Что лучше четверти или триместры

Четверти, триместры, модули, биместры: в чём отличия и какая форма обучения в школе лучше

Российские школы могут определять режим работы (пятидневку или шестидневку) и график каникул (раз в пять недель или три раза за учебный год) самостоятельно. Татьяна Волошко разобралась, какие формы обучения в школе существуют, чем они отличаются друг от друга и есть ли им какая-то альтернатива.

Консервативные четверти

Несколько лет назад в проекте «Активный гражданин» среди родителей, учителей и школьников провели опрос: четверти, триместры или модули. Тогда традиционная форма обучения по четвертям с небольшим отрывом обошла модульную. С тех пор мало что изменилось. Многие российские школы по-прежнему выбирают четвертную форму.

Хотя недовольных такой формой обучения тоже хватает. И всё из-за длинных и неравномерных четвертей (8, 7, 11 и 7 недель). А к нескончаемой третьей четверти отдельное замечание: за 11 учебных недель дети больше болеют, чем учатся. Тем не менее многие московские школы от четвертей пока отказываться не собираются.

«Наш лицей открылся 30 лет назад. В то время других форм обучения просто не существовало. У нас интенсивная учёба. И по нашим подсчётам при модульной форме теряется одна учебная неделя. Зачем её терять, обещая отдать, как я говорю, „сухарями“ в виде дистанционного образования? Ещё один плюс: четвертная система совпадает с праздниками (ноябрь и январь) — родители и дети отдыхают в одно время. Да, третья четверть действительно бывает перегруженной, но вполне можно равномерно распланировать все школьные мероприятия в течение года. А ещё передвинуть весенние каникулы на одну-две недели раньше — и вопрос решён».

Владимир Чудов, директор лицея № 1502

«Я голосовала за четвертную систему. Третья четверть меня совсем не пугает. А вот система „5+1“ мне как раз не нравится: дети только настроятся на работу, только войдут в ритм — как сразу расслабление. А потом опять раскачка. При такой системе дети учатся вполсилы».

Мария Дайковская, мама восьмиклассницы

«Мне очень нравятся четверти. Они привязаны к госпраздникам — это удобно родителям. Моя дочка учится в 1 классе, и в третьей четверти в феврале каникулы. Правда, мне сказали, что в следующем году их уже не будет, но я сама буду их устраивать, если почувствую, что ребёнок устал. А при системе „5+1“ я совершенно не понимаю, чем в каникулы занимаются дети (особенно со 2 класса)».

Анна Кузнецова, мама, учитель географии Донской гимназии.

Триместры и модульная система

Три триместра, в каждом из которых, как можно догадаться, по три месяца, с двумя длинными каникулами по 17-18 дней (осенними и весенними) и трёхмесячными летними называют триместровой системой. Эта форма обучения в чистом виде на самом деле немного где используется, и в опросе «Активный гражданин» набрала минимальное количество голосов. Но если разбираться в терминологии, то она не проиграла.

На основе триместровой системы разработали модульную. Три учебных месяца — это, конечно, много. Пришлось разбить ещё пополам. Получилось шесть полуинтервалов — пять учебных недель и одна неделя каникул. Хотя итоговые оценки детям всё равно выставляют в конце триместра, а не так называемого модуля.

Как бы там ни было, система «5+1» считается не такой загруженной, как четвертная. Но и к ней есть замечания. Иногда учебные интервалы то сокращаются до четырёх, то увеличиваются до шести недель. И это не очень нравится и родителям и детям.

«Учебные периоды при системе каникул (5+1) действительно могут немного корректироваться в зависимости от того, на какие дни недели выпадают 1 сентября, новогодние и другие праздники. Но это это не какие-то радикальные корректировки, поэтому в целом ритм соблюдается».

Илья Новокрещёнов, директор школы «Покровский квартал»

Короткий учебный интервал в пять недель можно отнести как к плюсам, так и к минусам. Об этом очень хорошо сказал выпускник 2017 года.

«Мозгу одиннадцатиклассника адаптироваться под такой график трудно. Продуктивность обучения, которая в таком режиме вроде бы должна расти (ну частый отдых, полезно же!), вместо этого падает, так как просто не успеваешь перестроиться. В каникулы либо тупо лежишь на диване, уткнувшись в телефон, либо пытаешься делать что-то для себя полезное. Но много полезного сделать не получается: мозг ещё не устал, но уже отдыхает и работать отказывается. А в понедельник начинаешь снова свою унылую пятинедельку и опять не успеваешь к ней привыкнуть, а на носу уже следующие каникулы. Как так-то?».

Родители школьников в общем-то довольны этой схемой, но недостатки тоже есть.

«Дети меньше болеют — проверено на собственном ребёнке, так как мы когда-то учились и по четверной системе. Минус в том, что на разгон уходит много времени, а на качественную учёбу остаётся букально полторы недели. Но для меня главное — здоровье сына, поэтому система „5+1“ оптимальна. А идеального варианта нет».

Галина Леонтьева, мама семиклассника.

Не очень популярные биместры

Существует ещё одна, не слишком популярная форма обучения (по которой учатся ученики Павловской гимназии в Подмосковье и в Университетской школе МГПУ) — биместровая система. Это пять равноценных периодов обучения примерно по семь недель (биместры) и пять каникул по две недели между ними. При такой системе учебный год длится 10 месяцев, с сентября по июнь, а летние каникулы — всего два месяца (это шестой биместр).

«На самом деле трёхмесячным каникулам всего лишь около 25 лет. До этого в СССР каникулы длились два с небольшим месяца, так как июнь для средней и старшей школы был месяцем трудового воспитания. Ни в одной стране мира в школах нет таких длинных каникул (чаще всего два месяца). У нас это вошло в норму, и мы к этому привыкли. А это и социальная, и психологическая, и экономическая, образовательная проблема. Когда мы замеряли, сколько остаётся остаточного знания после учебного года с трёхмесячными каникулами, то получили печальные 15-20%. В сентябре дети пытаются реанимировать знания, и на это уходит как минимум месяц».

Сергей Степанов, доктор психологических наук, профессор Московского института открытого образования

Идеальной формы обучения в школе нет и вряд ли может быть. Но в каждой системе учителя, родители и дети находят для себя какие-то плюсы. И это, пожалуй, главное.

Источник

Четверти, триместры, биместры: плюсы и минусы

Выходите на работу после отпуска, и директор сообщает, что теперь все по-новому: вместо четвертей — триместры, а в субботу теперь нет занятий. Вроде бы ничего особенно не изменилось, но все равно тревожно, вдруг вам будет неудобно и результаты обучения ухудшатся. В этой статье мы рассмотрим плюсы и минусы разных способов деления учебного года: четверти, триместры, биместры.

Триместровое деление

Год делится на три части по три месяца каждая. Пять недель проходит обучение, а на шестой неделе ученики отдыхают. Только новогодние праздники продлевают каникулы до двух недель. Оценки выставляются в конце триместра.

Плюсы триместров:

Минусы триместров:

Семестровая системы обучения (четвертная)

Год делится на четыре четверти разной продолжительности, каникулы проводятся четыре раза.

Плюсы четвертей:

Минусы четвертей:

Биместровая система обучения

Учебный год делится на пять отрезков по семь недель с двумя неделями каникул. При такой системе обучение длится дольше десяти месяцев с сентября по июнь. Плюсом и минусом можно считать удлиненный учебный год и отсутствие трехмесячных летних каникул.

Плюсы биместров:

Минусы биместров:

Теперь вы знаете плюсы и минусы каждой системы и можете выбрать, если администрация вашей школы предложит голосование. Также учтете отрицательные стороны, составляя годовой учебный план.

Источник

В режиме привыкания

Марьяна Безруких академик РАО, директор Института возрастной физиологии РАО, д.б.н., профессор

Ассортимент школ не ограничивается всевозможными «углублениями». Отличается сама организация учебного процесса. Пять или шесть дней учиться ребенку? По четвертям или триместрам? До обеда или в режиме полного дня? Правильный ответ: все зависит от физиологических особенностей именно вашего малыша. Даже если дети — близнецы, развиваются они по-разному. Следовательно, и для учебы им требуются разные условия.

5 или 6?

Содержание школьной программы едино для всех. И если осваивать ее за 5 дней в неделю, нагрузка будет больше. Причем и на родителей тоже: ведь задания на дом будут объемнее. И делать с ребенком уроки придется оба выходных дня. Вы к этому готовы?

Стандарт или интенсив?

Есть разные методики обучения. Так, методика Занкова предполагает интенсивное обучение. Есть так называемые «углубленные» программы: например, изучение иностранного языка с класса. Интенсивные и углубленные программы не подходят детям, которые часто болеют. Ведь любой пропуск только усугубляет нагрузку. И еще важно: если у дошкольника были логопедические проблемы, ему противопоказана языковая школа. Даже если нарушения языкового развития до класса удалось исправить.

Если ребенок до школы ходил в детский сад и прекрасно там общался (бывают такие дети, за которыми уже мама вечером пришла, а он все уходить не хочет), ему и в школе полного дня, и на продленке будет комфортно. Но таких детей немного.

Четверти или триместры?

Деление учебного года на триместры вряд ли полезнее для детского здоровья, чем привычные всем четверти. Во всяком случае, мне не известно о каких-либо серьезных исследованиях на этот счет. Зато известны результаты комплексных исследований сроков адаптации детей к школьному режиму.

Совместными усилиями разных специалистов доказано, что адаптация к учебному процессу в классе длится И если через 5 недель устраивать каникулы, мы просто не позволим ребенку войти в оптимальный режим учебы.

Во 2-4-м классах адаптация длится меньше — 4 недели. Получается, что только ребенок вошел в учебный процесс, его через неделю отправляют отдыхать.

Иногда можно слышать мнение: дескать, триместры помогают избежать чрезмерной нагрузки третьей четверти. Действительно, февраль — биологически тяжелый месяц: дефицит воздуха, ультрафиолета, движения, витаминов. Но неделей отдыха это все равно не восполнишь. Лучше снизить нагрузку в течение всего месяца. Более того, любые каникулы — это дезадаптация к учебному процеccy. После них сложно входить в рабочий ритм.

В обществе или на дому?

В семейном обучении нет ничего плохого. Главное, чтобы причины выбора домашней формы обучения были разумными. Так, если родители хотят оградить ребенка от «дурной» среды — это глупость. Все это в дальнейшем может осложнить социализацию подростка.

Еще вариант неудачной мотивации: ребенка считают вундеркиндом. За пару лет его заставляют пройти четырехлетнюю программу начальной школы. В результате в классе он оказывается не в своей среде. Нарушаются личностные контакты. И, кстати, мировой опыт показывает, что дети, которые раньше сверстников заканчивают школу и вуз, не надолго обгоняют своих менее «быстрых» ровесников.

Рекомендация — не приговор

Все перечисленные выше ограничения и условия относятся именно к начальной школе. И не означают, что в классе ребенок не сможет поступить в гимназию или начать серьезно изучать иностранный язык.

Дело в том, что главная задача первых лет учебы — дать ребенку возможность выжить в новых непростых условиях, адаптироваться к ним. И сохранить здоровье. И тогда потом он все успеет!

Марьяна Безруких,
доктор биологических наук, профессор,
директор Института возрастной физиологии РАО

Источник

Что такое триместр в школе

Триместры в школе — это разделение учебного года не на привычные четверти, а на шесть учебных периодов с каникулами между ними, равными одной неделе, и стандартными летними каникулами в три месяца.

Любое из школьных учреждений выбирает самостоятельно, по какой системе обучения строить образовательный процесс: в формате четвертей или в формате триместров.

Как строится обучение по триместрам

В учебном году вся учебная нагрузка делится равномерно на три триместра по три месяца. Каждый триместр дополнительно разделяют на 2 части, между которыми у учеников есть промежуточные каникулы (таким образом учебную нагрузку распределяют равномерно на весь период обучения).

Промежуточная аттестация проходит в конце ноября, февраля, мая. В конце учебного года выставляются годовые оценки. Например, первая часть второго триместра оканчивается недельными каникулами. После них ученики продолжают обучение, начинают писать проверочные и контрольные работы для проведения аттестации к концу второй части второго триместра. Когда заканчивается второй триместр в школе (в середине февраля), ученикам выставляют оценки и снова отпускают на каникулы.

Каждый год за шесть месяцев до начала учебного года Министерство образования корректирует дату начала и окончания триместров, прописывает, какого числа заканчивается триместр в школе на первое и второе полугодия. Даются указания в отношении определения каникул в школах. Дата начала каникул может изменяться школами, но образовательные учреждения должны учитывать следующие рекомендации Минобразования:

В первом полугодии деление учебных модулей идет по пять недель, а в втором — по шесть недель.

Когда начинаются и заканчиваются школьные триместры в 2020-2020 учебном году

График обучения на первый триместр 2020-2020 учебный год (для шестидневки).

Календарь ученика на первый триместр 2020-2020 учебный год

График обучения на второй триместр 2020-2020 учебный год (для шестидневки).

Календарь ученика на второй триместр 2020-2020 учебного года

График обучения на третий триместр 2020-2020 учебный год (для шестидневки).

Источник

Дом и Семья

Новые школьные стандарты: четверти или триместры?

Формат школьных каникул давно стоит под вопросом. Какие-то школы уже перевели на триместровые каникулы, какие-то остались на четвертях. На 27 октября запланирован электронный референдум, на котором общим голосованием будет-таки выбран единый формат каникул. Правда, пока только в рамках Москвы.

Многих волнует даже не сам формат (триместр или четверть), а то, чтобы он был общим. На портале «Активный гражданин» в июне уже проходил электронный референдум по организации учебного процесса. Тогда 70% участвующих в нем проголосовали как раз на введение единого графика. 27 октября москвичи смогут выбрать сам график.

Какие есть варианты?

Осенние каникулы: с 01.11. по 09.11. (9 дней).

Зимние каникулы: с 27.12. по 11.01. (16 дней).

Весенние каникулы: с 21.03. по 29.03. (9 дней).

Осенние каникулы: с 17.11. по 30.11. (14 дней).

Весенние каникулы: с 16.03. по 08.04. (21 день).

С 06.10. по 12.10. (7 дней)

С 17.11. по 23.11. (7 дней)

С 01.01. по 07.01. (7 дней)

С 16.02. по 22.02. (7 дней)

С 30.03. по 05.04. (7 дней)

Целое лето отдыха остается во всех вариантах неизменным.

Какой формат каникул в вашей школе? Какой формат устраивает вас? Хотели бы вы изменений или нет? Почему?

Источник