Классные часы 5 класс 2021 2022 классного руководителя

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.

Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.

Столичный центр образовательных технологий г. Москва

Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца

от 3 170 руб. 1900 руб.

Количество часов 300 ч. / 600 ч.

Успеть записаться со скидкой

Форма обучения дистанционная

План-сетка воспитательной работы в 5 классе по направлениям на 2021 – 2022 учебный год

Содержание воспитательной работы

Ответственный за проведение

Классный час : «Наука и технология»

Гражданско- патриотическое воспитание

Классный час : «Всероссийский Петровский урок »

Классный час: «День солидарности борьбе с терроризмом»

Спортивно-оздоровительное воспитание, формирование здорового и безопасного образа жизни

Единый день профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Детям безопасность на дорогах»

Зам. директора по ВР, классный руководитель

Международный день грамотности

Гражданско- патриотическое воспитание

Международный день учителя

Всемирный день математики

Индивидуальные беседы с учащимися в целях коррекции поведения.

Классный час «Мир растений вокруг нас».

Классный час «День народного единства.

Гражданско- патриотическое воспитание

Классный час, посвящённый Всемирному дню ребёнка «ООН о правах ребёнка

Международный день толерантности

Классный час «День Матери»

Гражданско- патриотическое воспитание

День неизвестного солдата

Классный час «Россия – наш общий дом»

Единый урок «Права человека»

Кл. час «Обсуждение плана работы на 1 полугодие»

Диалог «Есть ли границы у свободы».

Час общения «Что такое красота?»

Викторина «Экологическое ассорти»

Классный час: «Здоровое питание. Полезные и бесполезные продукты»

Гражданско- патриотическое воспитание

День полного освобождения Ленинграда

Духовно- нравственное воспитание

Классный час «Мои обязанности в семье»

Гражданско- патриотическое воспитание

Просмотр документального фильма «Битва за Сталинград»

Классный час «Доброжелательность и грубость»

Гражданско- патриотическое воспитание

Международный день борьбы употреблением наркотиков

Международный женский день «Мамин день»

Акция «Подарок маме».

Конкурс «А ну-ка девочки!»

Классный час «Просто, вкусно и красиво»

Всемирный День здоровья.

Гражданско- патриотическое воспитание

. Классный час «Цвети мой край- мой Дагестан!»

Классный час «Международный день семьи «Семья – это семь Я»

Гражданско- патриотическое воспитание

День Победы Советского народа в ВОВ 1941-1945гг.

Зам. директора по ВР, классный руководитель

Акция «Доброе сердце». Поздравительные открытки для ветеранов своими руками.

Классный час «Итоги учебного года. Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности учителя-наставника в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС ООО

Курс повышения квалификации

Основы общей и педагогической психологии в деятельности педагога образовательного учреждения

«Актуальные дискуссионные вопросы по теме профориентации»

Дистанционные курсы для педагогов

Видеолекции для
профессионалов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 877 758 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Настоящий материал опубликован пользователем Абдусаламова Зулейха Магомедовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

«Организация исследовательской деятельности школьников»

«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Ежик в тумане»

«Родительство без страхов»

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

План воспитательной работы в 5 «А» классе на 2021-2022 уч.г.

План воспитательной работы — это перечень задач и дел с группой и/или отдельными учениками, а также с учителями класса и родителями на определенный период времени (от четверти до года).

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы в 5 «А» классе на 2021-2022 уч.г.»

на заседании МО КР Приказом № 01-08/______

от 09.09.2021 г. от 22.09.2021 г.

План воспитательной работы классного руководителя 5 «А» класса МОБУ СОШ №31

на 2021-2022 учебный год

Классный руководитель: Маркова Жульяна Семёновна, телефон: 89142352178

Цель, задачи воспитательной работы в классе

Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях, таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек, формулируется общая цель воспитания в МОБУ СОШ №31 г. Якутска это создание условий для личностного развития школьников: развитие у обучающихся позитивных отношений к этим общественным ценностям (развитие их социально значимых отношений).

Цель на 2021-2022 учебный год:

— воспитание личностного развития обучающих, помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.

Воспитательные задачи работы с классом на 2021-2022 учебный год:

— организовать мероприятия, направленные на формирование доброжелательных отношений друг к другу;

— работать над самоуправлением, над сплоченностью коллектива;

— продолжить сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся;

— воспитывать ответственность, культуру поведения и общения;

— создать условия для активного участия детей в делах школы;

— создать условия для творческого развития каждой личности;

— работать над культурой речи;

— продолжить формирование у детей положительного отношения к учебной деятельности;

— посетить уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание, ОБЖ

— разнообразить формы работы с учителями – предметниками;

— развивать нравственную самооценку учащихся, приучать их к самоанализу.

Ожидаемый результат на конец учебного года

— мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

— способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

— проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

— стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.

Циклограмма классного руководителя

Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

Организация питания учащихся.

Организация дежурства в классном кабинете.

Индивидуальная работа с учащимися.

Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

Работа с родителями (по ситуации).

Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Посещение уроков в своем классе.

Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

Оформление электронного и классного журналов по итогам четверти.

МО классных руководителей.

Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

Проведение родительского собрания.

Проведение открытого мероприятия.

Оформление личных дел учащихся.

Анализ и составление плана работы класса.

Статистические данные класса (1 сентября).

Социальная карта класса:

Мать, одна воспитывающая детей

Отец,один воспитывающий детей

Малообеспеченные (пособие в УСЗ)

Семьи, где 1ребенок

Среднее спец. образ

Рабочие, работники сферы обслуживания

Служащие (учителя, врачи, МВД, клерки и тп)

Дети, требующие контроля

Дети, получающие льготное питание

Учащихся, не проживающие с родителями

Семьи или дети, находящиеся в СОП (социально-опасном положении по решению КДН)

Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования (количество):

Городские учреждения дополнительного образования

Не охвачены внеурочной деятельностью

Календарный воспитательный план на 2021-2022 учебный год

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Классный час «Интересный мир науки» (очно-дистанционная форма)

Классный час. Я пятиклассник. Устав школы.

Социально-психологическое тестирование (далее СПТ)

Классный час «Взаимное уважение»

Курирующий педагог-психолог Осипова А.И.

Выставка творческих работ «Золотая осень»

Можно принять участие в категориях:

День государственности РС(Я)

Фото – флешмоб @my5a2021_school31

«За здоровый образ жизни»

Фотоотчет «Я и спорт»

Профилактика инфекционных заболеваний

Конкурс «Щедрой осени дары»

Оформление классного уголка

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Подготовка и проведение акции «Тепло наших сердец» ко Дню пожилых людей

Матпомощь ветерану класса

Классный час «Дружный ли наш класс».

Конкурс творческих работ «Спасибо мама, что ты есть».

Экскурсия в ФАП. Знакомство с профессией фельдшера.

«За здоровый образ жизни»

Профилактика инфекционных заболеваний

Классный час «Техника безопасности учащихся –

инструктаж на период осенних каникул».

Выход ГБУ ГМХК «Национальный художественный музей РС(Я)»

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия в стоматологической клинике. Знакомство с профессией стоматолога.

«Права и обязанности в семье» беседа

Викторина «Мин дойдум Саха Сирэ»

«За здоровый образ жизни»

Беседа с участковым инспектором.

Кл.час «Мы против наркотиков

Профилактика инфекционных заболеваний

Конкурс творческих работ «Спасибо мама, что ты есть».

Классный час «Будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!» День матери

«Поспешай делать добро» этическая беседа

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Фотовыставка «Зимний пейзаж»

Беседа «Как мы относимся друг к другу».

Беседа «Без друзей на свете трудно жить»

Классный час «Я гражданин своей страны»

«За здоровый образ жизни»

Инструктажи по правилам пожарной безопасности и ТБ во время новогодних каникул.

Профилактика инфекционных заболеваний

Викторина «Как встречают Новый год люди всех земных широт»

Конкурс поделок «Маска, я тебя знаю….»

Новогодние праздничные мероприятия

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

«Есть ли границы у свободы» классный час-диалог

Встреча с врачом-диетологом. Знакомство с профессией.

«За здоровый образ жизни»

Беседа «Здоровое питание: полезные и бесполезные продукты»

Участие в творческих конкурсах

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия для мальчиков

Встреча с сотрудником полиции «На страже порядка и закона»

Презентация родного края. «Тердум – ууьум, теруччум – мин киэн туттуум».

«За здоровый образ жизни»

«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия для девочек

Классный час «Знаменитые люди нашего города»

Презентация родного края. «Тердум – ууьум, теруччум – мин киэн туттуум».

Экскурсия в Орто Дойду

«За здоровый образ жизни»

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».

Поход в ледовый парк

Конкур для девочек.

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Кл.час « Мы несем ответственность за тех, кого приручили»

«За здоровый образ жизни»

Профилактика инфекционных заболеваний

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Мероприятия к 9 мая «Памяти павших, будьте достойны!».

Классный час «Города-герои»

Профилактическая беседа «Огонь друг – огонь враг!»

«За здоровый образ жизни»

Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»

Работа с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками

Основные направления в работе:

1 Изучение семей учащихся:

* формирование банка данных о семье и семейном воспитании;

2 Педагогическое просвещение родителей:

* лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;

* педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;

* день открытых дверей;

* обмен опытом воспитания в семье.

3 Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе и в школе:

* совместное планирование ВР и КТД;

* праздники, вечера, концерты, КВНы;

* посещение театров, выставок;

* походы, дни Здоровья;

* помощь в ремонтных бригадах;

4 Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:

* выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;

* установление связей с социумом, общественностью и др.

5 Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:

* тематические и итоговые родительские собрания;

* составление карт развития детей и таблиц их учебной деятельности;

* благодарственные и поздравительные открытки родителям.

6 Индивидуальная работа с родителями:

* совместное определение перспектив и средств развития ученика

* индивидуальные работы с родителями.

Тематика родительских собраний на учебный год:

Общешкольное родительское собрание

Отметка о проведении

Возрастные особенности пятиклассника. Адаптация учащихся 5 класса при переходе из начальной школы в среднее звено.

Ознакомление с ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Основные задачи организации учебно-воспитательного процесса в школе на 2020/2021 учебный год.

— Безопасность детей. Профилактика ДДТТ и соблюдение ПДД учащимися. Безопасное поведение детей на улице и дома.

Как помочь ребенку стать уверенным.

«Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребёнка»

— «Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья ребёнка»

-Как помочь младшему школьнику учиться: организация учебного труда и свободного времени дома, роль родителей в формировании привычки планирования дня ребёнка

-Организационные вопросы проведения новогодних праздников.

-Состояние профилактической работы в школе

Чтобы наши дети не попали в беду.

Итоги III четверти.

«Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса»

-«Актуальные проблемы профилактики негативных проявлений среди учащихся»

-«Виртуальная реальность – бегство от действительности. Что делать?»(Компьютер в жизни обучающихся)

-Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребёнка со стороны школы и родителей

Формирование у ребенка способностей к общению, сочувствию, состраданию, сопереживанию, соучастию.

Летний труд и отдых.

Деятельность педагогического коллектива по созданию благоприятных условий для развития индивидуальных способностей учащихся.

-Организация летнего отдыха и летней занятости учащихся.

-Ответственность родителей за безопасное поведение детей в летний период. Соблюдение комендантского часа.

-Подготовка школьников к новому учебному год

ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧИТЕЛЯМИ – ПРЕДМЕТНИКАМИ

С кем ведется работа

деятельность классного руководителя

Собеседования с учителями, работающими в классе

Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и классного коллектива.

Уровень обученности, обучаемости.

Результаты прошедшего учебного года.

Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины.

Система взаимодействия с родителями.

Первая – вторая неделя сентября

Информирование учителя физической культуры

о состоянии здоровья учащихся

Дети-инвалиды, часто болеющие дети.

Медицинские показания по дозированию физической нагрузки, освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры.

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе

Планирование работы на основании наблюдений учителей

Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика,

проблемы и способы их решения.

Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до конца четверти).

Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении (см раздел Папки классного руководителя «Индивидуальная работа с учащимися»)

В течение четверти

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по проблемам конкретных учащихся:

Причины низкой успеваемости учащихся

Нереализованный учебный потенциал учащихся

Меры педагогического воздействия для поддержания дисциплины

Развитие общеучебных навыков, навыков организации учебного труда

Сбор информации для планирования индивидуальной работы с учащимися, планирования воспитательной работы в классе (разделы плана воспитательной работы в классе «Интеллектуальное развитие», «Воспитание трудолюбия», «Нравственное воспитание»), при необходимости – корректировка плана воспитательных мероприятий.

Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний

Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п.

Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания, времени проведения.

Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса

(тематические родительские собрания – ежемесячно)

Взаимодействие с предметниками по вопросам планирования и проведения воспитательной работы

Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий

Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.

По плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями при организации участия классного коллектива в творческих конкурсах

Совместное привлечение детей к данной форме работы по развитию познавательных интересов и навыков самостоятельной деятельности. Рекомендации учителей по содержанию, оформлению работ.

По Общешкольному плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни

Организация участия класса в спортивных мероприятиях, Смотре строя и песни, классных часах (раздел плана «Воспитание потребности в ЗОЖ)

По Плану воспитательной работы

Взаимодействие с предметниками по решению организационных вопросов

Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в школьном и муниципальном этапах предметных олимпиад

Содействие в вопросах организации

По графику проведения олимпиад

Взаимодействие с учителями труда при организации летней практики

Составление графика прохождения летней трудовой практики, доведение до сведения родителей сроков практики; контроль участия детей в практике, по необходимости – корректировка сроков и места прохождения

Краткая характеристика класса.

В 5 «А» классе обучается 33 учащихся, из них 16 мальчиков и 17 девочек. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Классный коллектив сплоченный, отношения между детьми хорошие. В классном коллективе девочки и мальчик не разобщены, существует благоприятная психологическая обстановка. Работоспособность класса находится на высоком уровне. Дети любознательны и общительны, хорошо идут на контакт с взрослыми.

По итогам 2 четверти 2021-2022 учебного года успеваемость класса составляет 100%, в классе обучается 4 отличника и 20 хорошистов.

Дети подвижны, жизнерадостны, активны. Любят подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в школьных мероприятиях.

Среди детского коллектива выделяются группы детей, которые дружат между собой в школе и за ее пределами. Все дети с удовольствием выполняют поручение учителя: раздают тетради, ответственно относятся к дежурству по классу и в столовой.

В классе работают органы самоуправления: староста класса, организаторы праздников, спортивный сектор, учебный сектор, ответственные по талонам (эта группа, в обязанности которой входит регулярная проверка дневников, ведение странички классного уголка, оповещение отсутствующих о заданных домашних заданиях).

Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе.

Родители заинтересованы в успешности своих детей. Все родители класса занимаются воспитанием детей, поддерживают связь с классным руководителем.

Источник

План воспитательной работы в 5 «А» классе на 2021-2022 уч.г.

План воспитательной работы — это перечень задач и дел с группой и/или отдельными учениками, а также с учителями класса и родителями на определенный период времени (от четверти до года).

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы в 5 «А» классе на 2021-2022 уч.г.»

на заседании МО КР Приказом № 01-08/______

от 09.09.2021 г. от 22.09.2021 г.

План воспитательной работы классного руководителя 5 «А» класса МОБУ СОШ №31

на 2021-2022 учебный год

Классный руководитель: Маркова Жульяна Семёновна, телефон: 89142352178

Цель, задачи воспитательной работы в классе

Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях, таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек, формулируется общая цель воспитания в МОБУ СОШ №31 г. Якутска это создание условий для личностного развития школьников: развитие у обучающихся позитивных отношений к этим общественным ценностям (развитие их социально значимых отношений).

Цель на 2021-2022 учебный год:

— воспитание личностного развития обучающих, помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.

Воспитательные задачи работы с классом на 2021-2022 учебный год:

— организовать мероприятия, направленные на формирование доброжелательных отношений друг к другу;

— работать над самоуправлением, над сплоченностью коллектива;

— продолжить сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся;

— воспитывать ответственность, культуру поведения и общения;

— создать условия для активного участия детей в делах школы;

— создать условия для творческого развития каждой личности;

— работать над культурой речи;

— продолжить формирование у детей положительного отношения к учебной деятельности;

— посетить уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание, ОБЖ

— разнообразить формы работы с учителями – предметниками;

— развивать нравственную самооценку учащихся, приучать их к самоанализу.

Ожидаемый результат на конец учебного года

— мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

— способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

— проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

— стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.

Циклограмма классного руководителя

Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

Организация питания учащихся.

Организация дежурства в классном кабинете.

Индивидуальная работа с учащимися.

Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

Работа с родителями (по ситуации).

Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Посещение уроков в своем классе.

Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

Оформление электронного и классного журналов по итогам четверти.

МО классных руководителей.

Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

Проведение родительского собрания.

Проведение открытого мероприятия.

Оформление личных дел учащихся.

Анализ и составление плана работы класса.

Статистические данные класса (1 сентября).

Социальная карта класса:

Мать, одна воспитывающая детей

Отец,один воспитывающий детей

Малообеспеченные (пособие в УСЗ)

Семьи, где 1ребенок

Среднее спец. образ

Рабочие, работники сферы обслуживания

Служащие (учителя, врачи, МВД, клерки и тп)

Дети, требующие контроля

Дети, получающие льготное питание

Учащихся, не проживающие с родителями

Семьи или дети, находящиеся в СОП (социально-опасном положении по решению КДН)

Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования (количество):

Городские учреждения дополнительного образования

Не охвачены внеурочной деятельностью

Календарный воспитательный план на 2021-2022 учебный год

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Классный час «Интересный мир науки» (очно-дистанционная форма)

Классный час. Я пятиклассник. Устав школы.

Социально-психологическое тестирование (далее СПТ)

Классный час «Взаимное уважение»

Курирующий педагог-психолог Осипова А.И.

Выставка творческих работ «Золотая осень»

Можно принять участие в категориях:

День государственности РС(Я)

Фото – флешмоб @my5a2021_school31

«За здоровый образ жизни»

Фотоотчет «Я и спорт»

Профилактика инфекционных заболеваний

Конкурс «Щедрой осени дары»

Оформление классного уголка

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Подготовка и проведение акции «Тепло наших сердец» ко Дню пожилых людей

Матпомощь ветерану класса

Классный час «Дружный ли наш класс».

Конкурс творческих работ «Спасибо мама, что ты есть».

Экскурсия в ФАП. Знакомство с профессией фельдшера.

«За здоровый образ жизни»

Профилактика инфекционных заболеваний

Классный час «Техника безопасности учащихся –

инструктаж на период осенних каникул».

Выход ГБУ ГМХК «Национальный художественный музей РС(Я)»

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия в стоматологической клинике. Знакомство с профессией стоматолога.

«Права и обязанности в семье» беседа

Викторина «Мин дойдум Саха Сирэ»

«За здоровый образ жизни»

Беседа с участковым инспектором.

Кл.час «Мы против наркотиков

Профилактика инфекционных заболеваний

Конкурс творческих работ «Спасибо мама, что ты есть».

Классный час «Будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!» День матери

«Поспешай делать добро» этическая беседа

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Фотовыставка «Зимний пейзаж»

Беседа «Как мы относимся друг к другу».

Беседа «Без друзей на свете трудно жить»

Классный час «Я гражданин своей страны»

«За здоровый образ жизни»

Инструктажи по правилам пожарной безопасности и ТБ во время новогодних каникул.

Профилактика инфекционных заболеваний

Викторина «Как встречают Новый год люди всех земных широт»

Конкурс поделок «Маска, я тебя знаю….»

Новогодние праздничные мероприятия

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

«Есть ли границы у свободы» классный час-диалог

Встреча с врачом-диетологом. Знакомство с профессией.

«За здоровый образ жизни»

Беседа «Здоровое питание: полезные и бесполезные продукты»

Участие в творческих конкурсах

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия для мальчиков

Встреча с сотрудником полиции «На страже порядка и закона»

Презентация родного края. «Тердум – ууьум, теруччум – мин киэн туттуум».

«За здоровый образ жизни»

«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Экскурсия для девочек

Классный час «Знаменитые люди нашего города»

Презентация родного края. «Тердум – ууьум, теруччум – мин киэн туттуум».

Экскурсия в Орто Дойду

«За здоровый образ жизни»

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».

Поход в ледовый парк

Конкур для девочек.

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Кл.час « Мы несем ответственность за тех, кого приручили»

«За здоровый образ жизни»

Профилактика инфекционных заболеваний

Мероприятие и форма проведения

Личностные результаты по направлениям ВР (у школьников) //

Направление ВР (со специалистами школы, родителями)

Мероприятия к 9 мая «Памяти павших, будьте достойны!».

Классный час «Города-герои»

Профилактическая беседа «Огонь друг – огонь враг!»

«За здоровый образ жизни»

Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»

Работа с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками

Основные направления в работе:

1 Изучение семей учащихся:

* формирование банка данных о семье и семейном воспитании;

2 Педагогическое просвещение родителей:

* лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;

* педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;

* день открытых дверей;

* обмен опытом воспитания в семье.

3 Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе и в школе:

* совместное планирование ВР и КТД;

* праздники, вечера, концерты, КВНы;

* посещение театров, выставок;

* походы, дни Здоровья;

* помощь в ремонтных бригадах;

4 Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:

* выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;

* установление связей с социумом, общественностью и др.

5 Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:

* тематические и итоговые родительские собрания;

* составление карт развития детей и таблиц их учебной деятельности;

* благодарственные и поздравительные открытки родителям.

6 Индивидуальная работа с родителями:

* совместное определение перспектив и средств развития ученика

* индивидуальные работы с родителями.

Тематика родительских собраний на учебный год:

Общешкольное родительское собрание

Отметка о проведении

Возрастные особенности пятиклассника. Адаптация учащихся 5 класса при переходе из начальной школы в среднее звено.

Ознакомление с ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Основные задачи организации учебно-воспитательного процесса в школе на 2020/2021 учебный год.

— Безопасность детей. Профилактика ДДТТ и соблюдение ПДД учащимися. Безопасное поведение детей на улице и дома.

Как помочь ребенку стать уверенным.

«Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребёнка»

— «Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья ребёнка»

-Как помочь младшему школьнику учиться: организация учебного труда и свободного времени дома, роль родителей в формировании привычки планирования дня ребёнка

-Организационные вопросы проведения новогодних праздников.

-Состояние профилактической работы в школе

Чтобы наши дети не попали в беду.

Итоги III четверти.

«Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса»

-«Актуальные проблемы профилактики негативных проявлений среди учащихся»

-«Виртуальная реальность – бегство от действительности. Что делать?»(Компьютер в жизни обучающихся)

-Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребёнка со стороны школы и родителей

Формирование у ребенка способностей к общению, сочувствию, состраданию, сопереживанию, соучастию.

Летний труд и отдых.

Деятельность педагогического коллектива по созданию благоприятных условий для развития индивидуальных способностей учащихся.

-Организация летнего отдыха и летней занятости учащихся.

-Ответственность родителей за безопасное поведение детей в летний период. Соблюдение комендантского часа.

-Подготовка школьников к новому учебному год

ПЛАН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧИТЕЛЯМИ – ПРЕДМЕТНИКАМИ

С кем ведется работа

деятельность классного руководителя

Собеседования с учителями, работающими в классе

Знакомство с индивидуальными особенностями учащихся и классного коллектива.

Уровень обученности, обучаемости.

Результаты прошедшего учебного года.

Выбор оптимальных способов поддержания дисциплины.

Система взаимодействия с родителями.

Первая – вторая неделя сентября

Информирование учителя физической культуры

о состоянии здоровья учащихся

Дети-инвалиды, часто болеющие дети.

Медицинские показания по дозированию физической нагрузки, освобождению от физических нагрузок на уроках физкультуры.

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе

Планирование работы на основании наблюдений учителей

Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика,

проблемы и способы их решения.

Выставление предварительных оценок за четверть (за две недели до конца четверти).

Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении (см раздел Папки классного руководителя «Индивидуальная работа с учащимися»)

В течение четверти

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по проблемам конкретных учащихся:

Причины низкой успеваемости учащихся

Нереализованный учебный потенциал учащихся

Меры педагогического воздействия для поддержания дисциплины

Развитие общеучебных навыков, навыков организации учебного труда

Сбор информации для планирования индивидуальной работы с учащимися, планирования воспитательной работы в классе (разделы плана воспитательной работы в классе «Интеллектуальное развитие», «Воспитание трудолюбия», «Нравственное воспитание»), при необходимости – корректировка плана воспитательных мероприятий.

Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний

Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п.

Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания, времени проведения.

Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса

(тематические родительские собрания – ежемесячно)

Взаимодействие с предметниками по вопросам планирования и проведения воспитательной работы

Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий

Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.

По плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями при организации участия классного коллектива в творческих конкурсах

Совместное привлечение детей к данной форме работы по развитию познавательных интересов и навыков самостоятельной деятельности. Рекомендации учителей по содержанию, оформлению работ.

По Общешкольному плану воспитательной работы

Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни

Организация участия класса в спортивных мероприятиях, Смотре строя и песни, классных часах (раздел плана «Воспитание потребности в ЗОЖ)

По Плану воспитательной работы

Взаимодействие с предметниками по решению организационных вопросов

Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в школьном и муниципальном этапах предметных олимпиад

Содействие в вопросах организации

По графику проведения олимпиад

Взаимодействие с учителями труда при организации летней практики

Составление графика прохождения летней трудовой практики, доведение до сведения родителей сроков практики; контроль участия детей в практике, по необходимости – корректировка сроков и места прохождения

Краткая характеристика класса.

В 5 «А» классе обучается 33 учащихся, из них 16 мальчиков и 17 девочек. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Классный коллектив сплоченный, отношения между детьми хорошие. В классном коллективе девочки и мальчик не разобщены, существует благоприятная психологическая обстановка. Работоспособность класса находится на высоком уровне. Дети любознательны и общительны, хорошо идут на контакт с взрослыми.

По итогам 2 четверти 2021-2022 учебного года успеваемость класса составляет 100%, в классе обучается 4 отличника и 20 хорошистов.

Дети подвижны, жизнерадостны, активны. Любят подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в школьных мероприятиях.

Среди детского коллектива выделяются группы детей, которые дружат между собой в школе и за ее пределами. Все дети с удовольствием выполняют поручение учителя: раздают тетради, ответственно относятся к дежурству по классу и в столовой.

В классе работают органы самоуправления: староста класса, организаторы праздников, спортивный сектор, учебный сектор, ответственные по талонам (эта группа, в обязанности которой входит регулярная проверка дневников, ведение странички классного уголка, оповещение отсутствующих о заданных домашних заданиях).

Необходимо продолжить работу по сплочению классного коллектива, вовлекать как можно больше ребят в самоуправление, воспитывать самостоятельность и ответственность, создавая условия для благоприятной микросферы и высокого психологического климата в коллективе.

Родители заинтересованы в успешности своих детей. Все родители класса занимаются воспитанием детей, поддерживают связь с классным руководителем.

Источник

Программа воспитательной работы 5 класса на 2021-2022 уч.г.

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.

Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.

Столичный центр образовательных технологий г. Москва

Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца

от 3 170 руб. 1900 руб.

Количество часов 300 ч. / 600 ч.

Успеть записаться со скидкой

Форма обучения дистанционная

Рассмотрено на МО классных руководителей

______ ________ 2021 г.

______ _______2021 г.

Директор школы __________

________ _______ 2021 г.

Классный руководитель: Даутова Г.Ф

Актуальность программы заключается в том, что данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности. Все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы.

Цель: содействие актуализации, развитию и проявлению ребенком личностных качеств для формирования социально-активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

· формирование у обучающихся гуманистических, социально-значимых ценностей и ответственного гражданского поведения;

· формирование нравственных качеств личности, ориентированных на проявление доброты к людям;

· содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;

· организация воспитательного пространства через ученическое самоуправление, где обучающиеся развивают свои способности и склонности.

Формы реализации задач:

Ÿ проведение тематических классных часов;

Ÿ еженедельная проверка дневников;

Ÿ работа с классным журналом;

Ÿ посещение уроков с программой наблюдения с последующим анализом;

Ÿ контакт с учителями предметниками;

Ÿ контакт с родителями обучающихся;

Ÿ тестирование, анкетирование и совместный анализ результатов;

Ÿ постоянный мониторинг развития личности учащихся;

Ÿ изучение психологических особенностей учащихся, индивидуальные беседы с детьми;

Ÿ проведение мероприятий, участие в общешкольных мероприятиях;

Ÿ организация дежурства по классу, проведение генеральных уборок;

Ÿ оформление классных газет;

Ÿ применение «мозгового штурма» при решении сложных проблем класса;

Ÿ организация совета класса;

Направления работы на 2021-2022 учебный год:

Ÿ Общеинтеллектуальное (популяризация научных знаний, проектная деятельность)

Ÿ Гражданско-патриотическое (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)

Ÿ Общекультурное (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)

Ÿ Здоровьесберегающее (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)

Ÿ Социальное (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)

Ÿ Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений.

Вся воспитательная работа проводится по общешкольному воспитательному плану. В течение учебного года воспитательная работа может корректироваться с учетом сельских, районных, областных мероприятий и рекомендаций Министерства образования и науки РФ.

Срок реализации программы: 2021-2022 учебный год.

Реализация Программы будет способствовать:

· формированию у обучающихся представления о базовых национальных ценностях российского общества;

· активному участию в коллективной творческой деятельности, ученическом самоуправлении, сознательному отношению обучающихся к своей жизни, здоровью;

· вовлечению максимального количества обучающихся в систему дополнительного образования, ведь, организация занятий в кружках и секциях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

· повышению профессионального мастерства классного руководителя и мотивации к самообразованию, благодаря чему увеличится эффективность воспитательной работы в классе;

· активному участию семей обучающихся в воспитательном процессе, раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей через реализацию системы работы образовательного учреждения.

Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, школы, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребёнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов — получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами школы, в открытой общественной среде.

Процесс воспитания в образовательной организации основывается
на следующих принципах:

· принцип общественной направленности — школа не может являться самостоятельным механизмом, изолированным от общества. Деятельность педагога должна соответствовать задачам воспитания подрастающего поколения в интеграции с государственной стратегией воспитания и направлена на формирование социально необходимого типа личности;

· принцип гуманистической направленности – уважительное отношение к ребенку, к его мнению, позиции; соблюдение прав и свобод школьников; ненасильственного формирования требуемых качеств;

· принцип учета возрастных особенностей – осуществление процесса воспитания в соответствии с потребностями ребенка, его возрастом, особенностями психики и физиологии;

· принцип социального взаимодействия – придать воспитанию диалогический характер; способствовать сотрудничеству всех участников воспитательного процесса; создание условий для профессионального самоопределения школьников, формирования навыков общения в социуме;

· принцип сотрудничества — воспит ание взаимной ответственности участников педагогического процесса, на сопереживание, на взаимопомощь в процессе преодоления трудностей; развитие потребности школьников в соучастии и содействии;

Источник

План воспитательной работы на 2020-2021 уч.год, в 5 классе

План учебно-воспитательной работы в 5 классе

Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы на 2020-2021 уч.год, в 5 классе»

Альметьевского муниципального района РТ

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО кл.рук Зам. дир. по УВР МБОУ «ЕООШ» Директор МБОУ «ЕООШ»

_____________/Курикова И.М../ ___________/Кожукова Л.А../ ________/Алексеева В.Н../

протокол № «__»_______2020 г. Приказ №

от «­­___ » _________ 2020г от «___» ________ 2020г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2020/2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Андреевой Людмилы Николаевны

классного руководителя 5 класса

Рассмотрено на заседании пед.совета

от «___»_________ 2020г.

2020-2021 учебный год

Все учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Родители заинтересованы учебной деятельностью своих детей. Взаимоотношения детей и родителей доброжелательные. Родители принимают активное участие в жизни класса, помогают в подготовке праздников, классных часов.

Психофизическое здоровье учащихся в норме. Родители детей заинтересованы в сохранении здоровья с малых лет. Класс активен в любых мероприятия

Отношение к учебе у детей серьезное. С трудом дается учеба Лазаревой Аделине. Весь классный коллектив занят внеурочной деятельностью.

В коллективе действует актив класса. Каждый ребенок имеет свое поручение. К обязанностям учащиеся относятся с большой серьезностью. Все активно участвуют в школьных и классных мероприятиях. Это коллектив с положительными качества, нуждается в дальнейшем развитии и поддержке.

Анализ воспитательной работы в 4 классе за 2019-2020учебный год

Цель воспитательной работы класса:

создание условий для развития творческой индивидуальности личности каждого ребенка.

1. Начать работу по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее,

3. Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов.

4.Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.

В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники». Темы классных часов «Как настроить себя на урок», «Поведение в школе», «Кто я такой?» и другие. Был выбран актив класса. Несмотря на то, что дети играют вместе, класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе («Веселые старты», неделя физкультуры и спорта, просматривание фильмов по безопасности и охране здоровья). В течение года проводилась утренняя зарядка. Физминутки на уроках связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости.

В начале учебного года была спланирована работа с родителями. Это совместные мероприятия детей и родителей (праздник «Золотая осень», и др.), родительские собрания. Все это дало положительный результат: родители были активны в организации мероприятий.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям школьников.

В новом учебном году необходимо:

1. Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,

3. Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

Источник