Что такое ракушка морская для детей
Ракушки: 7 занимательных фактов
Многие из нас останавливались, гуляя по пляжу, чтобы полюбоваться красивой ракушкой, или даже подобрать её и сохранить как сувенир на память о пляжном путешествии. Далее кратко перечислены интересные факты о ракушках.
Едва ли кто-то станет отрицать, что ракушки причудливо прекрасны. А тот факт, что их создала природа, делает их ещё более очаровательными. Но они представляют собой нечто большее, чем кажется на первый взгляд.
1. Что такое ракушка?
Каждая ракушка когда-то была внешней защитной частью организма живого существа,
тело которого после смерти было съедено морскими хищниками или просто разложилось.
Ракушка – всё, что от него осталось.
2. «Это стоит 20 ракушек»
Ракушки могут быть не только красивыми, но и ценными.
На многих территориях между Индийским и Тихим океанами ракушки некогда служили валютой.
3. Инструменты
Некоторые ракушки выглядят предназначенными для определённого способа применения: крепкие ракушки соответствующей формы могут служить различными
инструментами.
В зависимости от своей формы и размера ракушка может быть
4. Ракушки и окружающая среда
Если вы возьмёте с пляжа одну-две ракушки – ничего не случится.
Однако экологи утверждают, что если каждый посетитель пляжа возьмёт по паре ракушек, то местная экосистема может быть нарушена: от увеличения эрозии до лишения птиц
строительного материала для гнёзд.
5. Конхиология
Термином «конхиология» обозначается
Некоторые коллекционеры ракушек состоят в клубах, регистрируют свои находки и даже покупают экзотические ракушки с отдалённых пляжей.
6. Ракушки в огороде
Ракушки являются отличным источником карбоната кальция, который необходим почве
для выращивания культур.
Так, древние ракушки, которые встречаются в земле, обогащают почву кальцием и повышают её pH уровень.
7. Ракушки в мировом искусстве
Если вы пробовали дуть в спиральную раковину, то знаете, что ракушки – природные
духовые инструменты.
На протяжении сотен, а то и тысяч лет ракушки использовали в качестве музыкальных инструментов на территориях Японии, Тибета и Карибских островов.
Также из ракушек в самых разных культурах
Видео «Пляж со стороны океана, о. Рождества. Ракушки»
Морская ракушка: интересные факты
В детстве спиралевидные ракушки в доме казались настоящим сокровищем. Помимо внешней красоты они хранили в себе шум моря: прислонишь ее к уху, слышишь звуки прибоя и успокаиваешься. Вроде бы ничего такого, а ощущение – будто в руках держишь тайну.
Строение
Ракушка – это внешний скелет моллюсков, их крепость, которую они сами выстраивают в течение всей жизни. Растет моллюск, растет и его внешняя защита – раковина. Слой за слоем морские жители складывают края своей мантии, образовывая кристаллы известняка из солей морской воды. Зимой моллюски растут медленнее, чем летом, из-за этого на раковине образуются швы и выпуклые кольца роста. По ним, как по годовым кольцам на срезе дерева, можно посчитать возраст моллюска.
Окраска раковины зависит от цвета вещества, который выделяют железы моллюсков. Ракушка может быть в крапинку, одноцветной или раскрашенной полосками и линиями. Некоторые ракушки такие крошечные, что их можно разглядеть только через увеличительное стекло, а гигантский морской моллюск может достигать метра в длину.
Знаете ли вы?
Большинство моллюсков в двустворчатых ракушках живут на песчаном или илистом дне. Они зарываются в него целиком, а наружу выставляют две трубочки – сифоны – через которые засасывают и выпускают морскую воду. Из воды они берут кислород для дыхания и пищу. Все моллюски умеют делать жемчуг. Если между раковиной и мантией случайно оказывается инородное тело – к примеру, песчинка, моллюск начинает защищаться от нее, обволакивая слоями перламутра. Так и появляется жемчужина.
Рапан был случайно занесен в Черное море из Тихого океана в середине прошлого века и изменил устоявшуюся экосистему. За прошедшее время из-за рапанов количество моллюсков уменьшилось вдвое. Если в океане для равновесия сил врагами рапанов являются морские звезды, то в Черном море управы на них нет.
Ракушка-символ
В древности ракушки каури использовались в качестве обменной монеты и поэтому у многих народов они считались символом богатства. Даже сейчас советуют класть каури в кошелек для привлечения денег.
Ракушка также была символом странствий и помогала путешественнику в дороге. В фен-шуй она – один из символов удачи, а в эзотерических учениях – символ женственности, плодородия и храма души человека. Не каждый человек, как и ракушка способен родить жемчужину, хотя у всех есть такая возможность. Спираль ракушки, сужающаяся кверху, некоторыми религиями трактуется как символ развития человека и его души во время земной жизни.
Целебные функции
В восточной медицине ракушки каури и рапанов используются при массаже. Массаж горячими ракушками в spa-салонах расслабляет мышцы, стимулирует кровообращение, снимает напряжение и успокаивает нервную систему. Его рекомендуют при радикулите, невралгии шеи и запястий, а также при различных заболеваниях психики. Подобный массаж подтягивает кожу лица и зоны декольте. Микрочастицы раковин используют как эффективный компонент для приготовления омолаживающих косметических средств.
Ракушки в интерьере
Ракушкам можно найти применение и в доме. Ими часто украшают фоторамки, зеркала, цветочные вазоны, кашпо, стаканы для ручек и карандашей. Делают из них украшения, кулоны и смешные фигурки: жабок, драконов, медведей и т.д. Очень красиво смотрятся раковины, помещенные в красивую прозрачную бутыль, или декорирующие стеклянные столики. Иногда из раковин и морских камней выкладывают целые панно на стенах в ванных комнатах.
Чтобы очистить морские раковины от грязи и тины, их часто замачивают в растворе отбеливателя. Покрывают ракушки краской для холодной керамики и акриловыми лаками. Можно нанести на поверхность ракушки и бесцветный лак для ногтей – это придаст им эффект естественного блеска.
Презентация по окружающему миру «Морские ракушки»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Работу выполнила: ученица 3 класса БОУ «Гимназия № 75» Бондорева Кристина
Моя мечта Я мечтаю жить на тёплом морском берегу. Каждый год мы с мамой отдыхаем в Адлере. Я привожу домой ракушки, чтобы слушать шум моря и вспоминать эти волшебные дни. Каково было моё разочарование, когда я узнала, что в ракушках поёт не море. А это звук, который выходит из моего уха и, попадая в ракушку, усиливается, красиво шумит.
Сравнение ракушек Чтобы понять почему ракушки разные, необходимо было их сравнить. Я сопоставила ракушки с описаниями, фотографиями, рисунками в энциклопедиях, послушала ракушки и результаты поместила в таблицу.
Сравнительная таблица Название Отверстие Форма Размеры Цвет Толщина Звук Рапана круг спираль крупный коричневый очень толстая низкий громкий Крылорог щель спираль крупный песочный толстая высокий громкий Трохус щель конус средний серый толстая очень низкий громкий Конус овал спираль мелкий бело-бежевый очень тонкая высокий громкий
Сравнительная таблица Название Отверстие Форма Размеры Цвет Толщина Звук Мурекс круг спираль мелкий молочный средняя высокий тихий Гребешок щель двустворчатая средний розовый тонкая нет Ципрея щель полусфера мелкий тёмно-коричневый средняя высокий тихий
Теперь я узнала, что … ракушки разные, потому что были домом разным животным. Хищным конусам обтекаемая форма помогала быстро передвигаться в поисках пищи. Крылорог своим рогатым крылом цеплялся за скопления кораллов и отпугивал врагов. А для гребешков раковина – убежище от морских звезд.
Я узнала, что ракушка может быть музыкальным инструментом. Большие спирально-закрученные раковины использовались в качестве музыкальных духовых инструментов, а также для подачи разных звуковых сигналов. Сигнальная труба – большая раковина семифузуса с отломанным концом спасла терпящих бедствие рыбаков в Южно-Китайском море. Силы звука хватило, чтобы привлечь проходящее мимо судно. Этот звук по силе не уступал звуку сирены.
А ещё ракушки … Благодаря своему лучистому перламутру, стали прекрасными украшениями и сувенирами. Когда-то их использовали как деньги. Это знаки, которые заменяли индейцам письменность.
Послушав ракушки я выяснила: Чем крупнее раковина, тем сильнее слышен звук в ней. Чем тоньше стенки раковины и больше витков спирали, тем выше звук и наоборот. От цвета раковины не зависит сила и высота звука. Сила звука
Трохус Трохусы сидят на плитах кораллового известняка. Эти конические моллюски водятся на боковых сторонах больших шаровидных колоний кораллов. Тяжёлые, служащие защитой от ударов волн раковины при удалении известкового наружного слоя, сверкают прекрасным белым перламутром.
Мурекс Его можно встретить у песчаных пляжей тропических морей. Раковина круглая молочного цвета средних размеров. Привлекает коллекционеров перламутром.
Рапана Раньше в Чёрном море было очень много устриц и мидий, сейчас же их количество очень уменьшилось, и виноват в этом крупный хищник брюхоногий моллюск рапана. После шторма эти красивые раковины можно найти на берегу, также из них делают очень много сувениров. Тайна появления рапана в Чёрном море до сих пор не раскрыта. Его родина Японское море, первый раз в Чёрном море его обнаружили в 1947 году, а в 1961 году он заселил всё море.
Крылорог Имеет очень причудливую «рогатую» раковину. Живёт в коралловых рифах «рогами» цепляясь за членов колонии. Питается многочисленными водорослями.
Конус Хищник, убивающий свою добычу уколами ядовитых зубов. Питается червями, моллюсками и даже рыбами. Его укол смертельно опасен для человека.
Гребешки Раковины гребешков имеют красивые очертания; от вершины раковины к её краям проходят борозды и гребни обычно желтоватых и красноватых тонов. У гребешков много врагов, но больше всего они страдают от нападения морских звёзд.
Общий вывод: Ракушки одного и того же вида похожи, но все – таки имеют отличия. Ни одна не повторяется. Их создавали разные животные. Ракушки разные, потому что в них жили разные виды моллюсков. Различие в размере и форме раковин зависит от возраста животного. Чем крупнее животное, тем больше их дом. Древние моллюски имели гигантские раковины.
Литература Д. Наумов «Мир океана».М.Молодая гвардия,1992. Энциклопедия. Биология. М. Аванта+,2004. http://numizm.ru/lib/rogdenie_deneg_p7.html http://cultnews.ru/news281.html http://www.rakushki.ru/result
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-021401
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
В Оренбурге школьников переведут на дистанционное обучение с 9 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Познавательная беседа «Мир морских ракушек» с элементами творческой деятельности
Наталья Плахтеева
Познавательная беседа «Мир морских ракушек» с элементами творческой деятельности
Цель:
— рассказать детям о многообразии видов морских ракушек;
— обратить внимание детей на то, что ракушки являются прекрасным природным материалом для творческой деятельности.
Подготовительная работа:
— рассматривание красочных иллюстраций подводного мира;
— беседа с детьми о том, как они с родителями провели лето;
— привлечение родителей к сбору аудиодисков для творческой деятельности.
Краткое описание беседы
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла. Как вы думаете, что это такое?
Ответы детей. Ракушки.
Воспитатель. Правильно, это ракушки. А где они обитают?
Ответы детей. В море.
Воспитатель. Да, в море. Наш край омывают два моря – Чёрное и Азовское. Вы знаете, эти тёплые южные моря хранят много загадок и тайн! А где же они хранят свои тайны? Ответ нам подскажет стихотворение
Нет у моря-океана
А куда же тайны класть,
Чтобы тайнам не пропасть!
Знаю! Знаю! Тайны, значит,
Океан в ракушки прячет!
Летом, когда вы с родителями отдыхали на море, вы могли видеть, что после шторма весь морской берег усеян разными ракушками: рапанами, мидиями, скафарками, сердцевидками. Эти ракушки бывают разной формы, размеров, окрашены всеми цветами радуги. Такую красоту трудно не заметить.
А теперь давайте рассмотрим эти ракушки.
(Воспитатель демонстрирует ракушки детям)
Посмотрите, эта ракушка называется Рапана. Её домик бывает очень большой – до 15 сантиметров. Если поднести ракушку к уху, то можно услышать шум моря!
А вот это ракушка Сердцевидка. Своё название она получила от вида своего домика, похожего на сердце.
Ракушка Скафарка имеет красивую раковину, похожую на крылья лебедя.
Ребята, послушайте стихотворение о ракушке
Добрая ракушка,
Пошепчи мне в ушко,
Ну, а я тебе в ответ
Приоткрою свой секрет:
Море у тебя внутри!
Воспитатель. Ребята, а вы собирали на морском берегу ракушки?
Ответы детей. Собирали и привезли домой много ракушек!
Воспитатель. Вы знаете, а ведь ракушки, этот красивый природный материал, можно использовать и для творческой деятельности. Из ракушек можно сделать разные картины, композиции и всевозможные сувениры, украшения. Посмотрите!
(Воспитатель демонстрирует небольшую коллекцию композиций, шкатулок и украшений с использованием ракушек)
Воспитатель. Ребята, эти ракушки, которые я сегодня вам показала, я тоже собрала на берегу моря и привезла с собой, чтобы и вы полюбовались их красотой. Вам они понравились?
Воспитатель. Ребята, давайте сделаем красивые композиции с использованием ракушек!
Используемые материалы:
Этапы выполнения творческой деятельности
Сначала дети наклеили салфетки на аудиодиски. Затем они раскрасили ракушки разными красками. Так как погода была тёплая, то и диски, и ракушки быстро высохли
На подготовленную основу дети наклеивали разноцветные ракушки, формируя их в цветок. Вот какие работы получились у наших воспитанников
Дидактическая игра «Подводный мир» для детей от 1.5 до 3 лет как одно из средств изучения мира морских обитателей Цель:развитие мелкой моторики,пространственных представлений,изучение мира морских обитателей. Задачи: 1. Дать представление о мире морских.
Познавательная беседа «Далекая и удивительная Якутия» в средней группе С нетерпением ждала этого дня, когда наконец-то мои детишки познакомятся с этим удивительным краем, и вот этот день настал! На нашем любимом.
Познавательная беседа о космосе! Цели: сформировать у детей понятия «космос», «вселенная»; выяснить, что представляет собой Вселенная; ввести понятия «звезды», «галактика»;.
Познавательная беседа с опытами «Чтобы уши не болели» Познавательная беседа с опытами «ЧТОБЫ УШИ НЕ БОЛЕЛИ» Задачи 1. Дать понятие о том, как не допустить заболевания ушей (три переохлаждении;.
Прогулка с улиткой. Познавательная беседа Цель: Расширить и уточнить знания детей об улитке. Воспитывать любознательность, экологическое мировоззрение. Ход прогулки: Отгадайте.
МАОУ ДС № 200 «Волшебный башмачок»
Добро пожаловать на официальный сайт детского сада № 200 «Волшебный башмачок»
Добро пожаловать на официальный сайт детского сада № 200 «Волшебный башмачок»
Добро пожаловать на официальный сайт детского сада № 200 «Волшебный башмачок»
Добро пожаловать на официальный сайт детского сада № 200 «Волшебный башмачок»
Главное меню
Коррекционно-развивающее сопровождение детей с ОВЗ
Противодействие коррупции
Национальный проект «Образование»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 5-6 лет. Образовательная область «Познавательное развитие». Тема: «О чём поют ракушки»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 5-6 лет. Образовательная область «Познавательное развитие». Тема: «О чём поют ракушки»
Подготовила:
воспитатель Климова Т.Н.
Задачи:
Обобщить представление детей о моллюсках, как обитателях рек и озёр.
Учить классифицировать ракушки моллюсков по месту обитания (речные морские), по строению раковин (двухстворчатые, завитые).
Воспитывать умение видеть красоту ракушек, наслаждаться ею, выражать свои чувства в речи.
Развивать творческое воображение.
Прививать интерес к коллекционированию.
Познакомить с названиями раковин и разнообразием камней.
Рассказать о том, что в раковинах живут моллюски (хитон, конусы, неопилины), что раковины бывают морские и прудовые.
Обратить внимание на необычную форму и цвет, красоту раковин и камней.
Воспитание у детей чувства уважения и бережного отношения к природе.
Ход образовательной деятельности:
Море бывает разным,
Черным бывает и красным.
Бывает море веселым,
Чаще бывает соленым.
А я люблю синее море
С ласковой, нежной волною.
Люблю, как рыба, плескаться,
Плавать, нырять, кувыркаться.
Оно манит нас к себе своей красотой.
Мне так и хочется побывать там. А вы хотите побывать на море?
(Ответы детей)
Все идем на корабль.
(Раздать детям маленькие кораблики)
(Дети присоединяются собираясь отправиться в плавание.)
Поднять якорь, надуть паруса.
Мы поднимаем паруса
И отплываем за моря!
Море зовет, ветер поет
Вперед друзья, вперед!
Дыхательное упражнение (Дети дуют на паруса в соответствии с командой)
Звучит музыка “Шум моря”.песня «Море зовёт»
Вы хотите побывать в морском царстве?
Давайте заглянем в эту прекрасную бухту и рассмотрим обитателей её глубин.
Сенсорное исследование раковин.
Открывается вуаль, а там различные ракушки.
Воспитатель вместе с детьми любуется красотой ракушек, отмечает необычность их формы, окраски, рисунка и т.д.
Как по-другому можно назвать ракушку?
(Раковина, домик, укрытие, панцирь)
Чей это домик? Кто жил в нём?
Раковина – это домик моллюсков (рапан, хитон, конус, неопилин) и прудовые (прудовик, улитка-катушка, устрица). Как вы думаете, почему одни раковины называются морскими, а другие – прудовыми?
(Ответы детей).
Правильно, морские живут в море. А прудовые – в пруду и реке.
Семьсот литров морской воды пропускает через свое тело мидия, чтобы добыть из воды нужный ей для раковины кальций. Иногда в раковину двустворчатого моллюска попадает песчинка или насекомое. Перламутр, который выделяет моллюск, постепенно обволакивает песчинку, и крохотный матовый шарик растет и растет. Так рождается жемчужина. ( Показ раковины и жемчуга ).
Посмотрите, какую причудливую форму имеют раковины – они овальные, изогнутые, вытянутые, рогатые… Окраска их очень разнообразна: в полоску, пятнистые, с извилинами.
Гуляя на берегу реки или моря, вы видели камни. Они гладкие: их постоянно омывают волны. Такие камни называют «галька», «голыш». Рассмотрите эти камешки. На что они похожи? ( Ответы детей: на огурчик, сердечко, пальчик, шарик, палочку ).
На некоторых есть узоры – полоски, волнистые линии, пятна, точки.
На берегу есть и большие камни – валуны. Таких на выставке нет, но их можно увидеть на картинках.
Какой формы бывают раковины?
Как передвигаются моллюски?
( Ответы детей ).
Нам нравится гуляя по берегу моря или реки, увидев причудливую ракушку взять её собой?
Ребята, а если вы гуляя по берегу реки или моря наберёте много ракушек, или камешек или жемчужин, Как будет называться вся ваша находка? (Коллекция)
А вы как будете называться? (Коллекционеры)
Когда раковину можно взять в руки? (Только убедившись, что в ней никто не живет).
Правило коллекционера: для живого это важнее!
А вы знаете, что большие раковины называют поющими? Закройте глаза и послушайте, о чем поют ракушки (детям предлагают взять большие раковины и послушать).
Чтение отрывка из стихотворения Р. Сефа “Алло! Это море?”.
Алло!
Это море?
Вы слышите
Черное море меня?
Ракушку я взял
И стою в коридоре,
И очень волнуюсь,
На берег звоня.
Я Вас узнаю
— В этой гулкой
Ракушке,
Я слышу
Хрустящий прибой
На песке.
Как вы думаете, давно ли они появились на Земле?
Это очень древние животные, которые появились на Земле много-много лет назад.
Ход занятия:
Воспитатель: (подводит детей к витрине с раковинами). Отгадайте загадку: Кто на себе дом возит?
Дети: Улитка.
Воспитатель: Верно. Какое тело у улитки?
Дети: Нежное, мягкое.
Моллюски обитают на суше, в морях, в пресных водоемах. Как вы думаете, как называются моллюски, которые живут в море?
Дети: морские.
Воспитатель: Правильно. А как называются моллюски, которые живут в реке, в пруду?
Дети: (высказывают свои предположения)
Воспитатель: Они называются прудовые.
Интерактивная игра «Карусель» (Дети договариваются о паре и образуют внешний и внутренний круги и переходя по внешнему кругу меняя партнёра, доводят до его сведения свою интересность увиденную в фильме.
Затем внешний и внутренние круги меняются местами и обогащение знаниями друг друга продолжается. Далее воспитатель опрашивает 2-3 сосуда со знаниями.
К каким моллюскам относится улитка?
Дети: К брюхоногим.
Воспитатель: Верно. Есть еще головоногие моллюски. Большая их часть – кальмары, осьминоги, каракатицы – раковин не имеют, ног у них несколько.
Поговорим о моллюсках, у которых есть раковины.
Знакомая нам улитка обитает в лесной подстилке, поедает там лишайники, плесень, растительные остатки, трупы мелких животных. Ее можно назвать санитаром леса.
Есть улитки партула, которые встречаются только на некоторых островах Океании и больше нигде в мире. Все они сильно различаются формами раковин и их окраской (от белой до черной).
Улитка-катушка живет в пруду и у кромки воды.
У прудовика раковина цельная. Догадайтесь, где он обитает?
Дети: В пруду.
Воспитатель: Конечно, в пруду.
Большое количество двустворчатых моллюсков живет на морском берегу в приливно-отливной зоне.
Морской черенок прячется вглубь песка, прокладывая себе путь мускулистой ногой.
Серцевидка и венерка держатся совсем близко к поверхности песка.
Морские желуди (балянусы) порой покрывают целые скалы, намертво прикрепляясь к ним известковыми домиками.
Мидии селятся гроздьями – до 2000 штук на 1 кв.м., подвешиваясь на прочных нитях из биссуса (белкового вещества, вырабатываемого особой железой на ноге).
Морское блюдечко объедает с камня налет водорослей и медленно ползает по нему- то вверх, то вниз, следуя за уровнем воды.
Двустворчатые моллюски могут обитать и на огромной глубине.
Гигантская тридакна – самый крупный в мире моллюск (более 1 м в длину). Если ее потревожить, она резко захлопнет раковину. Нога неосторожного аквалангиста может оказаться в смертельном капкане, разжать который практически невозможно – настолько сильна у тридакны мышца-зажиматель.
Свой дом-раковину моллюск, строит из особого вещества, основа которого – кальций. Чтобы получить кальций, он пропускает через свое тело огромное количество воды.
Иногда в раковину двустворчатого моллюска – жемчужницы попадает песчинка. Перламутр, который выделяет моллюск, постепенно обволакивает песчинку, и матовый шарик растет и растет. Так рождается жемчужина ( показать бусы).
Речевой материал
РАКОВИНА.
Я раковину эту
В коробке берегу
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка с Кавказа
Привез её с собой.
Её приложишь к уху –
А в ней шумит прибой
И ветер гонит волны…
И в комнате у нас
Мы можем слушать море,
Как будто здесь Кавказ.
А. Барто
Я каждое утро
На берег хожу,
Заснувших медуз
На песке нахожу.
Есть все у меня,
Что выносит вода:
И маленький краб,
И морская звезда,
Большая ракушка
С подводного пня…
И только кораблика
Нет у меня.
В. Коржиков. «Кораблик»
Дерево прячет
Корни в земле.
Искры таятся
В теплой золе,
В желудке зрелом
Спрятан дубок
В хрупкой скорлупке
Спрятан желток.
Жемчуг – в ракушке,
Рыба в пруду.
Только лишь глупость
Одна на виду. О.Дриз. «Что где спрятано»
Раковины – это уникальный, достаточно прочный раздаточный материал для наблюдения, экспериментирования, сравнения, классификации, игры, конструирования и ручного художественного труда. Это удобный счетный материал.
(Воспитатель вносит раковины речных и морских моллюсков.) Давайте посмотрим, как правильно составить коллекцию раковин.
Воспитатель вносит каталог и совместно рассматривает его с детьми.
Замечательная у нас получилась коллекция. Вечером вы покажите ее родителям.
Но ребята, мы с вами должны разработать правила использования нашей
Коллекцией. (Вместе с детьми рассматриваем алгоритмы по использованию
Коллекции- Что можно делать обладая коллекцией?
( ЛЮБОВАТЬСЯ;НАБЛЮДАТЬ; ПОКАЗЫВАТЬ ДРУЗЬЯМ;БЕРЕЧЬ;РАЗМЫШЛЯТЬ)
Дети рассматривают сюжетные картинки и размышляют о смысловой части сюжета, обсуждают содержание сюжета
(момент высказываний можно организовать как интер игру «Хоровод».
Итог:
Какое вам известно главное правило коллекционера?
Раковину можно взять в руки? (Только убедившись, что в ней никто не живет). Правило коллекционера: для живого это важнее!
Какие названия раковин вам теперь знакомы? (двустворчатые, конусообразные, завитые)
Что вы можете рассказать о раковине? Что это?
Раковина – это домик моллюсков (рапан, хитон, конус, неопилин) и прудовые (прудовик, улитка-катушка, устрица).
Как вы думаете, почему одни раковины называются морскими, а другие – прудовыми? (Ответы детей).
Как по-другому называются улитки? (Моллюски или головоногие)
О ракушках.