Что такое рекурсия в фонетике
Экскурсия (фонетика)
Экску́рсия зву́ка — первая фаза в процессе произнесения звука, за которой следуют выдержка и рекурсия. При экскурсии органы речи находятся в активном состоянии и принимают положение, необходимое для произнесения данного звука.
На экскурсию звука может повлиять рекурсия предыдущего звука.
См. также
Смотреть что такое «Экскурсия (фонетика)» в других словарях:
Фонетика — (от греч. φωνητικός = звуковой, голосовой) отдел языкознания, занимающийся изучением звуковой стороны языка. Термин этот недостаточно точен и определенен. По своему этимологическому составу он должен бы означать учение о всяких звуках вообще, но… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Аккомодация (фонетика) — У этого термина существуют и другие значения, см. Аккомодация. Аккомодация (от лат. accommodatio приспособление) один из видов комбинаторных изменений звуков, состоящий в частичном приспособлении артикуляций смежных согласного и гласного. А … Википедия
Выдержка (фонетика) — У этого термина существуют и другие значения, см. Выдержка. Выдержка в фонетике основной этап артикуляции. Во время неё органы речи находятся в действии, непосредственно произносят данный звук. Выдержке предшествует экскурсия, а завершает… … Википедия
Звуки речи — Звуки речи минимальные единицы речевой цепи, являющиеся результатом сложной артикуляционной деятельности человека и характеризующиеся определёнными акустическими и перцептивными (связанными с восприятием речи) свойствами. З. р. относятся к… … Лингвистический энциклопедический словарь
Согласные — Согласные класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства согласных: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения согласные характеризуются как звуки, при образовании которых … Лингвистический энциклопедический словарь
РЕКУРСИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ
Несомненно, классическим образцом подобной структуры считается замечательное стихотворение Р. Бернса «Дом, который построил Джек» в переводе С. Маршака:
Вот дом,
Который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек
А это веселая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В каждой новой строфе этого стихотворения в виде вложения присутствует – с незначительными изменениями – предыдущая строфа. В результате в последней строфе сосредотачивается все предшествующее содержание и отчетливо просматривается способ построения очередной строфы.
А кому из нас в детстве не рассказывали сказку про белого бычка?
«Сказка про белого бычка» — русская поговорка, которая означает бесконечную историю. Относится к категории докучных сказок, в которых многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. Такая сказка похожа на цепь с большим количеством повторяющихся звеньев, количество которых зависит только от воли исполнителя или слушателя.
— Сказать ли тебе сказку про белого бычка?
— Скажи.
— Ты скажи, да я скажи, да сказать ли тебе сказку про белого бычка?
— Скажи.
— Ты скажи, да я скажи, да чего у вас будет, да докуль это будет! Сказать ли тебе сказку про белого бычка?
Какую же роль сыграла рекурсия? Профессор психологии Оклендского университета (Новая Зеландия) Майкл Корбаллис считает, что она помогла нашим предкам побороть линейность времени. Именно благодаря рекурсии мы обдумываем прошлое и прогнозируем будущее, находясь в настоящем, а также смешиваем реальное и вымышленное.
В этом мы одиноки. Ни шимпанзе, ни бонобо, ни орангутанги не рассказывают историй, не пишут картин, не сочиняют музыки, не снимают фильмов.
Дальше — больше: рекурсия позволяет нам понимать не только что говорит собеседник, но и что он понял из сказанного нами.
Если учёный прав, то его теория может объяснить существование таких языков, как пираха: это амазонское наречие не имеет слов для обозначения цветов и чисел. Корбаллис считает, что данный язык не одинок, указывая на речь ятмулов Новой Гвинеи. В ней тоже нет рекурсии, а это означает, что рекурсия — понятие не языковое, а когнитивное: она вовсе не обязательно должна выражаться в языке.
Исследователь полагает также, что появление рекурсии не было вызвано генетическими мутациями, появлением особых нейронов или определённой структуры мозга. По его мнению, это результат увеличения краткосрочной памяти и развития иерархической организации, которые он считает естественным следствием роста объёма мозга.