мелодию
Российскому флагу более
Москва-это Красная площадь.
Москва-это башни Кремля.
Москва-это сердце России,
Которое любит тебя.
-показ и разучивание
Что мы Родиной зовем?
Дом в котором мы живем,
Рядом с мамой мы идем.
-Напомнить о правилах поведения во время исполнения песни.
1и 2 куплета песни.
-обратить внимание на ритм песни и паузы.
-Назовите символы России.
Музыкальные и немузыкальные.
Выполняют работу в рабочей тетради
Москва. Москва- столица нашего государства.
( дети рассматривают портрет композитора )
Слушают и определяют характер звучания( плавный и нежный )
-флейта, скрипка, фагот….
Каждая страна имеет свои символы (гимн, флаг и
Гимн – торжественная песня
Исполнение и разучивание песни в характере.
Я запомнил композитора ….
Я запомнил символы….
Я ухожу с урока с (хорошим) ….настроением
Личностные учебные действия — развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения ; Чувство гордости за свою Родину. Российский народ и истории. России,
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1202309
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по музыке 2 класс ТЕМА: «Здравствуй, Родина моя»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
ТЕМА: «Здравствуй, Родина моя»
ЦЕЛЬ: на примере музыкальных произведений русских композиторов показать, как воспевалась любовь к своей Родине, к своему дому.
научить детей слушать музыку, давать определение мелодии, её характеру звучания и правильному пению;
воспитывать любовь к русской музыке;
научить правильно слушать и исполнять Гимн РФ
I . ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
— О чем мы вели речь на прошлом уроке музыки?
— Что вспомнили и что нового вы узнали о мелодии?
Рисунки по теме «Мелодия»
III . ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА
— Попробуйте определить, о чем мы будем вести речь на уроке сегодня (тему урока).
Нет другой на свете
Облаками светятся в небе самолёты,
В космосе ракеты мирные летят.
Окружила Родина лаской и заботой,
И любовью нежною всех своих ребят.
В сердце ты у каждого Родина-Россия,
Белые берёзки, колос налитой.
Нет тебя привольнее, нет тебя красивей,
Нет другой на свете Родины такой.
— Какая тема урока? 1*
— Тема нашего урока: «Музыкальные образы родного края »
— Чему мы будем учиться на уроке по этой теме? 2*
— Что хотели бы узнать сегодня нового?
— И начнём наш урок с прослушивания музыки, которую написал композитор Модест Петрович Мусоргский.
(звучит «Рассвет на Москве-реке» из оперы «Хованщина» композитора Модеста Петровича Мусоргского)
— Какую картину рисует музыка, какими чувствами наполнена музыка, что вы почувствовали при прослушивании музыки и какие картины, образы рождались у вас?
— Когда мы произносим слово «Москва», мы ощущаем необычное чувство, чувство торжественности. А почему?
— Нас переполняет чувство гордости, потому что, Москва – столица нашей Родины, сердце России. Мы очень любим свою Родину, место, где мы родились, шумный дворик, весёлых друзей, родителей, всё то, что нас окружает с детских лет.
— Послушайте, пожалуйста, песню о России.
(звучит песня «У моей России» муз. Г Струве, слова Н Соловьева)
Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей…
Люблю твои луга и нивы,
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою – рекою,
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степи задумчивую грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом Русь!
— Ребята, а кто руководит нашим государством?
— У каждого государства есть свои символы. А вы знаете их? 2*
— Что вы о них можете рассказать?
— Государственный Гимн. Что такое гимн?
— Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.
— При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.
— Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша родина – Россия. Наш гимн значительно моложе флага и герба, однако и он имеет свою историю. Музыке гимна уже более 50 лет.
Мелодия осталась старой, а вот слова Сергей Михалков написал новые.
— Ребята, скажите, как называется край, в котором вы живёте? Город?
— Любите ли вы свой город?
— А за что вы его любите? Что вы можете сделать, чтобы оно было ещё лучше, краше, богаче?
Звучит песня о Хабаровском крае.
IV . РАЗУЧИВАНИЕ 1 КУПЛЕТА ГИМНА.
— О чём мы говорили сегодня на уроке музыки?
— Помните, дети, «Родина любимая, что мать родимая!».
— Её мы бережём, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои стихи и песни, мелодия которых также широка и величава, как наши российские просторы. Сегодня мы убедились в этом, прослушивая музыку и М.П. Мусоргского, и песню Г. Струве, и гимн композитора А.В. Александрова.
Презентация по музыке на тему «Здравствуй, Родина моя» 2 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ 2.zdravstvuy_rodina_moya_moya_rossiya.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
2 класс МОУ Самарская СОШ Учитель музыки: Домышева Анастасия Николаевна
Ребята, о нашей Родине написано много песен.
Что изучали сегодня на уроке? Что вам больше всего запомнилось? Что больше всего вам понравилось? С каким настроением вы уходите с урока?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-280970
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.