Что можно и нельзя объяснить числами

Что можно и нельзя объяснить числами

Дисциплина: «Основы философии»

Раздел: «Античная философия»

Тема: «Натурфилософия. Милетская школа»

1. раскрыть причины возникновения философии именно в Греции, основные проблемы натурфилософии;

2. обучить навыкам работы с учебником по философии, в частности, В.А.Канке «Основы философии» для ССУЗов и методическим пособием по философии для студентов колледжа (автор-составитель – Захарова Е.Н.);

3. развивать навыки философского мышления.

Тип урока: комбинированный урок с применением информационных технологий.

I этап урока: актуализация знаний

1. В чём состоят преимущества и недостатки коротких определений?

2. Поясните, почему мировоззренческая функция выражена в философии ярче, чем, например, в программировании.

3. Познакомить студентов группы с подготовленными эссе на тему «Зачем изучать философию в колледже?».

II этап урока: изучение нового материала

1. В чём состоит проблема многого и единого?

2. Что можно и что нельзя объяснить числами?

3. Атомизм принято считать концепцией физики. Объяснить в конце урока, почему атомизм является философской концепцией.

1. Где возникла философия и почему?

2. Этапы развития философии за 2500 лет.

3. Первая проблема античной философии: многое и единое.

4. Как понимали многое и единое философы Милетской школы: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Эмпедокл, Пифагор, элеаты: Парменид и Зенон, Левкипп и Демокрит.

5. Выводы. Основные черты натурфилософии.

1. Где возникла философия и почему?

(работа с учебником, стр. 19)

— полисное сознание, развитие демократии;

— высокий уровень развития производительных сил в Древней Греции.

2. Этапы развития философии за 2500 лет:

· Античная философия – VI в. до н.э. – III в. н.э.

· Средневековая философия – IV – XIV вв.

· Нововременная философия – XV – XIX вв.

· Новейшая (современная) философия – XX в.

3. Первая проблема античной философии: многое и единое.

Первая проблема – многое и единое. Гениальная философская идея: «Многое надо увидеть как одно».

4. Как понимали многое и единое философы Милетской школы: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Эмпедокл, Пифагор, элеаты: Парменид и Зенон, Левкипп и Демокрит?

(работа с учебником В.А.Канке, стр. 20-21)

Как увидеть единое, мы посмотрим на примере видеоматериалов об одном из семи афинских мудрецов – Фалесе.

(демонстрация видеоролика о философе Фалесе)

Беседа по первому проблемному вопросу с использованием материалов учебника (стр. 21).

(демонстрация видеоролика о философе Пифагоре)

Вопрос группе: Что можно и что нельзя объяснить числами? В чём ограниченность натурфилософов?

Сюрпризы элеатов: Парменид, Зенон.

Рассказывают такую легенду: Диоген объяснил своему ученику, почему элеаты не соглашались признать факт движения. Дело было на берегу моря, ученик сидел на песке, а учитель расхаживал перед ним. Вдруг ученик захлопал в ладоши. Он сказал Диогену, что видит его движение, что движение, в данном случае Диогена, очевидно, глаза не могут обмануть. Диоген побил ученика палкой.

Вопрос группе: За что Диоген побил ученика палкой?

Ответить на этот вопрос вы сможете, поработав с материалами учебника на стр. 23-24.

Вывод: Элеаты считали, что многое не существует, движения нет.

Вопрос группе: Видите ли Вы связь между представлениями элеатов и современным пониманием пространства и времени?

(видеоролик о философе Демокрите)

Беседа по третьему проблемному вопросу: Атомизм принято считать концепцией физики. Объясните, почему атомизм является философской концепцией.

5. Выводы. Основные черты натурфилософии.

(работа с таблицей на стр. 26 учебника В. Канке)

Выводы: Первые философы намного успешнее объясняли явления природы, чем духовный мир человека, недаром их ещё называют физиками или натурфилософами.

Ø «Основы философии» В.А.Канке – стр. 19-26

Подготовиться к беседе по вопросам стр. 7 методического пособия по философии: вопросы 1-4 (автор-составитель Захарова Е.Н.)

Источник

Философия и числа

( конструктивная философия)

1. Философия – наука, которая занимается наиболее общими вопросами. Число – самое обобщенное научное понятие. Интересно найти между ними связь, то общее, что их объединяет.

Первично разделение единой природы на материю и сознание, они одновременны. Они взаимодействуют в рамках единого энергоинформационного поля, а их разделение необходимо методически в рамках философии (мысль нематериальна). Но мысль должна иметь материальный носитель (например, ячейка памяти), а строгое следование материи определенным законам (например, законам Ньютона ) можно рассматривать, как элемент самосознания.

3. Следующий этап познания – сравнение. В конструктивной философии постулируется, что сравнивать можно только числа. Поэтому на первом этапе сравнения надо получить числовой эквивалент того, что сравнивается. Получение числового эквивалента, по сути является измерением. Таким образом, чтобы сравнить, надо сначала измерить. Числовые эквиваленты для сравнения следует вычитать, а не делить, чтобы не возникало проблемы деления на ноль. Следует отметить, что сравнение по типу больше, меньше также является измерением, причем в качестве единицы измерения выступает один из сравниваемых объектов.

4. В результате измерения получается числовой эквивалент, но не просто число, а число, имеющее размерность единицы измерения. Сравнивать можно только числовые эквиваленты, имеющие одинаковую размерность. Например, единица измерения длины – метр, а времени – секунда.

5. Для конструктивной философии важно, что измерять можно только тогда, когда есть единица измерения.

Физические величины имеют физические единицы измерения, а философские понятия для сравнения должны иметь философские единицы измерения. В некоторых случаях философская и физическая единицы измерения могут совпадать.

Физической единицей для сознания может служить бит информации, а для материи – единица энергии или массы. Трудно сказать, что представляют собой философские единицы для материи и сознания, но принципиально важно, что это разные единицы, поскольку в философском плане мысль нематериальна. Следовательно, в принципе не может быть одной и той же единицы измерения для сознания и материи.

Философская единица измерения аналогична кванту в квантовой механике, поэтому не может быть дробных долей в результат измерения. В частном случае в качестве философской единицы измерения может выступать физическая единица измерения, но результат измерения в философских единицах должен быть целым числом.

Чтобы получить единицы измерения для каких-либо бесконечномерных понятий, например, добро или зло, можно применить метод раскрытия неопределенностей вида бесконечность, деленная на бесконечность. В этом случае

в качестве единицы измерения берется другое бесконечномерное понятие, а их отношение оказывается конечным числом.

Например, в фигурном катании бесконечномерная величина – выступление фигуриста оценивается с помощью другой бесконечномерной величины – мнения судьи. В результате отношения судьи к выступлению фигуриста появляется оценка, то есть конечное число, выраженное в баллах. Другой очевидный пример – школьные оценки – баллы успеваемости.

При таком подходе зло можно оценить сроком, предусмотренным приговором суда. Добро можно оценить временем, в течение которого его помнят. И в том и в другом случае результат будет выражен в годах.

Но баллы, годы – это искусственные приемы, конструктивная философия постулирует, что единица измерения существует объективно и формируется в процессе диалектического развития. Принцип тезис – антитезис – синтез можно отнести и к процессу формирования единицы измерения, но диалектика – это отдельная область.

6. Следует отметить, что не все числа можно сравнивать. Например, для комплексных чисел отсутствует понятие больше или меньше. Комплексное число содержит две составляющие – действительную и мнимую, у которых нет общей единицы измерения, поэтому в целом комплексные числа нельзя сравнивать.

По аналогии с комплексными числами философские числа для материи можно считать действительными, а для сознания – мнимыми. В этом случае любому явлению или понятию должно соответствовать некоторое комплексное число. Физической основой двух видов чисел может служить наличие в природе двух видов движения: поступательного ( действительные числа ) и вращательного ( мнимые ).

7. Конструктивная философия рассматривает развитие, как движение по натуральному ряду чисел в сторону увеличения. Процесс развития, как и время, однонаправлен. В процессе непрерывного развития единица измерения сохраняется, и этим движение по натуральному ряду напоминает движение во времени.

Но движение по натуральному ряду – это не стремление к “дурной бесконечности”. В процессе развития встречаются простые числа. Появление простого числа означает качественное изменение. Простые числа чаще встречаются в начале натурального ряда, поэтому в начале качественные изменения чаще и жить, как говорится, интереснее. Периодическое появление одних и тех же сомножителей соответствует развитию по спирали.

Кроме того, в принципе возможны революционные скачки, вызванные изменением единицы измерения. Изменение единицы измерения связано с процессами в единой природе, которые не учитываются при разделении на материю и сознание. Философский постулат состоит в том, что невозможно объять необъятное. Весь вопрос в том, как это учесть, выработав алгоритм познания.

Предлагается принципиально допустить возможность изменения единицы измерения. Существенно, что старая и новая единицы измерения несоизмеримы, поэтому состояния до и после скачка нельзя сравнивать. Область, в которой происходит скачок, обычно ограничена, например, областью какой–либо науки, либо жизнью одного человека : детство, зрелость, старость.

Но конструктивная философия допускает скачки в любой области познания даже самой широкой. Следовательно, возможны скачки в развитии материи или в развитии сознания.

Примером физического процесса, который следует натуральному ряду, может служить расширение Вселенной. С точки зрения философии оно ничем не ограниченно, так как нет самого большого числа. С точки зрения физики оно может смениться сжатием. В рамках философии такой переход будет означать скачок и изменение единицы измерения. Причина смены расширения на сжатие, конечно, физическая, а философия определяет методику изучения этого процесса.

Поскольку в натуральном ряде нет наибольшего числа и нет наибольшего простого числа, то возможно развитие без “ дурной бесконечности” и без изменения единицы измерения, то есть без революции. Но бесконечность природы проявляет себя в неожиданных скачках, с этим же связан вероятностный характер физических процессов. Вероятность и революция – диалектическая противоположность движению по натуральному ряду.

8. Придание числам философского смысла известно со времен Пифагора. В практической жизни некоторые числа прочно ассоциируются с определенными понятиями.

Специально рассмотрим число ноль. Это не отсутствие числа, а именно число. Значит, как число, оно должно нечто обозначать. Предположим, что ноль обозначает нечто, не имеющее единицы измерения, как остальные числа. Для чисел натурального ряда единица измерения – это просто единица натурального ряда. Кроме того, каждое число можно считать единицей измерения самого себя, поскольку при делении числа самого на себя получается единица так же, как при делении единицы измерения самой на себя. Если число содержит несколько сомножителей, то любой из них можно считать единицей измерения этого числа.

Ноль не может быть единицей измерения для других чисел, поскольку делить на ноль нельзя, важно отметить, что ноль также нельзя делить на ноль, и поэтому ноль не может быть единицей измерения самого себя. Таким образом, запрет деления на ноль имеет абсолютный приоритет. Если бы можно было делить ноль на ноль, то это отношение должно было равняться единице, поскольку ноль – число. Раскрытие неопределенности вида ноль, деленный на ноль, к натуральному ряду не относится, так как в нем только целые числа. При делении числа на единицу измерения этого числа должно обязательно получаться только целое число, нецелые числа не являются членами натурального ряда. Конструктивная философия также рассматривает только целые числа, используя свойства натурального ряда для философских построений.

Известно, что единица, деленная на ноль, часто обозначается знаком бесконечность, но поскольку делить на ноль нельзя, то не может быть никакого числового результата. Поэтому бесконечность не является числом, а только знаком для обозначения дроби вида единица, деленная на ноль. Такой подход логичен еще и потому, что не существует самого большого числа, а бесконечность ассоциируется с чем-то самым большим.

Физическим аналогом нуля является вакуум, это не отсутствие материи, а по современным представлениям среда, в которой образуются виртуальные частицы и которая обладает огромным энергетическим потенциалом.

9. Важный философский вопрос – это вопрос о существовании бога. Если учесть, что бог един, то он должен объединять сознание и материю, тогда в качестве бога можно принять единую природу, которую в начале познания надо разделять на сознание и материю. При таком подходе разделение на сознание и материю в принципе не может быть полным, следовательно, всегда остается возможность чуда. С другой стороны, любое чудо может быть в принципе объяснено. Кратко можно сформулировать так. Бог есть, но он равен нулю, причем ноль – это число, а не отсутствие числа, “ делить ” на бога нельзя, его надо “ уважать “.

10. Чем конкретно может быть полезна конструктивная философия? Прежде всего, она дает алгоритм познания: разделение, измерение, сравнение. Вместо того чтобы спорить о вечных истинах и выяснять, что первично материя или сознание, конструктивная философия направляет познание в русло конкретных измерений. К сожалению пока неясно, как объективно определить философскую единицу измерения и философское число (не путать с философским камнем). Для конкретных наук философскими числами могут служить установившиеся понятия. Например, в химии это может быть номер элемента в таблице Менделеева. Философские числа должны быть только целыми.

Но основным методом получения философских чисел пока остается метод баллов. Несмотря на свою субъективность, он позволяет выявлять несоизмеримые величины и понятия. Если какие-то понятия нельзя оценить с помощью одного и того же балла, то они несоизмеримы, и, следовательно, их нельзя сравнивать так же, как, например, действительные и мнимые числа.

Принципы конструктивной философии аналогичны принципам конструктивной математики. Это, а также обращение к числам, дает шанс на решение некоторых философских задач с помощью компьютера.

Источник

Научно-исследовательская работа «Значение чисел в нашей жизни»

Научно-практическая конференция «Арктические чтения» им. А. Н. Чилингарова

Тема: «Значение чисел в нашей жизни»

Секция: «Естественно-математические науки»

Шумилова Айыына Ивановна,

Попов Евгений Николаевич,

учитель математики и информатики

Глава I. Понятие числа. ……………..…………………………. 5

Глава II. Значимость числа в повседневной жизни человека………..……………6

Глава III. Значение числа в жизни и судьбе человека. ………………………..…. 8

«Числа управляют миром»

Мы не задумываемся о значимости чисел в нашей культуре, общении, о том, что числа могут иметь не просто количественное значение, а нести в себе что-то большее и важное, что этим знакам можно подчинить всё на свете. Что же они для нас значат помимо привычных их значений? Какой тайный и волшебный смысл скрыт за числом? Какую роль они играют в нашей жизни?

Совпадение неких ситуаций невольно рождает веру в то, что наша жизнь загадочным образом подчиняется числам. И не одно столетие бьются над загадкой, которую таят в себе числа. Вот и мне стало интересно, как влияет числа на жизнь человека, на мою жизнь. Что же заложено в простых жизненных числах каждого человека? Я решила исследовать значение чисел на жизнь и судьбу человека.

Цель исследования: определить значение чисел в нашей жизни.

1. Изучить литературу по теме исследования;

2. Выяснить, какую роль играет число в нашей жизни и судьбе.

3. Рассмотреть и проанализировать на примерах значимость числа в жизни и судьбе человека.

Гипотеза: числа помогают нам строить нашу повседневную жизнь и судьбу.

Практическая значимость: вызвать интерес к простому понятию «число», к его месту в нашей жизни; заинтересовать в нахождении «главных чисел» в жизни каждого, которые помогут правильно развиваться и двигаться в правильном направлении по жизни.

Объект исследования : мир чисел.

Предмет исследования: значение чисел в жизни человека.

* Поиск информации из Интернет-ресурсов.

* Изучение доступной литературы по теме, её анализ.

Глава I. Понятие числа

Что же такое число?

Мы провели опрос среди учащихся и учителей нашей школы, что они подразумевают под числом. Из 21 опрошенных, ассоциации были такими: номер, цифра, код, математика, количество, календарь, время (приложение 1). Интересно, что никто не ассоциирует число с нашей повседневной жизнью. Это значит: мы мало задумываемся, что для нас значит число, что мы невнимательны к жизни. Надеюсь, что наша работа хоть как-то и хоть кого-то заставит об этом задуматься.

Чтобы узнать конкретное определение числа, мы обратились к словарям.

В Википедии: число́ — основное понятие математики, используемое для количественной характеристики, сравнения, нумерации объектов и их частей. Письменными знаками для обозначения чисел служат цифры, а также символы математических операций. Возникнув ещё в первобытном обществе из потребностей счёта, понятие числа с развитием науки значительно расширилось [1].

Цифры – условные знаки для обозначения чисел.

Числа с глубокой древности играют важную и многогранную роль в жизни человека. Неудивительно, что они всегда вызывали пристальное внимание к себе со стороны разума [3].

Глава II. Значимость числа в повседневной жизни человека.

2.1. Числа в нашей жизни.

С древних времен и в наше время многие люди верили и верят в счастливые и несчастливые числа. Например, боятся число 13 и верят в удачу 3 и 7.

«Бог любит троицу» – именно это выражение мы используем чаще всего в повседневной жизни: три раза сплюнуть через плечо, трижды постучать по дереву… В играх люди считают семерку счастливым числом… Это говорит о том, что числа играют очень важную роль в жизни каждого человека, начиная от его рождения. Например, ребенок только родился, а уже есть первые цифры в его жизни: рост, вес.

Без числа человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, определить время на часах, посчитать количество предметов, набрать номер на телефоне, измерить площадь комнаты, измерить расстояние, скроить платье, приготовить пищу. Невозможно даже, просто общение представить без числа.

Числа играют огромную роль в жизни каждого человека. Они нам рассказывают о каких-либо событиях, об истории, учат нас, о чём-то повествуют.

Я поинтересовалась у одноклассников, друзей и знакомых: имеет ли число, по их мнению, какое-либо значение в нашей жизни. Опрос показал: 14% считают, что «число» никакой роли не играет в нашей жизни и 86% согласны с тем, что число играет большую роль в нашей жизни (приложение 2).

Но роль числа в быту намного шире.

Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны как солнце, воздух и вода.

Мы используем числа изо дня в день, из года в год.

Быт – часть числа. Что человеку необходимо в жизни? Ответ прост: здоровье, дом, еда, одежда, развитие. Это наш быт.

В быту нам просто не обойтись без числа. Но было странно, что 5% опрошенных нами респондентов думают, что число в быту совсем не нужно, а 30% не знают для чего нужно число в быту. Но хоть 65% понимают необходимость числа в быту (приложение 3). Интересны были ответы, для чего число в быту: чтобы определять время 27%, чтобы разбираться в технике 21%, для определения количества 35%, для зарплаты 17% (приложение 4).

«Все то, что природа систематически сложила во вселенной, кажется в своих частях, как и в целом, определенным и слаженным в стройный аккорд при помощи числа…» Филолай. [4]

Красота скульптуры, храма, картины, симфонии, поэмы. Что между ними общего? Разве можно сравнивать красоту храма с красотой музыки? Едиными критериями прекрасного являются числа и расчеты с ними. Именно числа объединяют понятия прекрасного самых различных объектов.

Из всех видов искусств архитектура, пожалуй, ближе всех к числу: ведь в основе конструкций лежат точнейшие расчеты.

Конструкция древнеегипетской пирамиды является самой простой, прочной и устойчивой, её масса уменьшается по мере увеличения высоты над землёй. Форма пирамиды, подчёркнутая её огромными размерами, придаёт ей особую красоту и величие, вызывает ощущение вечности, бессмертия, мудрости и покоя. И вся эта красота без числа была бы невозможна. [5]

Музыка и число также имеют тесную, неразрывную связь: темп, ритм, октава, квинта, прима и др. Еще Пифагор обнаружил поразительные вещи: выяснилось, что приятные слуху созвучия – консонансы получаются лишь в том случае, когда длины струн, издающих эти звуки, соотносятся как целые числа первой четвёрки, т.е. 1:2, 2:3, 3:4.

Оказывается, что, не зная нот, но умея хорошо считать, можно играть свои любимые мелодии. Для этого каждой ноте нужно присвоить цифру: до – 1, ре – 2, ми – 3, фа – 4, соль – 5, ля – 6, си – 7.

Искусство и число тесно переплетены между собой незримыми узами! И разорвать эти узы нельзя. Красота является самым крепким связующим звеном между числом и искусством! [6]

«Числа могут представлять собой культурную и эстетическую ценность и имеют отношение к таким понятиям, как красота, сила, вдохновение» Н. Винер.

Гава III. Значение числа в жизни и судьбе человека.

«Все есть число» — заявляли математики древности. Удивительные магические свойства чисел занимали умы людей с незапамятных времен. Одни числа вызывали уважение («Святая Троица», «магическая семерка», «священное число 12»), а другие — антипатию («чертова дюжина»).

Каждый из нас обладает собственным индивидуальным циклом, основанным на индивидуальных числах, полученных путем различных операций с датой рождения или буквами полного имени.

Нумерология отвечает на вопрос, какую роль играют числа в нашей судьбе.

Пифагор полагал, что мир состоит из чисел, и представлял его как гигантский оркестр, исполняющий мировую музыку — музыку сфер: каждая планета, вращаясь, издает определенную ноту, а расстояния между планетами подчинялись гармоническому ряду. Все в мире пронизано звуками. Каждый человек также исполняет свою партию в этой божественной симфонии. Главное — звучать, главное — не фальшивить. Индивидуальные ноты людей Пифагор обозначал числами от 1 до 9. Этими первоосновными числами, порождающими и объясняющими все во Вселенной, и определяются законы, по которым живет человек. [8]

ЦИФРА «0» имеет тот же символизм, что и пустой круг, указывающий как на отсутствие смерти, так и на абсолютную жизнь, находящуюся внутри круга.

ЦИФРА «1» означает первичное единство, начало, Создателя.

ЦИФРА «2» означает двойственность.

ЦИФРА «4» означает целость, совокупность, полноту; четыре стороны света, времени года, ветра, стороны квадрата.

ЦИФРА «6». Означает равновесие, гармонию. Самое плодовитое из всех чисел. ЦИФРА «7» считается священной, и божественной, и магической, и счастливой.

ЦИФРА «9» означает всемогущество, и представляет собой Тройную Триаду (3х3). Это число окружности, отсюда деление на 90 и 360 градусов.

Пифагорейцы говорили: «Все в природе измеряется, все подчиняется числу, в числе – сущность всех вещей. Познать мир, его строение, его закономерность – это значит познать управляющие им числа. Можно видеть природу и властную силу числа во всех человеческих занятиях, во всех искусствах, ремеслах, музыке. Не материя, а число – начало и основа вещей». [6]

Мы опять провели опрос: влияют ли числа на нашу жизнь? Из опрошенных нами 36% ответили, что число никакого влияния на нашу жизнь не имеют, а вот 64% считают, что число, так или иначе, влияет на нашу жизнь (приложение 6).

Используя нумерологию можно самостоятельно определить скрытые черты характера человека, его способности, совместимость с конкретным партнером и узнать его будущее. Чтобы найти самое важное число в судьбе человека, необходимо складывать все цифры в дате его рождения до получения однозначной цифры, а затем по ней можно определить его характер по толкованию, приведенному ниже. К примеру, возьмем дату моего рождения 22.12.2002 года, складываем все цифры: 2 + 2 +1 + 2 + 2 + 0 + 0 + 2 = 11, затем продолжаем складывать числа дальше: 1 + 1 = 2.

Число 1 наделяет людей честолюбием, энергичностью, прямолинейностью. Единица символ лидерства: они реализуют самые смелые идеи, прокладывают новые пути и помогают другим отыскать их. Отвага — их отличительная черта. Отрицательная сторона единицы проявляется в таких чертах характера, как нетерпимость, эгоизм, цинизм, агрессивность, стремление подчинить себе других во что бы то ни стало.

Число 2 придает людям уравновешенность, мягкость, тактичность. Они всегда могут встать на позицию другого человека, и поэтому нет лучшего помощника, супруга, делового партнера и исполнителя, чем они. Их ключ к успеху — сотрудничество. Благодаря дипломатичности они способны вращаться в любом кругу, и всякий раз радуются, когда появляется возможность узнать людей из разных слоев общества. Негативная сторона числа — это податливость, подозрительность, нерешительность, а также капризность, быстрая смена настроения.

Число 3 наделяет людей талантом, острым умом, развитой интуицией. Они жизнелюбивы, изобретательны и необычайно подвижны. От других их отличает огромный интерес к окружающему миру и многочисленные увлечения. Негативная сторона этого числа проявляется в трате впустую времени, таланта и сил. Люди становятся чересчур эмоциональными, начинают сорить деньгами. Свое счастье они находят в широком круге общения, творческой, интересной работе и активной жизни.

Люди с числом 4 наделены уравновешенностью, осторожностью, трудолюбием, самостоятельностью. Их девиз — надежность, стойкость, честность. Любую работу они выполняют последовательно и аккуратно и, благодаря их выдержке, они постоянно достигают успеха. Им свойственна осторожность и воздержанность. Отрицательные черты — уныние, лень, неповоротливость, ревность, самодовольство, раздражительность, упрямство, консерватизм, нетерпение, неосторожность и ненадежность.

Число 5. Это — свобода, риск, перемены, чувство адреналина, энергичность, любовь к приключениям и всему необычному. Данный тип людей подвижен, их действия часто непредсказуемы, но, как правило, выходят сухими из воды. Их отличает оригинальность, нетерпеливость и импульсивность как в мыслях, так и в действиях. Негативные качества данного числа — непостоянство, ненадежность, ревность, зависть, неуравновешенность, безответственность, тщеславие, неискренность, непоследовательность, чрезмерная доверчивость, авантюризм, эксцентричность.

Число 6. Люди этого числа судьбы честны, откровенны, надежны, добры, жизнерадостны. Им свойственно удовлетворяться достигнутым, не стремясь к вершинам карьеры и славы. Их отличает гуманизм, щедрость и умение владеть собой. Отрицательная сторона этого числа — придирчивость, ворчливость, отсутствие идеалов, необязательность, самодовольство, обидчивость, мстительность, ревность, расточительность, потакание своим прихотям, неаккуратность, чревоугодие, непостоянство и желание уйти от ответственности. Многие обладатели из них склонны к лени и пассивности, предпочитая удобную и беззаботную жизнь.

Число 7. Вибрация этого числа придает людям — старательность, склонность к анализу, богатую фантазию, развитую интуицию. Это прирожденные философы, заинтересованные больше вопросами мысли и духа, нежели материальной стороной жизни. Отрицательные черты характера, которые придает семерка — это угрюмость, одиночество, пессимизм, депрессии, уныние, медлительность, эмоциональная холодность, отчуждение, жесткость, неприступность, неискренность, расчетливость, фанатизм.

Число 8 наделяет людей такими чертами характера, как предприимчивость, лидерство, властность, интуитивность, изобретательность, честолюбие, оригинальность, самообразование, самовоспитание, дружелюбие, стремление к новому, отзывчивость, гуманизм, восприимчивость, доброта, надежность, справедливость, равноправие, жизненная стойкость, независимость, неустрашимость, готовность преодолевать препятствия. Негативная сторона этого числа — властолюбие, неправильное использование своих сил, чрезмерное стремление к богатству, анархизм, игра людьми, самовлюбленность, тиранство, упрямство, нетерпимость, хаотичность, фанатизм, непредсказуемость, безответственность, несправедливость, некомпетентность.

Число 9. Люди этого числа судьбы обладают большими интеллектуальными способностями, сильной волей. Они тяготеют к искусству, творческому труду вообще, становятся первооткрывателями, изобретателями, музыкантами. Негативные черты характера — излишняя чувствительность, капризность, эгоизм, вспыльчивость, агрессивность, беспечность, нетерпение, нерешительность, бесчувственность, уныние, склонность к одиночеству, иллюзии, страхи, психические отклонения, алкоголизм, наркомания, токсикомания. [8]

В нумерологии и каждое имя имеет свое вибрирующее число, которое получается при переводе букв имени в цифры. Чтобы узнать свое число имени, выберите имя, которым вас чаще всего называют в семье, друзья. Рядом с каждой буквой проставьте ее числовой эквивалент и сложите все цифры, сведя их к элементарному числу, которое и считается выражением сущности человека.

Источник