Что лучше соцэконом или химбио

Как выбрать профильный класс

Изучить углублённо любимый предмет или подготовиться к поступлению: разбираемся, какие профильные классы бывают в школах и как выбрать свой.

Какие бывают профили

Под «профилем» подразумевается более глубокое изучение определённых предметов. На них выделяют больше часов, а количество уроков по «непрофильным» предметам сокращают до минимума, необходимого для освоения программы.

В федеральном государственном образовательном стандарте 2020 года указаны 4 основных профиля:

Пятый профиль – общеобразовательный – предназначен для детей, которые не выбрали ни одио из узких направлений.

ФГОС предусматривает, что в программе каждого профиля обязательно должны быть русский язык и литература, математика, иностранные языки, общественные и естественные науки, а также физкультура и ОБЖ. Но в каком объёме и какие именно предметы включить в учебный план профильного класса – решает школа. На основе перечня ФГОС школа формирует более узкие профильные классы. Самые распространённые варианты:

Бывают и другие профили: инженерные, культурологические, педагогические, юридические, художественно-эстетические и даже театральные.

На что ориентироваться при выборе профиля

Результаты ОГЭ

В профильные классы набирают школьников, уже показавших хорошие результаты по предмету. Если в аттестате за 9 класс у ребёнка тройка по математике, в физико-математический класс его, скорее всего, не возьмут.

Способности и склонности

Если у ребёнка есть ярко выраженные способности или склонности, в профильном классе ему помогут их развить. Например, он плохо разбирается в программировании, но увлекается биологией. Или плавает в литературе, но силён в математике. В профильном классе не придётся тратить время на предметы, которые даются не очень хорошо.

Предметы ЕГЭ

Выбирайте профильный класс, ориентируясь на предметы, которые ребёнок собирается сдавать. Как правило, подготовке к ЕГЭ и разбору сложных заданий в таких классах отведено больше времени.

Как не ошибиться с выбором профильного класса

Убедитесь, что профиль подходит ребенку

Например, ребёнок любит биологию, но не очень хорошо разбирается в химии. В этом случае биолого-химическое направление может ему и не подойти. Есть риск, что подросток отстанет от одноклассников, начнёт получать плохие оценки и потеряет мотивацию. В этом случае лучше выбрать общеобразовательный профиль, а биологией дополнительно заниматься самостоятельно или с репетитором.

Изучите все варианты

Допустим, ребёнок хочет в профильный класс, чтобы углубленно изучать литературу. А в вашей школе есть только гуманитарный профиль, где к ней прилагается история с обществознанием. В этом случае можно попробовать поискать школы с узким филологическим профилем. И наоборот, если подросток никак не решит, поступать на филолога или историка, ему подойдет профиль с более широким набором гуманитарных предметов. Встречаются и еще более редкие профильные классы в школах: по журналистике, праву, искусству. Возможно, ребёнку нужен один из них.

Оцените предстоящую нагрузку

В профильных классах задают больше домашних заданий и предъявляют более высокие требования к ученикам. Не каждый ребёнок легко выдержит подобную учебную и психологическую нагрузку. Если от него потребуются все силы, чтобы «соответствовать» уровню профиля, к ЕГЭ он может прийти физически и морально истощённым. Возможно, в таком случае больше подойдёт обычный класс и дополнительные занятия с репетитором по нужным предметам.

Источник

«Хим-био» на «соц-гум» – и наоборот

Как учитель истории я конкретизирую ситуацию на примере классов социально-гуманитарной направленности. Какие возможности в этом случае дает профильное образование для преподавания?

Не стоит рассматривать большее количество часов в учебной программе как возможность более глубокого изучения темы в рамках одного метода.
Профилизация – это основа для методического многообразия. Учитель в профильной группе имеет возможность работать с учащимися, имеющими внутреннюю мотивацию к изучению предмета. Как правило, такие группы не так многочисленны, как весь класс. Здесь также срабатывает фактор внешней мотивации: поскольку группа сосредоточена на подробном изучении конкретного предмета, другие учащиеся более вовлекаются в обучение и стремятся не отставать от одноклассников, можно сказать, что формируется образовательная среда.

В прошедшем учебном году на уроках истории с профильной группой 10‑го класса мы имели возможность чередовать деятельность на уроке в зависимости от образовательных потребностей учащихся. После окончания модуля мы проводили рефлексию и, отталкиваясь от осознания того, над чем нам нужно еще поработать, совместно выстраивали дальнейший план.

Так, например, после периода дистанционного обучения, где в силу разных обстоятельств делался упор на письменные работы, учащиеся отмечали необходимость в коммуникации на уроке. Мы провели несколько дискуссий, результатом которых стал круглый стол на тему выбора пути развития СССР в 1920‑е гг. Каждый учащийся мог высказать свой тезис и задать вопросы. Такой формат не только развивает коммуникативные навыки и умение выступать публично, но и полезен в контексте 24‑го задания ЕГЭ по истории, где историческую ситуацию необходимо рассмотреть с разных сторон.

Также стоит отметить, что профилизация с точки зрения преподавания истории дает возможность более широкого привлечения исторических источников – основополагающей вещи для истории. Немаловажно, чтобы ребята рассматривали источники не дома, а именно на уроке, получая обратную развивающую связь от педагога. Рассмотрение исторических источников без участия учителя было бы не так эффективно, поскольку на данном этапе не все учащиеся в должной мере сформировали нужный навык критического анализа.

В учительской и родительской среде часто высказываются опасения, что учащийся слишком рано становится перед выбором, из-за чего вынужден жертвовать одним интересом в угоду другому, например гипотетический ученик силен как и в физике, так и в истории, но будет вынужден выбрать что-то одно.

Эта реакция понятна. Однако у ребенка есть как возможность выбора универсального класса, где будет сохраняться стандартный набор предметов, так и возможность перехода из одного профиля в другой. Ученики меняют «хим-био» на «соц-гум» – и наоборот, и никто не ограничивает их в этом праве.

Таким образом, профилизация – это путь и к методическому разнообразию, и к удовлетворению образовательных потребностей, что ведет не только к развитию умений и компетенций учащихся, но и к повышению результативности обучения.

Тимур АЛЕКСЕЕВ, учитель истории, права школы №1531 имени С. К. Годовикова

Источник

Инструкция: как выбрать профиль обучения в старших классах

Какие бывают профили обучения?

Профильные классы в школе формируются, как правило, в последние два года учебы. На данный момент профильное обучение в старших классах доступно в каждой московской школе. Профильные классы подразумевают под собой углубленное изучение отдельных предметов. Например, в химико-биологическом классе это будут химия и биология, в информационно-технологическом — информатика и математика, в экономическом — математика и обществознание.

Самые распространенные профили обучения:

Также в последние годы в московских школах активно развиваются высокотехнологичные профили обучения. Так, под эгидой Департамента образования действуют программы «Медицинский класс в московской школе» и «Инженерный класс в московской школе». В рамках этой программы школы получают лабораторное оборудование для курсов химии и физики, сравнимое с оборудованием университетских лабораторий. Обучение проходит совместно с базовыми вузами (техническими и медицинскими) и включает элективные курсы, профориентацию, экскурсии на профильные предприятия, участие в мероприятиях для абитуриентов.

Помимо стандартных, в школах можно найти и очень редкие специализации. Например, в школе № 1310 работает класс журналистики, в школе № 1505 — педагогический, в школе № 548 «Царицыно» — архитектурный, в школе № 123 — театральный, в школе № 1514 — культурологический классы.

Отдельно стоит отметить такую форму профильного обучения, как базовый класс при вузе. В эти классы университеты сами отбирают себе абитуриентов и готовят их к поступлению и дальнейшей учебе. Так, в школе № 171 действует химический класс при химфаке МГУ, в школе № 54 — математический класс при мехмате МГУ, в школе № 1535 — экономический класс при НИУ ВШЭ.

Реформа среднего образования в виде объединения нескольких школ в большие образовательные комплексы была задумана в том числе для того, чтобы ребята в старшей школе могли выбрать исходя из своих склонностей практически любой профиль обучения. Подразумевается, что образовательный комплекс может предложить своим ученикам восемь-десять специализаций, в то время как школа сама по себе — не более двух-трех.

Интересы и склонности

Большинство школьников в 9 классе впервые сталкиваются с тем, что должны выразить свои предпочтения по приоритетным дисциплинам, и фактически подходят к первому этапу выбора профессии. Конечно, в 9 классе выбор может быть не таким сознательным, как хотелось бы, и все же к этому возрасту школьник уже вполне способен решить, что именно ему интересно.

Для того чтобы выбрать профильный класс в школе, нужно понять, какие предметы даются вам лучше остальных, что именно вам интересно, чем бы вы хотели заниматься в будущем. Профориентационные тесты, которые можно найти в интернете (в частности, на сайте «Учёба.ру»), на основе ваших склонностей помогут определить подходящее вам направление обучения: гуманитарное, естественно-научное, техническое и т. д.

Узнать больше о различных профессиях и специальностях можно, приняв участие в проекте «Университетские субботы». В его рамках большинство московских вузов проводят по субботам лекции, мастер-классы и экскурсии для школьников. Участие во всех мероприятиях бесплатное. Встречи посвящены разным направлениям и ориентированы на учеников разных возрастов, в том числе и на девятиклассников. График и аннотация мероприятий доступны на сайте проекта «Университетские субботы» на несколько месяцев вперед. Участие в проекте поможет определиться с профессией и познакомиться с будущей сферой деятельности.

С расчетом на ЕГЭ

Если вы уже определились с направлением обучения в вузе и знаете, какие будете сдавать ЕГЭ, специализация в старших классах должна быть соответствующая. Например, вы хотите поступать на инженерно-технические направления и планируете сдавать на ЕГЭ физику и математику. Занимаясь два года в физико-математическом классе, вы получите до четырех дополнительных часов в неделю по этим предметам по сравнению с классами других профилей — и это только в рамках основного расписания. За счет факультативов и дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ вы сможете все свое внимание уделять профильным предметам. Кроме того, программа обучения в профильных классах включает участие в основных олимпиадах. Учеба в таком классе увеличит шансы на хорошую сдачу ЕГЭ и поступление в выбранный вуз, по крайней мере, из-за приоритетного распределения учебного времени.

Результаты ОГЭ

Не стоит забывать, что распределение по профильным классам проводится в том числе с учетом результатов ОГЭ. Если в конце 9 класса результаты сданных экзаменов ниже требуемого для профильного класса минимума, вас туда, скорее всего, не примут. И это еще одна причина готовиться к ОГЭ и стараться получить хорошие оценки, несмотря на то, что этот экзамен, казалось бы, ни на что не влияет.

Менять ли школу?

Этот вопрос волнует многих девятиклассников, которые не могут определиться с выбором профиля обучения или просто не знают, где учиться дальше. Если желаемого направления в вашей родной школе нет, стоит задуматься о смене учебного заведения, поскольку профильное обучение повысит ваши шансы на успешное поступление. Нередко также возникает ситуация, когда профильный класс все-таки набирается, но школьнику хочется учиться в школе более высокого уровня.

Не секрет, что по каждому направлению в Москве можно выделить несколько ведущих школ. Учеба там дает возможность изучать профильные предметы на углубленном уровне, заниматься в компании отобранных на экзаменах мотивированных ребят, готовиться к участию в профильных олимпиадах. Ведь за большинством успешных олимпиадников, прежде всего, стоят хорошие школы. Там можно получить образование совсем другого уровня, нежели в районных школах. К тому же большинство этих учебных заведений являются базовыми для ведущих вузов. Это дает ученикам возможность познакомиться с выбранным учебным заведением изнутри и попасть на его абитуриентские мероприятия еще в старших классах.

Среди сильных московских «физматов» можно назвать лицей «Вторая школа», СУНЦ МГУ им. Ломоносова, школу № 1580 при МГТУ им. Баумана, школу № 1502 при МЭИ. Иностранные языки хорошо преподают в школе № 1555 (предуниверситарий МГЛУ), школе № 1535. Качественная химико-биологическая и медицинская подготовка есть в школах № 171, № 1543, № 1303. Программистов готовят в предуниверситарии МИФИ, школах № 1533 и 1537. При выборе школы вы можете ориентироваться в том числе на рейтинг школ Москвы Департамента образования. Чем выше место школы в рейтинге, тем лучше результаты ее выпускников на ЕГЭ и олимпиадах.

Индивидуальный учебный план

Для тех школьников, чьи интересы не укладываются в рамки определенного профиля, идеальным будет выбор класса или школы, где действует система индивидуальных учебных планов. Например, вы еще не определились с направлением обучения в вузе, но вам интересны биология и иностранные языки. Стандартные профильные классы в этом случае вам не подходят, поскольку биология входит в список предметов химико-биологического профиля, а иностранные языки — лингвистического. Система индивидуальных планов позволяет изучать любые школьные предметы углубленно. Ученики сами выбирают между базовым и профильным уровнем обучения по каждому предмету, формируя собственный учебный план.

Такая система лучше всего подходит старшим классам, и с каждым годом все больше школ предлагают ее своим ученикам. Учиться по индивидуальным планам можно, например, в лицее НИУ ВШЭ, школе № 1505, центре образования № 218, школе «Интеллектуал», школе № 1568.

Источник

Химико-биологические школы и лицеи Москвы

Немногие дети выбирают в качестве профильного обучения химию или биологию, ведь это требует недюжинных способностей и серьёзной подготовки. Тем не менее, эти способности нужно вкладывать в лучшие заведения, готовящие своих учеников по профилям естествознания. Чтобы определиться и не прогадать, предлагаем ознакомиться с рейтингом лучших школ и лицеев с химико-биологическим уклоном. При его составлении учитывались результаты экзаменов выпускников, отзывы родителей и детей и качество услуг, оказываемых школой.

Лучшие химико-биологические школы Москвы

Школа №57

ГБОУ Школа №57 ценит своих учеников и поддерживает качество образования на высоком уровне. Благодаря усилиям её персонала, в 2016 году образовательное учреждение заняло 5 место в рейтинге из 500 лучших школ России. Ученики занимаются не только заучиванием параграфов: школа постоянно организует практикумы, работы в крупных лабораториях и даже далёкие поездки (к примеру, научные работы на Байкале). Биологические классы ГБОУ №57 — часть биофакультета МГУ, а лекции там читают профессора Ломоносовского университета.

Обучение с 1 по 9 классы. Проводится приём в 1, 5, 8 и 9 классы, классы после девятого делятся на профили.

Для приёма в школу необходимо пройти устное собеседование по биологии, контрольные работы по математике, химии и биологии, от которых освобождаются победители и призёры региональных олимпиад.

Адреса зданий: г. Москва, М. Знаменский пер., 7, с.5
Хользунова пер., 8
Хамовнический вал, 26

Телефоны: +7 (495) 691-85-72 (М. Знаменский пер., 7, с.5; Наталья Викторовна)
+7 (499) 246-62-44 (Хользунова пер., 8; Наталья Николаевна)
+7 (499) 242-18-12 (Хамовнический вал, 26; Ирина Юрьевна)

Режим работы: пн-сб 09:00–17:00
Сайт: 57.mskobr.ru

Школа-интернат «Интеллектуал»

Школа ставит своей главной задачей помощь в социализации детей, которых считают в обычных заведениях «черными овцами», которые обгоняют обычную школьную программу. В то же время родители любого ребёнка, прошедшего вступительные испытания, могут рассчитывать на лучшие результаты: школьные студии, кружки и разнообразные конференции способствуют всестороннему развитию учеников.

Обучение с 1 по 11 классы. Набор — в 5, 7, и 9 классы. Для поступления нужно пройти письменный тест, затем — собеседование на проведённую учеником исследовательскую работу, и в конце — провести пробную учебную неделю.

Для приёма в школу абитуриенты должны пройти онлайн-тестирование и выполнить творческое задание.

Адрес: г. Москва, Кременчугская ул., 13
Телефоны: +7 (499) 445-52-10, +7 (495) 432-24-30
Режим работы: пн-пт 8:00-21:00, сб 8:00-17:00

Гимназия №1543

ГБОУ Гимназия №1543 действует по собственной образовательной программе, разработанной Народным учителем России Ю. В. Завельским и с каждым годом демонстрирующей свою эффективность. При этом на территории заведения действуют различные кружки, медицинский кабинет, психолог, летний лагерь и проходят внеклассные поездки. Школа хорошо охраняется, а её учеников доставляет школьный автобус.

Обучение с 5 по 11 классы. Профили обучения: биологический, историко-филологический, физико-химический, математический.

Для приёма в школу: письменные работы по русскому языку, математике; плюс экзамен по биологии для биологического класса и по физике для химико-физического. Набор производится в 5 класс и в 8-ой с разделением на профили.

Адрес: г. Москва, ул. 26 Бакинских Комиссаров, 3, корп. 5
Телефон: +7 (495) 434-26-58
Режим работы: пн-пт 08:30–17:00; сб 08:30–16:00
Сайт: gym1543.mskobr.ru

Лицей №1501

Лицей №1501 считается многопрофильным образовательным учреждением. Ученики могут выбирать из 5 профилей и углублённо изучать немецкий, английский, французский и китайский. Для дошкольников доступны подготовительные группы полного (с 7 до 19 часов) и сокращённого дня (3 часа на занятия). Школа предлагает детям множество направлений внеурочной деятельности: дизайнерская работа, астрономия, технология.

Обучение с 1 по 11 классы. Учитываются участие в олимпиадах и результаты ОГЭ (для поступающих в 10 класс). Профили: экономический, медицинский, физико-математический, инженерный, химико-биологический.

Для приёма в школу: пройти вступительные испытания (в том числе по профильным предметам). Для математики и русского языка добавляется устное собеседование.

Адрес: г. Москва, Тихвинский ул., д. 3, корп. 1
Телефоны: +7 (499) 973-02-84, +7 (499) 973-27-56, +7 (499) 973-02-83, +7 (499) 973-49-57
Сайт: lycc1501.mskobr.ru

Школа №192

Школа №192 стремится к выработке навыков планирования, самообучения у своих «подопечных». Возможен самостоятельный выбор учебных направлений уже с пятого класса: углублённое изучение иностранных языков, химико-биологические или физико-математические классы. По окончании 9 класса школьники проходят практики по профильным направлениям от ведущих университетов страны.

Обучение с 1 по 11 классы. Есть профильные классы с разными по длительности программами обучения.

Для приёма в школу нужно выполнить мониторинговые работы.

Адрес: г. Москва, Ленинский просп., 34А
Телефон: +7 (499) 137-72-85
Режим работы: пн-пт 08:00–20:00
Сайт: sch192uz.mskobr.ru

Московский химический лицей №1303

Главной своей особенностью Лицей называет прочные связи со многими вузами страны, поэтому все его выпускники поступали в высшие учебные заведения. Немало внимания уделяется основному направлению, химии, — в школе есть несколько современных компьютерных классов. Обучение идёт по расширенным университетским программам химии, биохимии, математики, физике. Во время летних каникул лицеисты могут отправляться в научные экспедиции.

Обучение с 9 по 11 классы.

Для приёма в школу: собеседование и письменный тест по математике; для поступающих на химическое отделение добавляется собеседование и тест по химии. Набор производится в 9 класс, вероятность набора в 10 и 11 классы мала.

Адрес: г. Москва, Таможенный пр., 4.
Телефон: +7 (495) 133-76-04
Режим работы: пн-пт 08:00–20:00
Сайт: 1303.ru

Школа № 171 с углубленным изучением химии при химическом и биологическом факультетах МГУ им. М.В. Ломоносова

Школа №171 заняла 14-е место в рейтинге школ Москвы по версии Департамента образования, а 70% её выпускников набирали более 180 баллов на ЕГЭ. Школьники могут изучить 4 иностранных языка: английский, французский, немецкий и испанский. Выделяется заведение количеством доступных кружков и факультативов — от хоровой студии и «юного эколога» до 3D-моделирования и нейропсихологии — даже среди частных школ, мало какие могут этим отличиться.

Обучение с 1 по 11 классы. Есть 5 профилей: гуманитарный, естественно-научный, инженерный, социально-экономический, технологический.

Для приёма в школу необходимо сдать тесты и пройти собеседования по химии и математике.

Адрес: г. Москва, Комсомольский просп., 43, стр. 1
Телефон: +7 (499) 242-05-74, +7 (499) 242-10-21, +7 (499) 242-69-78
Режим работы: пн-пт 07:45–17:00
Сайт: sch171c.mskobr.ru

Школа № 1344 с углубленным изучением химии и биологии (СП СОШ № 1420)

Школа №1344 — часть ГБОУ №1420. Сейчас её главными направлениями являются физика, химия и биология, но к общеобразовательным дисциплинам школа относится не менее серьёзно: помимо лабораторий на территории заведения располагаются мастерские, компьютерные классы, библиотека, актовый зал, а также группы подготовки к ГИА и ЕГЭ. Здание хорошо охраняется, работает медсестра и детский психолог.

Обучение с 1 по 11 классы. Деление на профили с 10-ого (5 профилей).

Для приёма в школу надо пройти мониторинговые работы и промежуточную аттестацию; на решение могут повлиять результаты всероссийской олимпиады школьников и московской олимпиады школьников.

Адрес: г. Москва, Чугунные Ворота ул., д. 11
Телефон: +7(495)376-78-38
Режим работы: пн-сб 08:30–20:00
Сайт: sch1420uv.mskobr.ru

Школа № 1253 с углубленным изучением иностранных языков

Помимо особого акцента на химию и биологию, школа № 1253 уделяет внимание иностранным языкам, в частности, английскому. Базовый университет — ПМГМУ им. Сеченова, один из лучших в стране с химико-биологическим уклоном, поэтому и преподаватели в школе работают по программе этого вуза. К тому же, школа обеспечена современными технологиями для проведения опытов, чтобы ученики понимали, о чём написано в учебнике. Выпускники показывают лучшие результаты ЕГЭ по химии, биологии и английскому языку. На территории школы действует летний и зимний лагерь.

Обучение с 1 по 11 классы. Дополнительный набор в 8 и 10 классы, разделение на профили — с 10-ого.

Для приёма в школу: собеседование и экзамен по английскому и русскому языкам, математике, химии, биологии (8 и 10 классы).

Адрес: г. Москва, Зубовский бул., 5, стр. 1
Телефон: +7 (499) 246-62-80
Сайт: sch1253c.mskobr.ru

Лицей № 1574

Лицей № 1574 готовит своих учеников к поступлению в РХТУ имени Д. И. Менделеева. Для этого выделяются все ресурсы: современное техническое оснащение, цифровая, биологическая и химическая лаборатории с технологией L-micro, учебные программы, не уступающие вузовским программам и квалифицированный персонал с огромным трудовым стажем. Кроме того, в распоряжении учеников есть студии, клубы, секции и другие организации внеурочной деятельности.

Обучение с 5 по 11 классы. Приём в 5 класс, с 7 по 10 классы приём с разделением на профили.

Для приёма в школу: тест и собеседование по химии, биологии, русскому языку и математике.

Адрес: г. Москва, 1-я Миусская улица, дом 4
Телефон: +7 (499) 972-32-28
Сайт: lyc1574.mskobr.ru

Топ-10 лучших образовательных организаций с химико-биологическим уклоном подошёл к концу. В нём собраны лидеры среди школ Москвы в своей области и надеемся, что после прочтения вы точно знаете, какой именно стоит отдать ваше предпочтение!

Источник