Что такое семантическое пространство
Семантическое пространство
В России близкий подход развивал математик и философ В.В. Налимов. Однако в его концепции смыслы и материя — это не различные проявления единой реальности, как у Бома, а две автономные реальности — физический мир и мир семантический, которые непосредственно связаны между собой через геометрию мира. По мнению Налимова, такой подход обладает тем преимуществом, что создает предпосылки для построения сверхъединой теории поля, которая будет объединять оба слоя реальности. Придавая смыслам самостоятельное существование как особой реальности, Налимов формулирует основную аксиоматику своей концепции. Весь воспринимаемый нами мир интерпретируется как множество текстов. Что касается биосферы, то здесь текстами следует считать отдельные особи, виды, популяции; в ноосфере в качестве текстов следует принимать различные аспекты сознательной деятельности.
Ключевым понятием тезауруса концепции С.п. является понятие смысла. Согласно Дж. Колеру, смысл есть сеть значений в определенных состояниях и алгоритм для решения проблем. Природа смысла раскрывается через одновременный анализ семантической триады — смысл, текст, язык (код). «Смысл смысла, — пишет австро-американский психолог В. Франкл, — в том, что он направляет ход бытия». Эволюция текста связана со спонтанным появлением фильтра, взаимодействующего с исходной функцией. Для описания этого взаимодействия Налимов предлагает использовать формулу Байеса, которая применяется при решении статистических задач о минимуме риска. Формула Байеса позволяет рассчитать апостериорную вероятность каждого из возможных событий. По Налимову, изначально все возможные смыслы мира спрессованы вдоль семантической оси подобно тому, как на действительной оси спрессованы числа (линейный континуум Кантора). Поскольку спрессованность смыслов в одномерном С.п. следует понимать как их непроявленность, их исходное состояние надо интерпретировать как семантический вакуум. Распаковывание смыслов, или появление текстов, осуществляется путем формализма Байеса, который осуществляет вероятностное взвешивание вдоль семантической оси. Возникновение вдоль этой оси функции распределения статистических весов (плотности вероятности) и означает появление текста. В общем случае, полагает Налимов, можно говорить о текстах, задаваемых функцией распределения не только вдоль оси, но и в многомерном С.п. Если физический мир и мир семантики — два автономных слоя реальности, то их взаимосвязь должна обеспечиваться потоками информации. В рамках анализируемой концепции информацию следует рассматривать как сложный процесс, состоящий из элементарных актов, протекающих в многомерном мире самоорганизующихся систем. Такое понимание информации соответствует философии А. Бергсона и А. Уайтхеда, ориентированной на системный подход постнеклассической науки. Информация, обеспечивающая связь между материальным и семантическими слоями реальности, может быть только необратимым процессом, развивающимся в многомерном и нелинейном мире.
Недостаток концепции В.В. Налимова состоит в том, что, постулируя самостоятельное существование С.п., он не видит необходимости определить соответствующий ему физический референт. Уход от поисков такого референта равнозначен отказу от исследования проблемы методами теоретической и экспериментальной физики.
Независимую попытку обнаружить такой физический референт в 1960-х гг. предпринял российский физико-химик Н.А. Кобозев. По его мнению, для того, чтобы мозг человека был способен мыслить безэнтропийно, должен существовать внешний источник антиэнтропии, или энтропийный вакуум. Связь между этим источником и атомно-молеку- лярными структурами коры головного мозга, согласно гипотезе Кобозева, обеспечивается квантовым ансамблем сверхлегких частиц, обладающих спином S. Однако эти частицы не были обнаружены экспериментально.
Другое решение проблемы предложено Л.B. Лесковым, который сформулировал мэоническую парадигму. Используя в качестве исходного пункта концепцию С.п. Налимова, Лесков дополнил ее двумя постулатами: а) физическим референтом С.п. является мэон — разновидность физического, или квантового, вакуума; б) все объекты материального мира, начиная от элементарных частиц и кончая мозгом человека, обладают свойством консиенции — способностью информационного взаимодействия с семантическим потен-циалом мэона (conscientia на латыни означает осведомленность в чем-либо, совместное знание). Преимущество такого подхода очевидно: он открывает путь к использованию достижений современных теорий физического вакуума, а также к проведению на этой основе специальных экспериментальных исследований.
Свойства мэона парадоксальны. Не будучи объектом материального мира, включенным в метрику Эйнштейна—Минковского, мэон не подчиняется закономерностям термодинамики и теории относительности. Если передача информации осуществляется с участием мэона, то скорость этого процесса может значительно превышать скорость света. Не подчиняясь закону роста энтропии, мэон не характеризуется стрелой времени: прошлое, настоящее и будущее для него как бы синхронны. Эти свойства мэона не укладываются в картезианско-ньютонову парадигму, но здесь нет противоречия, т.к. речь идет о квантово-механическом феномене, соответствующем постнеклассической картине мира. Процессы информационного взаимодействия семантического потенциала мэона с материальными объектами можно описывать на языке современных теорий физического вакуума (торсионные волны в модели А.Е. Акимова — Г.И. Шилова, взаимодействие бюонов по Ю.А. Баурову).
Остается открытым вопрос о механизме кодирования семантического потенциала в квантовых структурах мэона. Существует, однако, один радикальный способ обойти эту трудность: достаточно предположить, что мэон выполняет функцию не банка, а транспортного агента смыслов, а их генерацию в этом случае можно связать с индивидуальным и «коллективным» сознанием. Этой гипотезе соответствует семантический принцип, которому можно придать либо слабую, либо сильную форму. В первом случае это будет означать, что существует планетарное семантическое поле, а во втором — этому соответствует космическое поле.
Литература:
Налимов В.В. Спонтанность сознания. М., 1989;Лесков Л.В. Семантическая Вселенная // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 1994. № 2.
Словарь философских терминов. Научная редакция профессора В.Г. Кузнецова. М., ИНФРА-М, 2007, с. 487-489.
СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО
Смотреть что такое «СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО» в других словарях:
семантическое пространство субъективное — СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СУБЪЕКТИВНОЕ (англ. Subjective Semantic Space) операциональнаяй модель представления категориальной структуры индивидуального сознания в виде математического пространства, координатные оси которого соответствуют … Энциклопедия эпистемологии и философии науки
субъективное семантическое пространство — (от лат. subjectum подлежащее и греч. semantikos обозначающий) модель категориальной (см. категоризация) структуры индивидуального сознания, на основе которой осуществляется классификация каких либо объектов, понятий и т. п. путем анализа их… … Большая психологическая энциклопедия
Субъективное Семантическое Пространство — (от лат. subjectum подлежащее и греч. semantikos обозначающий) система категорий индивидуального сознания, при помощи которых происходит оценка и классификация различных объектов, понятий. Если принять определенные допущения, в частности о… … Психологический словарь
Пространство (значения) — Пространство понятие, используемое (непосредственно или в словосочетаниях) в обыденной речи, а также в различных разделах знаний. Пространство на уровне повседневного восприятия Математика Трёхмерное пространство Аффинное пространство Банахово… … Википедия
ПРОСТРАНСТВО — 1. Фундаментальное значение – пространство это абстракция геометрическая характеристика системы локализации m объектов в n измерениях. В классической модели физического пространства: m конечное число, а n = 3. Это так называемое Евклидово… … Толковый словарь по психологии
ПРОСТРАНСТВО — фундаментальное (наряду с временем) понятие человеческого мышления, отображающее множественный характер существования мира, его неоднородность. Множество предметов, объектов, данных в человеческом восприятии одновременно, формирует сложный… … Философская энциклопедия
ПРОСТРАНСТВО — П., будучи одним из важнейших элементов мифопоэтической архаичной модели мира, осмысливалось в рамках этой модели совершенно отлично от того, как оно представляется современному человечеству под воздействием научных взглядов (особенно после… … Энциклопедия мифологии
пространство семантическое субъективное — модель структуры категориальной (см. категоризация) индивидуального сознания, на основе коей производится классификация объектов, понятий и прочего путем анализа их значений. Размещение в пространстве семантическом тех или иных значений позволяет … Большая психологическая энциклопедия
пространство — ПРОСТРАНСТВО фундаментальное понятие повседневной жизни и научного знания. Его обычное применение непроблематично в отличие от его теоретической экспликации, поскольку последнее связано с множеством других понятий и предполагает… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки
пространство — пространство: восприятие восприятие пространства пространство: восприятие: нарушение … Большая психологическая энциклопедия
Аспекты изучения семантики текста. Понятие семантического пространства текста
Семантическое пространство текста и его анализ
1. Аспекты изучения семантики текста. Понятие семантического пространства текста.
2. Концептуальное пространство текста.
3. Денотативное пространство текста.
3.1. Ситуация – элементарный компонент содержания текста.
3.2. Пространственно-временная организация художественного текста.
4. Эмотивное пространство текста.
4.1. Эмотивные смыслы в структуре образа персонажа.
4.2. Эмотивные смыслы в структуре образа автора.
В художественном тексте заложен смысловой заряд, сила воздействия которого не ограничена местом и временем, ибо содержание художественного текста не замкнуто и относительно бесконечно. Об этом свидетельствует тот факт, что великие произведения искусства не утрачивают актуальности многие годы и в разные времена интерпретируются и воспринимаются по-разному. Очевидно, в этом и заключается основная трудность научного определения объема категории «содержание текста». Имея в виду относительную растяжимость смысла текста, исследователи пытаются выявить хотя бы существенные его составляющие, к которым относят обычно систему образов, тематические мотивы, идейно-образное содержание, авторские интенции и оценки (см., например: Гальперин, 1981; Гак, 1974; Новиков, 1988).
Рассмотрение текста как семантической структуры выдвигает проблему сегментации содержания текста, а для классификации кванта информации текста предлагаются различные термины, в том числе и термин «смысл». И.Р. Гальперин считает целесообразным рассматривать содержание как совокупность смыслов. По его мнению, «смысл нечленим, содержание членимо. Содержание обычно неповторимо…. Смысл может повторяться».
Методика установления степеней значимости семантических компонентов текста, методика определения их иерархии пока еще глубоко и однозначно не разработана. В то же время в концепции семантической структуры текста есть устойчивые представления о значимости отдельных микрокомпонентов содержания текста. Так, по общепринятому мнению, вершину иерархии семантических компонентов содержания текста составляет индивидуально-авторская концепция мира, ибо любое произведение представляет собой субъективный образ объективного мира действительности. Это универсальная черта любой индивидуальной картины мира, которая всегда несет в себе черты своего создателя. В этом заключается парадоксальный секрет художественного текста: отображая действительность, художник обнаруживает себя, и наоборот, выражая свои думы и чаяния, он отображает мир и себя в мире. В результате этого плоть художественного произведения, отторгнутая материально от своего создателя, в то же время несет на себе его печать. Она как двуликий Янус имеет лицо создателя (образ автора) и лик объективной действительности (образ мира).
Вследствие этого текст понимается как двухмерная структура, образуемая в результате использования авторами специфической системы кодифицирования, разновидность речевого акта, т. е. акта коммуникации между автором (адресантом) и читателем (адресатом). Подобный подход обусловливает особенность интерпретации семантики текста, которую, как неоднократно подчеркивает А. И. Новиков, «составляет мыслительное образное образование, которое соответствует непосредственному результату понимания. Этот результат существует в виде той информации, которая возбуждается в интеллекте непосредственно под воздействием совокупности языковых средств, составляющих данный текст, а также той информации, которая привлекается для его понимания».
В категориях пространства рассматривается текст в двух своих ипостасях: текст как совокупность линейно расположенных знаков и текст как совокупность смыслов.
Наряду с текстовой универсалией «человек» в литературном произведении сопряжены не менее важные универсалии «время» и «пространство», которые нерасторжимыми узами связаны между собой (это отражается в термине «хронотоп»). Человек в тексте изображается во времени и пространстве: он условно привязан к определенному месту и существует в конкретном текстовом времени.
Сопрягаемые с категорией образа автора текстовые категории «время» и «пространство» обнаруживают его знания о мире, выполняют координирующую и моделирующую функции, а соотнесенные с образами персонажей, они выполняют конкретизирующую и характерологическую функции. Место и время определяют тип и характер героя. Думается, лучшим примером этому положению служат персонажи романа Н. В. Гоголя «Мертвые души» Коробочка, Собакевич, Манилов и др.
Таким образом, можно утверждать, что категории (универсалии) «человек», «время», «пространство» являются необходимыми атрибутами семантического пространства художественного текста, они его организуют, т. е. выполняют текстообразующую функцию. Эта функция обнаруживается в пространственно-временной организации художественной реальности как условной, вымышленной или близкой реальному миру, в организации системы образов персонажей, в установлении позиции автора по отношению к изображаемому миру.
Итак, семантическое пространство текста целостно и дискретно. Представление о его организации может быть отражено в следующей схеме, состоящей из оппозиций:
Денотативное Концептуальное Эмотивное
Человек Пространство Время Эмотивно-аксиологическое
Универсальные смыслы «человек», «пространство», «время» являются доминантами семантического пространства текста, а соответствующие им текстовые категории выполняют общие текстообразующие функции. К ним относятся моделирующая, координирующая и характерологическая функции. Учитывая значимость этих категорий в формировании семантики художественного текста, считаем необходимым выделить в качестве важнейших следующие сферы семантического пространства, которые требуют специального рассмотрения и лингвистического анализа. Это концептуальное, денотативное и эмотивное пространства текста.
Психосемантика что это такое простым языком. Основы психосемантики
Психосемантика (греч. semantikos – обозначающий) – раздел психологии, предметом изучения которого является принципы формирования и функционирования персональной системы значений, которая отражает процессы мышления, восприятия, памяти.
Это одна их самых молодых веток в развитий психологии, поскольку началом ее исследований считается только 1952 год. Именно тогда Чарлз Осгуд написал работу о природе и измерении значений.
Вместе со своей командой они высказали предположение, что процесс мышления любого человека можно детально исследовать и на основе его оценок определить его поведение.
Проведенная работа получила безоговорочное признание и стала основой для будущей науки психосемантика. Итак, зачем она нужна и где ее можно применить?
Что такое Психосемантика?
Под психосемантикой подразумевается ответвление психологии, в котором изучаются принципы формирования и работы системы значений. То есть, раздел рассматривает то, как человек воспринимает символы, фразы или знаки и пользуется ими на практике.
Главной ее задачей является изучение общепсихологических аспектов процесса формирований категорий человека.
Наглядным примером применения результатов этой науки является маркетинг. Так, маркетологам по время разработки методов продвижения своих продуктов знание того, как воспринимаются образы человеком, позволяет создать максимально эффективную рекламную кампанию.
Итак, специалисты в области психосемантики занимаются следующей работой:
При этом в психосемантике исследуются как общепсихологическая категоризация, так и дифференциально-психологическая.
Во втором случае речь идет о представлении определенного человека о мире, учитывая особенности его системы значений. То есть, как внешние факторы позволяют сформировать человеческое мировоззрение на основании системы смыслов.
Учитывая, что каждый человек мыслит по своему, обладает индивидуальным мироощущением и по своему формирует мысли – задача психосемантики заключается и в разработке методов влияния на эти факторы.
🧷 Существует несколько способов исследования:
В психосемантике существует три основных понятия, которые позволяют понять суть этой науки и преимущества от ее знания – это значение, контекст и категоризация.
Итак, человек по своей природе присваивает значения всему происходящему. Однако что представляет собой данный феномен? Значение можно объяснить по разному, так что самым простым его определением можно назвать следующее:
Значение – общая идеальная модель любого объекта в человеческом сознании.
Например, каждое слово может не только обозначать явление или предмет, но также оно создает сразу несколько ассоциаций и возможных связей с ним. Поэтому слово находится в центре некоего каскада из образов, которые им обусловлены. Из этих образов формируется некое семантическое пространство (о нем речь пойдет уже ниже).
Следующее основное понятие, играющее важную роль – это категоризация. Оно представляет собой то, как человек разделяет образы, слова и символы по категориям. Мало того, человек этим занимается почти все время на протяжении жизни (даже если он спит).
Категоризация представляет собой причисление различных объектам или явлениям общих признаков, ситуаций, людей в придуманные им классы. Соответственно, человек определяет, как ему реагировать на них, с учетом приписываемых им свойствам.
В более расширенном смысле проблему категоризации можно назвать проблемой понимания. Практически все время понимание было взаимосвязано с контекстом – букву можно быстрее воспринять благодаря слову, слово становится понятным из предложения, которое становится понятным из текста, где оно находится.
При появлении противоречащего контексту стимула появляется ситуация семантической несогласованности. Следовательно, категоризация также может рассматриваться как использование стимулов в внутреннем контексте.
Даже с учетом того, что все люди являются разными личностями, между ними можно выделить множество общих черт. Так, по единогласному мнению специалистов, цвета можно назвать устойчивыми образами в аффективных системах восприятия.
К примеру, исследователи доказали, что все народы практически одинаково относятся к основным цветам. Например, красный или желтый воспринимаются как что-то теплое, причем у красного большая привлекательность и он часто является символом тревоги.
Однако тот же голубой для любого жителя планеты является сигналом спокойствия. Указанное восприятие цветов обуславливается физиологическим фактором человека, относительно его биологического вида.
Субъективное семантическое пространство
Далее мы переходим к ССП. Оно является комплектом из категорий в сознании человека, благодаря которому тот оценивает и затем классифицирует окружающие его вещи или понятия.
Принимая такие допущения, можно разместить различные значения в семантическом пространстве из множества измерений. Они же смогут получить определенные характеристики в системе координат и на их основании можно установить расстояние между значениями.
Выбор ССП в качестве метода исследования и представления категорий в виде модели со временем получило большую популярность. Специалисты в психологии памяти, мышления и теории принятия решений сразу же взяли себе на вооружение.
Процесс создания семантического пространства выглядит следующим образом:
Со временем принципы психосемантики нашли применение в работе Джорджа Келли, американского исследователя в психологии, который в 1955 году представил метод репертуарных решеток. Его работа стала толчком для дальнейшего развития этой науки.
Метод репертуарных решеток
Данный метод разработан на базе теории личных конструктов, созданной тем же Келли. Теория дает возможность распознавать интерпретативные процессы, согласно которым люди конструируют все значения относительно собственным контекстам.
Основной идее этой техники является убеждение, что люди действуют и думают на основе собственной схемы, созданной с помощью конструктов. Под конструктом подразумевается несколько субъективных (используемых личностью) понятий, которые описывают что угодно – явление, личностное качество, объект и многое другое. Эта теория указывает, что все мыслительные процессы основаны на своеобразном передвижении мыслей между конструктами.
Результаты метода репертуарных решеток оказались впечатляющими, поскольку его стали активно применять в дисциплинах, где требуется работать с людьми. К примеру, в менеджменте по кадрам он позволяет определить источник конфликта среди коллектива или найти возможности для увеличения общей производительности.
Если же применить МРР в исследовании рынка, можно узнать, насколько положительно или отрицательно оценивает продукт клиент. Вдобавок, такой подход может оказаться основой для разработки маркетинговых стратегий и их дальнейшего продвижения.
Данная техника также оказала помощь психологам и психотерапевтам, предлагая такие возможности:
Тестирование испытуемого согласно МРР проходить следующим образом.
Сначала перед человеком располагается 12 ролевых образов:
При отсутствии некоторых персонажей в реальной жизни тестируемого, психолог выбирает аналогичные образы – близкие образы или родственники.
Дальше создаются тройки из образов в такой способ, чтобы все персонажи появлялись минимально по два раза по созданной матрицы. К каждой из ячеек все образы отмечаются кружочками. По правой стороне вертикально выписываются их отрицательные стороны, по левой – положительные.
При этом качествами нужно объединить два образа, а у третьего должны быть существенные отличия. Например, сестра и брат могут быть добрыми, а вызывающий антипатию – злым.
Под конец испытуемому предлагают поставить оценки всем характеристикам. По положительным:
Негативным сторонам присваиваются другие оценки:
Здесь необходимо, чтобы все конструкты обладали четкими характеристиками и имели эмоциональную окраску.
На основании созданной матрицы можно оценить человека о его мышлении:
Такая методика доступна в большом количестве вариантов, поскольку с учетом цели исследования выбираются другие персонажи. Однако основной процесс не меняется и заключается в оценке ролевых образов.
По мнению исследователей, главное достоинство данной техники таково, что ее можно применять как инструментарий для глубокого обсуждения и размышлений над тематикой.
Таким образом, конкретные результаты получить невозможно, вместо них в распоряжение поступает ценная информация. Именно ее можно использоваться для получения правильных выводов.
Где можно применить психосемантику?
Итак, уже понятно – психосемантика на основании оценок человека позволяет получить информацию для получения анализа с помощью различных методов.
📌 Их главным преимуществом является возможность выбрать стимулом для оценки практически любой объект – отношения, событие, продукт, ситуация и многое другое.
Оценка таких объектов является семантическим дифференциалом, который представляет собой бланковую методику, с последующими алгоритмами обработки данных.
Следовательно, преимущества методов психосемантики следующие:
Уже говорилось о пользе семантического дифференциала в маркетинге и во всей психологии. Можно рассказать ниже, в каких конкретно областях он применяется:
В настоящее время преимущества метода СД обусловили очень широкое применение его во всех сферах психологии. Приведем лишь небольшой список возможных сфер применения СД.
Вывод. Заметки на полях
Можно увидеть, что психосемантика является полезным инструментом, позволяющим принимать правильные решения. Хотя на первый взгляд он кажется сложным, при более детальном рассмотрении становится понятно – его изучение стоит потраченного времени. Тем более, что во многих сферах профессиональной деятельности методы репертуарных решеток, СД и другие могут оказаться довольно прибыльными.
Литература для углубленного изучения
Для желающих продолжить знакомиться с такой трудной и одновременно перспективной темой можно рекомендовать литературу:
Дополняющие картинки взяты из доклада Е.Л. Доценко “Валидность психосемантического диагностического инструмента” с Slideshare.