Что такое родословие 5 класс
Родословие
Полезное
Смотреть что такое «Родословие» в других словарях:
родословие — см. родословная Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011. родословие сущ., кол во синонимов: 7 • … Словарь синонимов
РОДОСЛОВИЕ — РОДОСЛОВИЕ, родословия, ср. (книжн.). 1. Преемство поколений. 2. Систематический перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства, генеалогия. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
РОДОСЛОВИЕ — РОДОСЛОВИЕ, я, ср. (книжн.). То же, что генеалогия (во 2 знач.). | прил. родословный, ая, ое. Родословная таблица. Родословное дерево (то же, что генеалогическое дерево). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
Родословие — и родословные книги. Развитию русского родословияособенно способствовало местничество; уже с половины XV в. попадаются вактах родословные указания, а к первой половине XVI в. относятся ипервые частные родословцы или родословники, получившие… … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
родословие — генеалогия (прародители) перечень прародителей А. Темы в Библии ГЕНЕАЛОГИЯ как тема первой Паралипоменон: 1Пар 9:1 Б. Физическое родословие Израильтян родословия были важны: Быт 5:1 32; Быт 46:8 26; 1Пар 1:1–9:44; Езд 2:3 61; Мф 1:1 17; Лк 3:23… … Библия: Тематический словарь
Родословие — Пример генеалогического древа Генеалогия (от греческого: γενεα, genea, «семья»; и λόγος, logos, «знание»;греческое genealogia родословная) специальная (или вспомогательная) историческая дисциплина, занимающаяся изучением родственных взаимосвязей… … Википедия
родословие — родосл’овие в мире нет народа, кроме евреев, который бы так тщательно вел свои родословные списки. Для евреев это было необходимо для доказательства принадлежности к определенному колену, но особенно к священническому роду (Езд.2:62 ). В… … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.
Родословие — ср. 1. Систематический перечень поколений одного рода [род I 1.], устанавливающий происхождение и степени родства; генеалогия. 2. Преемственность поколений. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
родословие — родословие, родословия, родословия, родословий, родословию, родословиям, родословие, родословия, родословием, родословиями, родословии, родословиях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов
Учимся составлять родословную и рисовать генеалогическое древо
Память рода – это не только фотографии, так можно сказать про любую бережно хранимую фамильную вещицу. Старинный угольный самовар на современном столе смотрится… приятно. Но совсем другое дело, если за историей самовара стоят живые истории предков! Поэтому есть смысл завести привычку: записывать рассказы бабушек и дедушек, мам и пап, прабабушек и прадедушек, дядюшек и тетушек. Правнуки могут и не успеть лично познакомиться с прадедами. Но молодое поколение всё равно сможет узнать их, если сохранились аудио или видеозаписи, на которых родственники остаются живыми и здоровыми, рассказывающими о своей жизни.
Создаём основу родословной
Именно так, в живом общении, записывают информацию профессиональные этнографы. А как создать ту самую основу, на которую можно надеть одежды устных рассказов, семейных преданий? Где взять информацию, узнать точные даты, имена и должности? Ответ прост – в архивах, а помощь можно найти в социальных сетях, где активно работает множество групп любителей генеалогии.
Как нарисовать генеалогическое древо
У начинающих исследователей возможны трудности, связанные с графически правильным оформлением информации. Поэтому сегодня коснёмся именно этой темы.
Прежде всего, определитесь, кто будет «конечным потребителем» информации. С психологической точки зрения, важно начинать знакомить ребенка с вопросами его родословной с самого раннего детства, детсадовского и даже ясельного возраста, постепенно меняя форму подачи информации.
” Но вот тут возникает проблема – большинство схем генеалогических дерев не верны!
Например, посмотрите вот на такую схему, которую мы нашли в Интернете
Внешне она выглядит понятной для ребенка, но даже малыш может задать логичный вопрос: «Почему я – корень, а из меня растут ветви «мама» и «папа»? Ведь на самом деле все наоборот!»
” Действительно, наоборот! Общая закономерность построения родословных дерев состоит в том, что в корнях изображают первых из известных нам предков, самых далеких по времени от нас.
Генеалогическое древо английской королевы Виктории
К примеру, дети женщин, вышедших замуж, изображаются на дереве их отца, то есть мужа этой женщины, на родословном древе родительской семьи этой женщины они не отмечаются.
Важно: именно по мужской линии в нашей традиции строятся все виды фиксации родословия: и родословные схемы, и поколенные росписи, и уже описанные родословные деревья. Остальное в оформлении родословного древа – дело творчества.
” На родословном древе про каждого человека следует написать фамилию, имя, отчество, дату рождения и смерти, если человека уже нет в живых.
Как построить родословную схему
” А вот с точки зрения пространственной организации информации есть важные отличия: родословное древо строится обязательно снизу вверх, а схема может быть восходящей (снизу вверх), нисходящей (сверху вниз) и даже боковой (слева направо).
Поколенная роспись
Итак, поколенная роспись привлекательна именно тем, что позволяет совершенно безболезненно вносить дополнения про любого человека, не нарушая структуры и оформления. Другое её преимущество в том, что именно поколенная роспись позволяет записывать абсолютно любую имеющуюся информацию о человеке. Стандартизация в ней касается лишь структуры расположения родственников.
Поясню это на примере – фрагменте поколенной росписи Захаровых.
Аппетит приходит во время еды. Вполне возможно, занявшись этим летом вместе с ребёнком составлением генеалогического дерева или поколенной росписи, вы захотите задать свои вопросы. В Новосибирске с 1994 года существует общественная организация – Новосибирское историко-родословное общество, объединяющее единомышленников и оказывающее методическую помощь при составлении родословной. Общество представлено группой в социальной сети ВКонтакте >>>>
Интересно? Оставьте ссылку на эту статью в социальных сетях!
Презентация по истории 5 класс Пропедевтический курс на тему «Родословная»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Родословная Урок истории 5 класс
Разминка Я шагаю по дорожке, Но устали мои ножки. Перепрыгнуть через яму Кто поможет? Знаю — Ответ: мама Никто не знает лучше и не скажет, Как управляться с разными авто. Ты автомобилист с солидным стажем, К тому же и дорог большой знаток! Ответ: папа
Родные люди, родственники род От них произошел большой народ. Детей родили, городили города и край родимый Полюбили навсегда Имели родословную свою И защищали Родину в бою… Твой дом, село и улица твоя Народ один и Родина одна, Ты будешь жив, пока жива она! Мы все одною с ней судьбой живем. Земля родная- наш большой и светлый Дом! Ирина Уколова
Проблемный вопрос Надо ли знать свою родословную?
План 1.Что значит родословие 2. Из истории имен 3.Отчество 4. История в фамилиях
Генеалогия – (в переводе с греческого буквально и означает «родословная») это наука, занимающаяся изучением происхождения родов, семей, их родственными связями занимается
Генеалогия Назовите основателя династии Романовых Когда и при ком завершилась династия Кем приходилась императрица Екатерина II императору Александру II?. Чьим сыном был Николай II?
С принятием христианства на Руси появились новые имена. Александр —(греч.) «защитник», Василий —(греч.) «царский», Георгий —(греч.) «земледелец», Евгений —(греч.) «благородный», Леонид — (греч.) «сын льва», Анастасия — (греч.) «возвращение к жизни»,
Из истории имен Имя Отчество Фамилия Дедушка Бабушка Папа Мама Дочь(сын) Братья(сестры)
Заполните таблицу Имя У какого народа заимствовано, что означает
Домашнее задание Заполнить таблицу в тетради Подготовить сообщение о происхождении своего имени (фамилии)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-107852
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Разработка занятия №5.7
ФИО преподавателя: Даниэль Яна Николаевна.
Тип занятия: изучение нового материала.
Тема занятия: Генеалогия – история предков. (1 час).
Цель занятия: раскрыть главные составляющие исторической памяти человека – история семьи, происхождение имени.
развивающие: развивающая задача вынесена в д\з, а именно исследовательская работа по изучению своих имени и фамилии.
воспитательные: воспитать уважение к истории своей семьи.
термины: родословие, генеалогия, имя, отчество, фамилия.
1. Создание рабочей атмосферы.
2. Проверка посещаемости.
Учащиеся перед классом рассказывают об исторических песнях.
Мотивация, актуализация знаний
Работа с фотографией:
1. Кто узнал людей на фотографии?
2. Сколько поколений здесь изображено?
3. Как мы назовем представителей нескольких поколений из одного рода?
4. Что еще, кроме родословной, помогает человеку узнать о своем происхождении?
1. Британская королевская семья.
2. Четыре поколения.
4. Фамилия и отчество.
Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?
О родословии и значении имени человека в историческом контексте.
Запись в тетрадь темы занятия:
Генеалогия – история предков.
Изучение нового материала
1. Родословие и генеалогия.
Зачем человеку знать и помнить свою родословную?
*позволяет хранить знания о своем роде
*позволяет гордиться своим происхождением
*дает возможность занять определенное место в жизни
Существует историческая наука, которая изучает такие родословия – генеалогия.
Генеалогия – историческая наука, изучающая родословие.
Генеалогия доказывает, что история находится не только в монографиях и научных статьях, но и в каждой семье, так как, поинтересовавшись своей родословной, вы можете обнаружить, что кто-то из ваших родственников воевал, работал на крупных стройках, был знаком с известными историческими личностями, был сослан в Сибирь, или переехал сюда вследствие столыпинской реформы.
У каждого из нас есть имя, но не каждый задумывался над его значением.
Отрывки из книги Ф.Купера «Зверобой».
1. Почему главный герой получил имя Зверобой?
2. Знаете ли вы значение своего имени?
3. История отчества.
Отчество встречается не во всех культурах. В России отчество появилось не так давно. С древности отчество имели исключительно представители знатных родов, крестьяне не удостаивались такого права. Только с XVIII века отчества начинают появляться среди представителей недворянских сословий.
1. Кто изображен на картинке?
2. Где живет Карлсон?
Карлсона на самом деле зовут не Карлсон.
Это такая форма шведского отчества: Карлсон – сын Карлса. В дальнейшем отчества начали становиться фамилиями (например, Иванов).
Массовые фамилии появились на Руси в XVIII веке, когда крестьяне могли уходить на заработки в города. При Петре Великом были введены для этого дела паспорта.
1. Как выдумаете, может ли фамилия сказать что-нибудь об истории семьи?
2. Какие сведения она может в себе хранить?
Почему в Корее такое маленькое разнообразие фамилий?
Учащиеся записывают определения в тетрадь.
Вынести ответы учеников на доску.
Ученики записывают основные моменты в тетрадь.
Ученики записывают определения в тетрадь.
1. Потому что отличался на охоте.
2. Некоторые имена понятны, например, Владимир, однако многие имена пришли к нам из других культур и языков, и их значение сейчас не является очевидным.
Ученики отвечают на вопросы:
2. Он живет в Швеции, в Стокгольме.
Ученики отвечают на вопросы:
2. Фамилия может рассказать, например, о роде деятельности, месте древнего проживания.
Потому что представители кланов брали себе одну и ту же фамилию, более того, все крестьяне, принадлежавшие одному помещику, брали его фамилию.
1. Что такое родословие?
2. Что такое генеалогия?
3. Как фамилия и отчество могут помочь узнать об историческом прошлом?
2. Генеалогия – историческая наука, изучающая родословие.
3. Фамилия и отчество могут помочь узнать об отцовстве человека и о том, какой деятельностью занимался один из древнейших представителей рода.
Итоги занятия необходимо подвести, вернувшись к цели занятия:
Почему родословие и полное имя являются главными составляющими исторической памяти человека?
Учащиеся отвечают на вопрос, тем самым подводя итог занятию.
Домашнее задание: мини-проект
1. Значение моего имени.
2. Почему родители дали мне это имя.
3. Нравится ли мне мое имя. Если нет, какое имя я бы хотел себе?
4. Происхождение моей фамилии.
Учащиеся записывают домашнее задание.
*позволяет хранить знания о своем роде
*позволяет гордиться своим происхождением
*дает возможность занять определенное место в жизни
Генеалогия – история предков
*позволяет хранить знания о своем роде
*позволяет гордиться своим происхождением
*дает возможность занять определенное место в жизни
Генеалогия – историческая наука, изучающая родословие.
Работа по составлению личного родословного древа является достаточно длительной и нетривиальной. Она не подойдет в качестве домашнего задания, лучше всего ее вынести на НПК или творческий проект.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Генеалогия – история предков Цель занятия: раскрыть главные составляющие исторической памяти человека – история семьи, происхождение имени.
Родословие – перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства. Генеалогия – историческая наука, изучающая родословие.
«Ведь индейцы-делавары редко дают человеку постоянную кличку. Сначала они считали, что я не умею лгать и прозвали меня Правдивый Язык. Я был скор на ноги и меня прозвали Голубем: ведь вы знаете, у голубя быстрые крылья, и летает он всегда по прямой линии. После того, как я некоторое время служил гонцом, меня начали брать на охоту, решив, что я проворнее нахожу дичь, чем большинство моих сверстников. Тогда меня прозвали Вислоухим, потому что, как они говорили, у меня собачье чутье. Вскоре я получил имя Зверобой и ношу его до сих пор.» Фенимор Купер «Зверобой»
Karls-son «Сын Карлса»
По данным Бюро статистики, по результатам переписи 2000 г. в Южной Корее насчитывается 284 фамилии. 45 % корейцев носят фамилию Ким, Ли и Пак. В то время как в России насчитывается более 200 тысяч фамилий.
Домашнее задание: мини-проект Значение моего имени. Почему родители дали мне это имя. Нравится ли мне мое имя. Если нет, какое имя я бы хотел себе? Происхождение моей фамилии.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1494219
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что такое родословие?
как приблизить школьную дисциплину «Историю» к пятикласснику? Начинаем с изучения своего рода,составление поколенных росписей. изучение правил составления родословия.
Просмотр содержимого документа
«Что такое родословие?»
Разработка урока на тему «Что такое родословие?»
Тема: Что такое родословие?
Цели: ознакомление с понятиями, связанными с темой «родословие», генеалогия; охарактеризовать основные способы оформления родословных; раскрыть значимость и важность изучения истории семьи и рода;
Формирование навыков и умений по составлению генеалогической таблицы; формирование основ сбора исторического материала, его обработки, развитие умений элементарного анализа, обобщения исторических сведений; коммуникативной культуры: монологической и диалогической речи обучающихся;
— формирование познавательной активности, уважения и любви к предкам, чувства ответственности перед историей.
Основные понятия: родословная, генеалогия, шеджере, род, родоначальник, предки, потомки, вертикальная генеалогическая таблица восходящего типа, нисходящего типа, горизонтальная генеалогическая таблица восходящего типа и нисходящего типа;
Тип урока: комбинированный.
Форма: Урок – диалог с элементами практикума.
Оборудование: презентация «Способы изучения родословия».
Организационно-психологический момент: целевая установка, мотивация.
Актуализация пройденного материала.
1.Назовите тему прошлого урока? ( Что в имени твоем?)
2. Что такое имя, фамилия, отчество человека? ( Это личное наименование человека).
3. Какое происхождение имеют русские имена? (происхождение от разных языков: скандинавское, старорусские, греческие, иудейские и т.д.)
4. Приведите примеры. (Олег, Игорь – скандинавское происхождение, Ярослав, Добронрава, Людмила – старорусское происхождение, Василий, Петр – греческого происхождения, Мария, Абрам – иудейского происхождения и т.д.)
5. Как происходили татарские имена? ( Языческого происхождения: Айсылу, Айдар,Чулпан. На основе металлов: Тимербэк, Алмазия, Чынбулат; связаны с именем Аллаха: Губайдулла, Ахмадулла, Файзулла; с использованием слова – хан: Валихан, Тимерхан;
6. Существует ли разница в происхождении русских и татарских имен?
7. Кто может рассказать о происхождении своего имени?
Серафима: Мое имя имеет религиозное значение, в переводе еврейского языка означает «горящая», обозначает «ангел».
Мария: Мое имя тоже имеет религиозное происхождение, т.к. Мария в переводе с иврита означает Госпожа. Мария – это Богородица, т.е. мать Иисуса Христа.
8. Кто узнал о происхождении своей фамилии, какие легенды существуют о происхождении ваших фамилий?
Кто еще может рассказать о происхождении своего имени, фамилии?
— в связи с дефицитом времени не все ребята выступают, но все сдают свои письменные работы.
Учитель: Благодарю вас всех за ответственное отношение к работе. Особенно приношу свои слова благодарности тем, кто помогал вам родителям, бабушкам, тетям, братьям и т.д. Отлично все поработали, вы сделали свой первый шаг в изучении своей истории, истории семьи и рода. Я вас поздравляю!
Изучение нового материала.
Эвристическая беседа: Прочитайте, пожалуйста, афоризм написанный на доске:
— Как вы понимаете смысл данного выражения русского писателя И.С. Аксакова?
— Что значит чувство историческое?
Вот на данные вопросы мы будем с вами отвечать на уроке. Этому посвятим наш урок. Тема нашего урока: Что такое родословие?
Учитель: Кто хочет стать историком своей семьи, своего рода?! Согласитесь, едва ли какой – либо историк напишет историю вашей семьи, вашего рода. Именно вам выпала большая честь и ответственность стать историком, летописцем вашего рода.
— да, действительно: это общий корень слова – род.
— какие еще слова можно составить с корнем «род»?
— Учащиеся предлагают: родственники, сородичи, род, родословие.
Задание 2: Попробуйте, дайте определение слову «род».
— учащиеся предлагают: род – это все родственники, которые жили в прошлом, и которые живут сейчас.
Учитель: Род – это ряд поколений, круг семей, происходящих от одного предка, родоначальника.
-обучающиеся записывают в тетрадях определение понятия «род».
Учитель: Кого называют родоначальником? Предком?
Учащиеся: Того, кто стоял в начале рода. Предки – это те, кто жили до нас.
Учитель: можно ли считать родоначальника – это предком?
Учащиеся соглашаются, далее записывают в тетрадях определение понятия «родоначальник», «поколение». Родоначальник – предок, с которого ведет свое начало род. Поколение – это совокупность родственников одной степени родства по отношению к общему предку.
Учитель: А что такое родословие? Что обозначает этот термин?
Учитель: Совершенно правильно! Родословие – история рода, генеалогия (запись в тетрадях).
Изложение нового материала учителем.
Генеалогия как вспомогательная дисциплина прошла долгий путь развития. Составлением родословных занимались еще в глубокой древности. В западноевропейских странах
Учитель: Кто желает заняться изучением рода своего? Кто хочет стать историком своей семьи, своего рода?! Согласитесь, едва ли какой – либо историк напишет историю вашей семьи, вашего рода. Именно вам выпала большая честь и ответственность стать историком, летописцем вашего рода.
( Обучающиеся выражают единодушное согласие, данное предложение никого из учеников не оставило равнодушным и безразличным. Лес рук. И это отрадно!)
За всю историю развития генеалогии были изобретены различные формы наглядного изображения родословия. Может вы, знаете, как составить родословную?
Учащиеся отвечают: В виде дерева!
— Да, верно, многие составляют в виде дерева. Есть еще и другие способы оформления родословной: в виде генеалогических таблиц, поколенной росписи и конечно, родословного древа!
— У кого в семье уже составлены родословные древа?
— Две девочки: Малышева Серафима и Шафикова Илина заявили, что у них уже есть составленные родословные древа, составленные дядей (В.Малышев) и папой (И.Шафиков).
— Мы же с вами будем учиться составлять генеалогические таблицы. Генеалогические таблицы в зависимости от того, кем начинаются и кем заканчиваются, называются восходящими или нисходящими.
-Учащиеся записывают в тетрадях:
Генеалогическая таблица – изображение родословия в виде таблицы. Генеалогические таблицы, составленные от одного из потомков к предкам, называются восходящими.
Восходящие таблицы составлены от одного из потомков к предкам: увеличивается возраст от меньшего к большему.
-Задание: Перед вами восходящая генеалогическая таблица. Почему она так называется?
Восходящая генеалогическая таблица
Учащиеся отвечают: она составлена от потомка к предкам!
— Да, действительно, так! А теперь вам предстоит составить свою генеалогическую таблицу восходящего вида. Дома вы ее закончите вместе с родителями, бабушками и дедушками. Они будут вашими консультантами. Прежде чем начать заполнять внимательно прочитайте инструкцию «Памятка по составлению вертикальной восходящей генеалогической таблицы».
IV. Закрепление нового материала.
— практическая часть: учащиеся получают шаблон восходящей генеалогической таблицы, начинают заполнять. Каждый ученик получает «Памятку по составлению вертикальной восходящей генеалогической таблицы.
— Заполнение таблицы начинайте снизу, с себя.
— В таблице даны только прямые, кровные предки, родственники, т.е. отец и мать, дедушка и бабушка и т.д.- Каждому человеку из ваших предков отведено строго определенное место. Это место принадлежит только одному конкретному лицу.
— Все предки получают свой номер в зависимости от естественного порядка родства. Лицо, генеалогия которого составляется, получает номер 1.
V. Заключительная часть урока
— подведение итогов урока, рефлексия, комментирование оценок, домашнее задание: составить генеалогическую таблицу восходящего типа.