Что такое растениеводство география 9 класс
«Сельское хозяйство. Растениеводство» (9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Сельское хозяйство.
Растениеводство
Подготовила:
учитель географии
МБОУ «Отрадненская СОШ № 2»
Пожидаева Ю.В.
Описание слайда:
Сельское хозяйство- самый распространенный вид человеческой деятельности
Растениеводство
Животноводство
Внутри отраслей выделяются свои отросли
Описание слайда:
Сельское хозяйство
Растениеводство
Животноводство
Выращивание технических культур
Зерновое хозяйство
Картофелеводство
Кормопроизводство
Овощеводство и бахчеводство
Чаеводство
Садоводство и виноградарство
Коневодство
Свиноводство
Овцеводство
Птицеводство
Оленеводство
Звероводство
Скотоводство
Пчеловодство
Описание слайда:
Сельское хозяйство
Факторы развития
Особенности
Площади с/х земель
Качество с/х угодий
Агроклиматические
условия
Химизация
Механизация
Автоматизация
сельскохозяйственного
производства
Зависимость от
природных
условий
Сезонное производство
Зональная
специализация
Описание слайда:
Сельскохозяйственные угодья – земли, используемые в сельскохозяйственном производстве.
1
Пашня (земли, регулярно распахиваемые под посевы культур)
2
Сенокосы (участки с естественным травостоем, скашиваемым на корм скоту)
3
Пастбища (участки с естественным травостоем, где скот содержится на подножном корму )
4
Многолетние насаждения (сады, виноградники)
Залежь (сельскохозяйственные угодья, ранее использовавшиеся как пашня, но не используемые больше года, начиная с осени, под посев сельскохозяйственных
культур и под пар)
5
Описание слайда:
Сельское хозяйство- важнейшая отрасль экономики.
Оно обеспечивает людей продуктами питания, а лёгкую пищевую промышленность сырьем
Главные сельскохозяйственные районы России – степная и лесостепная зона.
Доля сельхозугодий
составляет 50-60%,
а пашни – до 35%
(Брянская и
Рязанская области)
Курская, Липецкая,
Саратовская области
Ростовская область имеет долю
сельхозугодий
более 80%, а пашни более 60%
В настоящее время Россия обеспечивает себя полностью главными продуктами
питания – мясом, зерном, картофелем, растительным маслом, сахаром,
а излишки экспортирует
Описание слайда:
Ведущей отраслью растениеводства является
зерновое хозяйство.
Из 80 млн га посевной площади зерновые культуры занимают почти 60%
Зерновые культуры
Овес
Рожь
Пшеница
Просо
Рис
Гречиха
Ячмень
Зерновые наиболее важные продовольственные
и фуражные культуры
Описание слайда:
Свыше половины посевов занимает пшеница, далее идут ячмень, овес, кукуруза на зерно.
Из собираемого ежегодно в России урожая 1/3 получают на Северном Кавказе, далее идут Центральное Черноземье, Поволжье
и Западная Сибирь
Описание слайда:
Основная зерновая культура в лесостепной
и степной зонах, так как требовательна
к теплу и плодородным почвам.
К западу от Волги, где зимы теплее и снежный
покров мощнее, преобладают
посевы более урожайной озимой пшеницы.
В Заволжье, на Урале и в Сибири сеют яровую пшеницу
Посевы кукурузы на зерно сосредоточены
на Северном Кавказе (1/2) и
Центральном Черноземье (1/4),
т.е. в районах, которые по природным условиям
сравнимы с «кукурузным поясом»
на Среднем Западе США
Кукуруза
Описание слайда:
Рис
Рисовые плантации в России находятся в основном в Красноярском крае, в приустьевых областях Кубани (2/3), а также в Дагестане, Приморском крае
(на Приханкайской низменности)
Посевы сои (около ½) – на юге Дальнего Востока
(на Зейско-Буреинской равнине и
Приханкайской низменности)
Соя
Описание слайда:
Технические культуры занимают 16 % посевных площадей, но они более дорогие и их удельный вес в ВВП сельского хозяйства гораздо выше.
Подсолнечник
Наиболее распространен подсолнечник, используется для изготовления
растительного масла.
Его посевы тяготеют к степной
и сухостепной зонам.
Описание слайда:
Описание слайда:
§ 13 стр. 50-53
Домашнее задание:
01
02
Задание № 7, 8, 9
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Статья «ВОДЫ СУШИ. ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ В ОКЕАНЕ. ИЗУЧЕНИЕ ОКЕАНА. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «ТЕЧЕНИЯ В ОКЕАНЕ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «СВОЙСТВА ВОД МИРОВОГО ОКЕАНА. ДВИЖЕНИЕ ВОДЫ В ОКЕАНЕ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «МИРОВОЙ ОКЕАН. МИРОВОЙ ОКЕАН И ЕГО ЧАСТИ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Урок по географии «Моя география»
Статья «ГИДРОСФЕРА. ЧТО ТАКОЕ ГИДРОСФЕРА. МИРОВОЙ КРУГОВОРОТ ВОДЫ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
Статья «РАВНИНЫ ДНА ОКЕАНА. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЛИТОСФЕРА». Информационные материалы и методические указания к уроку».
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5379292 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по географии на тему «Растениеводство» (9 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
«Сельское хозяйство. Растениеводство». 9-й класс Ахманаева Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №11 г. Первоуральск
Растениево́дство — отрасль сельского хозяйства, занимающаяся возделыванием культурных растений.
Важнейшей особенностью сельского хозяйства является его зависимость от природных условий. Так, например, каждый вид культурных растений обладает своим ареалом распространения, определяемым продолжительностью вегетационного периода, требовательностью к теплу и свету, плодородию и увлажнению почв. Для сельского хозяйства нашей страны характерно сезонное производство. В отличие от большинства европейских стран, расположенных в умеренном климатическом поясе, в России из-за большей континентальности климата продолжительней зимний период. К тому же значительная часть сельскохозяйственных тружеников занята в растениеводстве, в котором все работы полностью подчинены сезонным ритмам природы.
Доля земледелия (растениеводства) составляет около 53% стоимости всей сельскохозяйственной продукции в России. Основой растениеводства служит зерновое хозяйство, а его важнейшей культурой является пшеница (озимая и яровая). Озимая пшеница выращивается в европейской части страны (Центрально-Черноземный район, Северный Кавказ, правобережное Поволжье). Главные районы выращивания яровой пшеницы — Заволжье, юг Урала и Сибири.
Озимые посе́вы — обычно озимые зерновые сеют с конца лета до осени. Озимые культуры — представители однолетних растений — до наступления зимних холодов успевают прорасти и хорошо укорениться, а с наступлением весеннего тепла продолжают свой жизненный цикл и созревают несколько раньше, чем яровые.
Яровые — однолетние культуры, высеваемые весной. Озимые сорта, как правило, дают более высокий урожай (за счёт использования запасов влаги в почве ранней весной), однако их можно выращивать только в районах с высоким снежным покровом и достаточно мягкими зимами. Кроме того, озимые формы более требовательны к почвам, менее засухоустойчивы и во многих случаях обладает худшими хлебопекарными качествами в сравнении с яровыми.
На юге лесной зоны традиционно выращивают нетребовательную к почвам рожь. Ячмень и овес — преимущественно фуражные, то есть кормовые, культуры. Крупяными зерновыми культурами являются рис (тропическая влаголюбивая культура), гречиха и просо. Рис, выращиваемый в России, занимает самые северные в мире ареалы своего распространения в пойме Кубани и в дельте Волги, а также на юге Дальнего Востока. Засухоустойчивая культура просо небольшими площадями распространена по всей степной зоне. Гречиха засуху не переносит, ее основные районы — увлажненные земли Центрального Черноземья, Поволжья, Урала.
Ржаной хлеб — вкусный и полезный продукт. Из ржи также готовят лучшие сорта спирта, получают крахмал, а ранней весной, по озимой ржи, иногда выпасают скот.
Ячмень — самая скороспелая и морозоустойчивая зерновая культура, дальше всех «идет» на север и выше всех в горы. С давних пор у русских крестьян ценилась перловка — крупа, получаемая из ячменя и окраской похожая на речной жемчуг. А жемчуг в старину называли на французский манер перлом. Из ячменя варят пиво, а также он используется как заменитель кофе.
Овес очень неприхотлив. Про него так и говорят: «Брось его в грязь — будет он князь». Зерно овса очень питательно, в нем много белка, жиров, витаминов.
Технические культуры. К техническим относятся культуры, в основном используемые в виде сырья для отдельных отраслей промышленности. Лен-долгунец — важнейшая волокнистая культура России. Для его возделывания наиболее подходит влажный мягкий климат юга лесной зоны в европейской части России. Посевы льна в связи с сокращением сельского населения и большой трудоемкостью его производства в последние десятилетия сокращаются.
Сахарная свекла — единственная в условиях умеренного пояса культура-сырье для производства сахара. Эту требовательную к теплу, плодородию и увлажнению почв культуру выращивают в Центральном Черноземье и на Северном Кавказе.
Подсолнечник более засухоустойчив, поэтому ареал его распространения — сухостепная и степная зоны. Как и подсолнечник, ценными масличными культурами являются горчица (Поволжье) и соя (юг Дальнего Востока).
Картофель — один из наиболее употребляемых нами продуктов питания, а также важнейшая кормовая и техническая культура, из которой получают крахмал и спирт. Картофель выращивают повсеместно, но больше всего — в центральных районах европейской части.
Бахчевые культуры (арбузы и дыни) распространены в засушливых районах Нижнего Поволжья и Северного Кавказа.
Ареал распространения виноградарства практически не выходит за границы Северного Кавказа.
В Краснодарском крае на Черноморском побережье Северного Кавказа развивается чаеводство и выращиваются цитрусовые. чайные плантации г. Сочи
ВЫВОД: Основой растениеводства России служит зерновое хозяйство, а его важнейшей культурой является пшеница. Для растениеводства страны характерна зональная специализация, то есть выращивание в каждой природно-хозяйственной зоне определенного набора сельскохозяйственных культур.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДA-001508
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока географии в 9 классе на тему Сельское хозяйство. Растениеводство
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок 5. Сельское хозяйство. Растениеводство.
Тип урока : урок изучения нового материала.
Расширить представление о первичном секторе экономики.
Сформировать знания об отличии сельского хозяйства от других отраслей хозяйства.
Познакомить учащихся с отраслевым составом сельского хозяйства и географией размещения растениеводства.
Продолжить формировать умение анализировать экономические карты, таблицы и делать на основе произведенного анализа обобщения и выводы
Требования к подготовке учащихся.
Учащиеся должны уметь: называть основные отрасли сельского хозяйства; показывать на карте размещение основных сельскохозяйственных культур и объяснять географию их размещения.
Новые понятия и представления:
Средства обучения : учебник (автор Алексеев А.И.), карта “Сельскохозяйственные районы” атласа “География России. Хозяйство и географические районы” издательства “Дрофа”.
Методы и формы обучения: словесный (беседа), наглядный (компьютерный), частично-поисковый (самостоятельная работа учащихся с атласом и учебником).
Результаты урока . Опорный конспект, схемы и таблицы в тетради.
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
Разбор допущенных ошибок при выполнении входной контрольной работы.
Подготовка учащихся к активному сознательному уровню знаний.
Учитель: Мы завершили тему “Общая характеристика хозяйства”, в которой выяснили, что экономика России состоит из разнообразных и непохожих друг на друга, часто взаимосвязанных и взаимозависимых отраслей, составляющих хозяйство страны. Сегодня на уроке начнём знакомиться с главными отраслями экономики более подробно. И самое первое наше знакомство состоится с характеристики сельского хозяйства.
Итак, тема урока: “Сельское хозяйство. Растениеводство” (записывают в тетрадь тему урока).
IV . Работа по теме урока
Вопрос: Объясните, почему сельское хозяйство относят к первичному сектору экономики? (Сельское хозяйство использует “производительные силы природы”: плодородие, солнечный свет, тепло, осадки, естественную растительность – пастбища, сенокосы).
Учитель: Земля – главное богатство России. Россия располагает огромной земельной площадью. Только 13 % составляют сельскохозяйственные угодья, то есть земли, используемые в сельском хозяйстве.
Вопрос: Чем объяснить, что при такой значительной площади всей территории России доля сельскохозяйственных угодий столь невелика? (Россия имеет “северное” географическое положение, поэтому большую часть территории не может использовать из-за холодного климата, неблагоприятных условий, вечной мерзлоты, заболоченности почв и т.д.)
Важнейшей особенностью с/х является его зависимость от природных условий. Каждый вид культурного растения обладает своим ареалом распространения, требовательностью к теплу, свету, влаге, плодородию и т.д.
С/х состоит из двух взаимосвязанных отраслей – земледелия (растениеводства) и животноводства.
Основой растениеводства страны является зерновое хозяйство, на долю которого приходится половина всех посевных площадей. Основные зерновые культуры России – пшеница, рожь, ячмень, овес.
Пшеница требует плодородных почв, любит продолжительное теплое лето и не нуждается в обилии влаги. Поэтому основными районами ее выращивания являются степная и лесостепная зоны.
По способу выращивания пшеница бывает озимой и яровой. Озимую высевают осенью, и ко времени установления снежного покрова она успевает взойти и окрепнуть, а зиму проводит под снегом. Как только он сходит, пшеница тут же идет в рост. Урожайность ее бывает обычно очень высокая. Яровую пшеницу сеют весной и убирают позже, чем озимую. Урожайность яровой, обычно, в два раза ниже. По качеству озимая пшеница гораздо лучше яровой. Так почему же на ее долю приходится только 1/3 пшеничных посевов? Почему не вся пшеница в стране озимая? Для озимой пшеницы необходима относительно теплая многоснежная зима, характерная для умеренно-континентального климата южной части нашей страны. В условиях же континентального климата с холодной малоснежной зимой выращивать можно только яровую пшеницу. Границей между двумя типами климата в европейской части страны является Волга, поэтому на правом берегу раскинулись посевы озимой пшеницы, а на левом – яровой.
В отличие от пшеницы, рожь, овес и ячмень менее требовательны к плодородию почвы, а вот влаги для их произрастания требуется больше. Поэтому эти с/х культуры выращивают в зоне смешанных лесов и южной тайги, т.е. в гораздо более северных районах, чем пшеницу. Ячмень и вовсе является самой северной из зерновых культур. Он вызревает всего за 80-90 дней. Ему вполне хватает короткого северного лета, а в силу своей неприхотливости может расти и в южных засушливых районах.
Овощеводство и садоводство развито главным образом в самых южных районах Европейской России: в Краснодарском крае и на Северном Кавказе. Эти отрасли развиты в стране недостаточно, прежде всего, потому, что плохо налажена система хранения и переработки овощей и фруктов, которые, как правило, являются скоропортящейся продукцией.
В засушливых районах Нижнего Поволжья и Северного Кавказа произрастают бахчевые культуры (арбузы, дыни).
V . Закрепление изученного.
1. Перечислите основные отрасли растениеводства в России. Какие из них, на ваш взгляд, имеют наибольшее значение?
2. Докажите на конкретных примерах зависимость растениеводства от агроклиматических условий.
3. Вспомните из курса 8 класса, чем отличается экстенсивное и интенсивное сельское хозяйство.
4. Какова специализация земледелия в нашем крае? Какими причинами она обусловлена?
Конспект урока географии в 9 классе на тему Сельское хозяйство. Растениеводство
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Урок 14. 9 класс Полярная звезда
Тема: Сельское хозяйство. Растениеводство.
Тип урока : урок изучения нового материала.
· Раскрыть понятия «сельское хозяйство», «сельскохозяйственные угодья»;
· Определить особенности сельхозугодий в разных природных зонах;
· Раскрыть особенности зернового хозяйства;
· Сформировать представление о технических культурах и районах их возделывания.
Новые понятия и представления:
Методы и формы обучения: словесный (беседа), наглядный (компьютерный), частично-поисковый (самостоятельная работа учащихся с атласом и учебником).
Результаты урока . Опорный конспект, схемы и таблицы в тетради.
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.
II. Проверка знаний учащихся
1. Как ведутся заготовки леса в России?
2. Где организована переработка древесины?
3. Проблемы лесопромышленного комплекса.
III. Подготовка учащихся к активному сознательному уровню знаний.
Учитель: Мы продолжаем изучать раздел «Хозяйство России» и познакомились с вами с отраслями промышленности.
Давайте вспомним какие отрасли промышленности мы изучили. (угольная, нефтяная, газовая, электроэнергетика, черная и цветная металлургия, машиностроение, химическая, лесная).
Сегодня приступаем к изучению сельского хозяйства.
Итак, тема урока: “Сельское хозяйство. Растениеводство” (записывают в тетрадь тему урока).
IV. Работа по теме урока
Что такое сельское хозяйство?
Вопрос: Объясните, почему сельское хозяйство относят к первичному сектору экономики? (Сельское хозяйство использует “производительные силы природы”: плодородие, солнечный свет, тепло, осадки, естественную растительность – пастбища, сенокосы).
(рассмотреть рис. 32 на с.50)
Вопрос: используя рисунок учебника, перечислите отрасли растениеводства и животноводства. (зерновое хозяйство, выращивание технических культур, картофелеводство, кормопроизводство, овощеводство и бахчеводство, чаеводство, садоводство, виноградорство); (свиноводство, овцеводство, коневодство, птицеводство, оленеводство, скотоводство, звероводство, пчеловодство).
Важнейшим фактором развития с/х является его зависимость от природных условий. Сельскохозяйственное производство сезонное, что относится, прежде всего, к растениеводству.
Каждый вид культурного растения обладает своим ареалом распространения, требовательностью к теплу, свету, влаге, плодородию и т.д. Это особенно важно для России, где на большей части территории долгая зима и не слишком плодородные почвы.
Главными сельскохозяйственными районами России являются степная и лесостепная зоны.
В лесостепной зоне с/х угодья составляют 50-60%, пашни до 35% (Брянская, Рязанская области).
Наиболее распахана степная зона: Курская, Липецкая, Саратовская, Ростовская области, где доля с/х угодий более 80%, а пашни более 60%.
Каковы особенности зернового хозяйства?
Основой растениеводства страны является зерновое хозяйство, на долю которого приходится больше половины всех посевных площадей. Из 80 млн. га посевной площади зерновые занимают почти 60%. Основные зерновые культуры России – пшеница, рожь, ячмень, овес. Больше половины площади посевов занимает пшеница, далее идут ячмень, овёс и кукуруза на зерно. Из всего собираемого ежегодно в России урожая 1/3 получают на Северном Кавказе, далее идут Центральное Черноземье, Поволжье и Западная Сибирь.
Среди возделываемых культур основную массу составляет пшеница.
Пшеница требует плодородных почв, любит продолжительное теплое лето и не нуждается в обилии влаги. Поэтому основными районами ее выращивания являются степная и лесостепная зоны.
По способу выращивания пшеница бывает озимой и яровой. Озимую высевают осенью, и ко времени установления снежного покрова она успевает взойти и окрепнуть, а зиму проводит под снегом. Как только он сходит, пшеница тут же идет в рост. Урожайность ее бывает обычно очень высокая. Яровую пшеницу сеют весной и убирают позже, чем озимую. Урожайность яровой, обычно, в два раза ниже. По качеству озимая пшеница гораздо лучше яровой. Так почему же на ее долю приходится только 1/3 пшеничных посевов? Почему не вся пшеница в стране озимая? Для озимой пшеницы необходима относительно теплая многоснежная зима, характерная для умеренно-континентального климата южной части нашей страны. В условиях же континентального климата с холодной малоснежной зимой выращивать можно только яровую пшеницу. Границей между двумя типами климата в европейской части страны является Волга, поэтому на правом берегу раскинулись посевы озимой пшеницы, а на левом – яровой.
В отличие от пшеницы, рожь, овес и ячмень менее требовательны к плодородию почвы, а вот влаги для их произрастания требуется больше. Поэтому эти с/х культуры выращивают в зоне смешанных лесов и южной тайги, т.е. в гораздо более северных районах, чем пшеницу. Ячмень и вовсе является самой северной из зерновых культур. Он вызревает всего за 80-90 дней. Ему вполне хватает короткого северного лета, а в силу своей неприхотливости может расти и в южных засушливых районах. В России ячмень (как и овёс) возделывается в основном как фуражная культура. В лесной зоне основным злаком является рожь, которая даёт неплохие урожаи даже на слабокислых и бедных подзолистых почвах.
Меньшее значение для растениеводства нашей страны имеют такие зерновые культуры, как кукуруза и рис. Их возделывают в условиях довольно жаркого климата, а рис относится еще и к очень влаголюбивым культурам. Посевы этих культур располагаются в наиболее благоприятных климатических условиях: в низовьях Волги, Дона, Кубани, на юге Приморья. Посевы кукурузы на зерно в последние 10 лет возросли в 4 раза. Рисовые плантации в России находятся в основном в Краснодарском крае, в долине реки Кубань (2/3), а также в Дагестане и Приморском крае на Приханкайской низменности.
Большая часть всех собранных зерновых остаётся у самих производителей (на фураж, семена, продажу).
Итак: зерновые наиболее важные продовольственные и фуражные культуры. По площади посевов в России первое место занимает пшеница.
Где выращивают технические культуры?
Сахарную свёклу выращивают в лесостепной и степной зонах. Около половины из них в Центрально-Черноземном районе, где возникли первые сахарные заводы, около 1/4 на Северном Кавказе (в основном Краснодарский край). В меньших количествах сахарную свёклу возделывают в Татарстане, Пензенской и Орловской областях.
Картофель – важнейшая кормовая и техническая культура, из которой получают крахмал и спирт. Картофель не сразу стал «вторым хлебом», как его иногда называют. Первоначально крестьяне сопротивлялись введению в стране этой культуры. Из уроков истории вам известны настоящие «картофельные бунты». Картофель выращивают повсеместно, но больше всего в южных районах лесной зоны и лесостепи европейской части страны. А также в пригородах.
Итак: главные технические культуры – подсолнечник, сахарная свёкла, выращиваемые в степях и лесостепях, и лён-долгунец, возделываемый на юге лесной зоны.
Овощеводство и садоводство развито главным образом в самых южных районах Европейской России: в Краснодарском крае и на Северном Кавказе. Эти отрасли развиты в стране недостаточно, прежде всего, потому, что плохо налажена система хранения и переработки овощей и фруктов, которые, как правило, являются скоропортящейся продукцией.
Редкой для нашей страны является еще одна техническая культура – чай. Он очень требователен к условиям произрастания: нуждается в плодородных почвах, большом количестве тепла и влаги. Главные чаеводческие районы планеты расположены в субэкваториальном и экваториальном климате. И, тем не менее, в нашей северной стране есть возможности для выращивания чая – на Черноморском побережье Краснодарского края.
В засушливых районах Нижнего Поволжья и Северного Кавказа произрастают бахчевые культуры (арбузы, дыни).
V. Закрепление изученного.
1. Перечислите основные отрасли растениеводства в России. Какие из них, на ваш взгляд, имеют наибольшее значение?
2. Докажите на конкретных примерах зависимость растениеводства от агроклиматических условий.
3. Вспомните из курса 8 класса, чем отличается экстенсивное и интенсивное сельское хозяйство.
4. Какова специализация земледелия в нашем крае? Какими причинами она обусловлена?
VI. Задание на дом § 13, задания 3 и 5 письменно в тетради.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.