Ленпех лучше всех новости

После Октябрьского переворота (так называлась Великая Октябрьская Социалистическая революция до 1926 года) во вновь созданном Народном Комиссариате по военным и морским делам не было единого взгляда на строительство средней и высшей школы РККА. На начальном этапе, после победы революции, предполагалось вообще отказаться от создания военной школы, а заменить ее выборностью командных кадров или в крайнем случае краткосрочными курсами. Считалось, что победа мировой революции и солидарность пролетариата быстро завершат дело, начатое Октябрем, а также предполагалось, что военная школа будет отрывать командиров от солдатской массы.

Однако ход исторических событий и опыт первые месяцев Советской власти внесли свои коррективы. Глава правительства республики В. И. Ленин резко выступил против такого мнения и предложил ряд мер по созданию командных кадров вооруженных сил. Сердцевиной этой программы стала идея, что «только красные офицеры будут иметь среди солдат авторитет и сумеют упрочить в нашей армии социализм. Такая армия будет непобедима.»

14 февраля 1918 года объявляется приказ Наркомвоена о создании первых ускоренных курсов по подготовке командного состава РККА. Открывается 13 курсов по подготовке командиров для пехоты, кавалерии, артиллерии и инженерных войск в городах: Петрограде, Москве, Твери, Казани и Ораниенбауме.

1 июля 1918 года в школе начались плановые занятия, а 28 августа школа получила новое название Ораниенбаумские Советские пулеметные курсы РККА по подготовке командного состава.

16 сентября 1918 года состоялся первый выпуск курсов. Их было всего 5 человек. Остальные 73 человека первого набора или погибли на фронтах, или были ранены и находились на излечении.

1 февраля 1919 года был произведен третий выпуск, РККА пополнилась новым отрядом командиров в 60 человек.

1 марта 1919 года заведующим курсов был назначен М. П. Карпов, а комиссаром стал М.Я. Златкин.

8 июля 1919 года Ораниенбаумским Советским пулеметным курсам РККА присваивается имя Л. Д. Троцкого.

Вместе с тем вторая половина 1919 года стала периодом упадка работы в военно-учебных заведениях страны. Почти полностью нарушилась планомерность в военно-учебной работе. Под давлением фронта срок обучения на курсах сократился до 2-4 месяцев, а сами курсы в полном составе беспрерывно срываются на фронт для выполнения боевых задач.

За 1920 год курсы произвели 4 выпуска командиров общим числом 98 человек.

Но на этом переформирования не закончились. В июле-августе РВСР и ГУВУЗ принимает ряд мер по установлению единообразной и более правильной нумерации военно-учебных заведений. 27 августа 1920 года курсы становятся 7-ми Петроградскими им. тов. Троцкого пехотными курсами РККА.

Другим военно-учебным заведением, стоящим у истоков нашего училища были 3-и пехотные Советские Петроградские финские курсы, открытые по приказу Всероссийского Главного штаба по военно-учебным заведениям от 14 ноября 1918года.

Курсы разместились в Петрограде на Съездовской линии Васильевского острова. Это были хорошо обустроенные, просторные помещения: учебные классы, спортивные залы, столовая, караульное помещение, баня и т. д. Особо торжественно выглядел актовый зал, именно здесь в 1917 году заседал 1-й съезд Советов новой России.

23 апреля 1919 года ЦК Финляндской компартии вручил курсам Знамя.

17 июля 1920 года курсы реорганизуются в Петроградскую пехотную школу с трехгодичным сроком обучения. Школа состояла из двух отделений: русского, где обучалось 500 курсантов, и финского, численностью 300 человек.

3 сентября 1920 года начальником школы назначается Каменский. Комиссаром школы после отъезда Э. А. Рахьи на фронт стал О. В. Куусинен, а с июня 1920 года Г. С. Ровио (после разделения он стал комиссаром интернациональной школы).

В апреле 1921 года начальником и комиссаром 1-й Петроградской пехотной школы назначается Е. С. Казанский.

1-ой Петроградской пехотной школе суждено было стать ядром формирования и укрепления военно-учебных заведений Петрограда и других регионов России. Выбор школы не был случайным. Наряду с другими обстоятельствами не последнюю роль сыграло здесь удачное расположение школы, просторные классы, спальные помещения, бытовые службы, средства учебно-материального обеспечения, унаследованные от бывшего Пажеского корпуса. Все эти обстоятельства позволили развернуть военно-учебное заведение большого масштаба, однако доукомплектование школы шло вплоть до 1926 года.

Летом 1921 года приказом по военно-учебным заведениям Петроградского военного округа от 29 июня 1-я Петроградская пехотная школа сливается с 9-й пехотной школой с присваиванием объединенному военно-учебному заведению наименования 1-я Петроградская пехотная школа командного состава РККА.

Руководящие документы требовали, чтобы в командных школах давалось общее образование, военное и политическое. За годы учебы из курсанта предстояло подготовить не только военного, и специалиста для мирного времени.

В соответствии с этими указаниями в программу пехотных школ, в том числе 1-й Петроградской и Интернациональной военной, 1921/22 учебного года были введены следующие дисциплины: тактика, уставы, топография, фортификация, строевое дело, математика, география, русский язык, политграмота, история, природоведение. Сам характер предметов, входящих в учебную программу, был рассчитан на всестороннюю подготовку будущего командира.

Новый учебный год 1-я Петроградская пехотная школа начала 9 сентября, имея в своем составе 399 курсантов, которые были распределены по младшим и средним классам.

Первый год все обучались в подготовительном классе, где штудировали только общеобразовательные предметы. Далее следовал младший класс, в котором уже вводились военные с сохранением таких общеобразовательных дисциплин, как русский язык, математика, география, природоведение. Наконец, старший класс, посвящался изучению в основном военных дисциплин. На всех трех курсах изучалось обществоведение-предмет, дававший более или менее цельную систему марксистско-ленинской теории и включавший в себя политическую экономию, историю революционного движения, государственный строй и политработу.

Кроме того, в течение всего периода проводятся занятия по спорту, показные занятия (с 1-го по 30-е июня показная стрельба артиллерии, а с 1-го по15-е августа показные занятия на аэростатах и аэропланах) и организуются состязания по тактике, топографии, стрельбе, гимнастики, легкой атлетике, фехтованию, полевой гимнастике, плаванью и другим видам спорта. Также планировалось участие курсантов в маневрах крупных соединений Красной Армии.

Не было ни одного выпуска молодых командиров, который не обходился бы без участия Петроградской партийной организации и горожан. На Дворцовой площади, где по обыкновению проходил торжественный ритуал выпуска, собирались многотысячные толпы петроградцев, приветствовавших новый отряд красных командиров.

16 сентября 1923 года состоялся первый выпуск курсантов 1-й Петроградской пехотной школы с трехгодичным сроком обучения. 66 курсантов старшего класса были произведены в «Красные Командиры».

1 сентября 1924 года состоялся второй выпуск офицеров по трехлетней программе. 96 человек получили звание «Командира «Р.К.К.А.».

Однако по-настоящему новый этап в формировании командира начался летом 1925 года, когда специальным приказом Реввоенсоветов СССР была введена обязательная стажировка курсантов в войсках.

Началась плановая подготовка командных кадров Советской России.

Гражданская война.

Особенностью командных курсов и школ того периода явилось то, что им приходилось выполнять две функции: готовить командный состав и вместе с тем быть образцовыми частями Красной Армии. Курсы, как ударные, образцовые части, нередко посылались на фронт для выполнения боевых задач на решающих участках. Особенно суровым и драматичным был 1919 год. Весной 1919 года критическая обстановка сложилась на востоке страны, где армия Колчака стала реальной силой. Это в свою очередь привело к активизации и на других фронтах.

Этой армаде противостояла 7-я армия, которая занимала полосу обороны протяженностью около 600 км, от Петрозаводска до Чудского озера, левее от нее была развернута по восточным берегам Чудского и Псковского озер Эстляндская армия. Войска 7-й армии вместе с Кронштадским крепостным районом насчитывали 19,7 тыс. штыков, 790 сабель, 361 пулемет, 172 орудия, 7 бронеавтомобилей и 34 самолета. Их действия поддерживала Онежская военная флотилия в составе одного эсминца, 3-х заградителей, 3-х вооруженных пароходов и 4-х плавучих батарей, а также отряд Балтийского флота: 2 линкора, 12 эсминцев и миноносцев, 2 заградителя, 4 подводные лодки и др., а также форты Красная горка, Серая лошадь и др.

23 мая маневренный отряд курсантов, выполнив поставленную задачу, вернулся в Петроград. Курсанты приступили к учебе.

Боевое крещение произошло у Рабала и Угловой. В течении нескольких дней батальон вел упорный бой и вынудил противника отойти. В бою у д. Рабала группа во главе с курсантом Элоранто совершила маневр в тыл противника и обстреляла его обоз. Это посеяло панику, и белофинны бежали.

С боями батальон курсантов овладел населенными пунктами Сандебская Пустынь и Верхний Конец, захватил переправу на р. Тулоксу. Особенно кровопролитным был бой у д. Тельгусельги. Было захвачено несколько десятков пленных и пулеметы.

С освобождением деревень Ковайла, Кухойвара и Кителахти части Красной Армии, в авангарде которых шел курсантский батальон, подошли к финской границе.

Боевая задача была выполнена, и в сентябре 1919 года курсантский батальон вернулся в Петроград.

Командование Красной Армии приняло решение о формировании третьего по счету маневренного боевого отряда курсантов. 25 мая 1919 года такой отряд был сформирован. От Ораниенбаумских пулеметных курсов в его состав вошли пулеметная команда в составе шести взводов при 12 пулеметах, кроме того, часть пулеметчиков-курсантов вошли и в батальонные пулеметные команды.

Боевой отряд был придан 6-й стрелковой дивизии и предназначался для участия в боевых действиях на Нарвском направлении. 26 мая 1919 года отряд прибыл на фронт. Разместившись в г. Петергофе в казармах Петергофских пехотных курсов, курсанты приступили к непосредственной подготовке к боевым действиям.

В районе д. Систа белогвардейцы создали мощный узел обороны. Атака с ходу не дала результата. Произведя перегруппировку, командование отряда решило провести ночную атаку, что явилось полной неожиданностью для противника, уверенного в своих инженерных сооружениях. В результате деревня Систа была освобождена, в плен попали более 150 солдат и офицеров противника. Были взяты Копорье и д. Бегуницы. Местами части продвинулись до 50 км в глубь.

Однако сопротивление противника возрастало, бои становились все ожесточеннее, с переменным успехом. У д. перелесье батальон курсантов попал в окружение, понес потери и к 11 июня был вынужден отступить на правый берег реки Коваши.

12 июля удалось стабилизировать фронт и остановить отступление частей 6-й стрелковой дивизии.

Маневренный отряд курсантов наступал в направлении Шереметьево, Стародворье, Новые Медуши, Горки, Малая и Большая Савольнихи. В последующем курсанты участвовали в боях по выходу на рубеж шоссе Капорье-Бегуницы и лесного участка на реке Систе.

Ямбург был хорошо укреплен и оборудован в инженерном отношении. Генерал Юденич возлагал на Ямбургскую группировку большие надежды.

Командование 7-й армии решило атаку на Ямбург провести с двух направлений: с фронта основными силами, а частью сил совершить маневр с целью выхода в глубокий тыл противника. Операция была назначена на начало августа 1919 года.

Курсантскому отряду, под командованием П. Н. Ежова, была поставлена задача во взаимодействии с 46-м стрелковым полком совершить обходной маневр.

4 августа 48 стрелковый полк и отряд курсантов, прорвав оборону противника и преодолев болотистый участок реки Солки, овладел деревнями Заполье и Алексеевка, а 46-й полк занял деревни Керстово и Кили.

17 августа 1919 года маневренный отряд курсантов вернулся в Петроград. На Балтийском вокзале им была устроена торжественная встреча. 20 августа на Дворцовой площади состоялся парад курсантских батальонов. Осень 1919 года. Войска Деникина рвутся к Орлу, Туле и Москве с юга. Осложнилась обстановка на северо-западе страны. Армия Юденича готовится ко второму походу на Петроград.

Петроград был объявлен на осадном положении. Началась мобилизация и укрепление 7-й армии.

Первый орден Боевого Красного знамени

Отряд получил задачу: арьергардными боями сдержать натиск противника и остановить его наступление. Первый бой курсанты выдержали в районе д. Елизаветино, где отличились пулеметчики Ораниенбаумских курсов. В результате боевых действий отряд выполнил боевую задачу: противник был остановлен.

Таким образом, Северо-западная армия понесла серьезные потери, но не попала в окружение, а начала постепенный отход на территорию Эстонии.

10-го ноября сводный отряд курсантов вернулся в Петроград. За боевые отличия орденом Красного Знамени была награждена большая группа командиров и бойцов, в том числе: заместитель военного комиссара А. И. Иванов (посмертно), курсанты Ораниенбаумских пулеметных курсов Г. Алексеев, Е. Тимофеев и В. Эргле. 148 курсантов и командиров были награждены часами, а 21 курсант-пехотинец за боевые отличия были досрочно удостоены звания красного командира.

Политбюро ЦК РКП(б) на своих заседаниях обсудила необходимые меры по отражению вторжения армии буржуазно-помещичьей Польши. Особое внимание было обращено на пополнение частей Красной Армии новыми соединениями и их материально-техническое обеспечение.

Для усиления 13-ой армии, действующей на Южном фронте против армии генерала Врангеля, формируется сводная курсантская бригада.

13 июля комбриг П. Н. Ежов (начальник 5-х пехотных курсов г. Петрограда) вступает в командование бригадой курсантов. Бригада состояла из штаба, двух стрелковых полков, кавалерийского эскадрона и полковых команд.

27 июля 1920 года 137-я бригада 46-й стрелковой дивизии и 1-й стрелковый полк бригады курсантов начали наступление на г. Орехов и к 12 часам заняли его. Однако противник предпринял контратаку, и наши части были вынуждены оставить Орехов.

28-го июля 46-я стрелковая дивизия получила приказ с рассветом перейти в наступление и занять г. Орехов подразделениями курсантской бригады, а 136-й и 137-й бригадой атаковать г. Преображенское и занять его.

Ночная атака явилась полной неожиданностью для дроздовцев, и в 23 часа курсанты ворвались в г. Орехов. К 1 часу ночи29 июля 1-й стрелковый полк овладел г. Ореховым и рассеял противника.

В ночь на 30 июля противник ударом в стык 409-го пол-ка и 137-й бригады в районе д. Новониколаевка вынудил их отойти на восток, в это же время в районе южнее м.Пологи были разбиты 126-я и 124-я бригады. Дроздовская дивизия мощным ударом утром 30 июля захватила около 1/3 города Орехов и вокзал. Над курсантской бригадой нависла угроза окружения, что вынудило курсантов отойти. Днем 30 июля в городе происходили жестокие расправы над пленными и ранеными.

6 августа 1920 года бригада курсантов вновь овладела г. Орехов. В последующем бригада курсантов переподчиняется командованию 2-й конармии и действует в ее составе до глубокой осени 1920 года.

Отмечая боевые заслуги курсантов на фронте против армии барона Врангеля, РВСР в приказе № 2000/377 от 2 октября 1920 года указывал: «В момент напряженной борьбы российского пролетариата с бандами Врангеля петроградские и московские военно-учебные заведения выделили бригаду курсантов, которая под руководством командира бригады П. Ежова и комиссара бригады Т. Нелюбина доблестно сражались в течении двух недель с дроздовцами.

РВСР, отмечая геройство, самоотверженное поведение этой бригады, предлагает РВС Юго-Западного фронта наградить наиболее отличившихся курсантов орденом Красного Знамени и произвести достойных в красные командиры, не ожидая окончания курса.»

Приказом РВСР от 5 января 1921 года были награждены орденом Красного Знамени курсанты Н. М. Костяев, Н. Богданов и П. В. Деревягин, а курсанты И. Александров, Н. Егоров, В. Бардин, К. Худышев и Я. Бабичев были награждены ценными подарками.

В память о подвиге курсантов Петрограда и Москвы в г. Орехове установлен мраморный обелиск.

14 октября 1920 года на смену 1-му стрелковому полку курсантов прибыла Петроградская сводная стрелковая бригада курсантов под командованием комбрига Е. Мартынова и военкома бригады. С. Симонова. Бригада состояла из штаба, 1-го стрелкового полка (двухбатальонного состава с командами: пулеметной, разведчиков, связи, комендантской и санитарной роты ), 2-го и 3-го стрелковых полков (аналогичного состава), кавалерийского дивизиона (двухэскадронного состава), артиллерийского дивизиона (в составе: легкой батареи, 1-й и 2-й гаубичных батарей и тяжелой батарей), роты связи, санитарной роты, саперной роты, комендантской и хозяйственной команд.

20 октября 1920 года бригада прибыла на Южный фронт и разместилась в д. Юрьевка. По решению командования Южного фронта бригада вошла в состав Сводной курсантской дивизии фронтового отряда особого назначения и получила задачу на организацию и ведение боевых действий против отрядов Махно. Начались кровопролитные бои, поиск и уничтожение бандитских групп и отрядов Махно. 19 ноября 1920 года в одном из боев погиб комбриг Е. Мартынов. Курсанты осваивали тактику партизанской войны, вели широкую разъяснительную и агитационную работу среди населения.

Таким образом, до последнего дня гражданской войны курсанты Петроградских курсов принимали самое активное участие в боевых действиях против объединенных сил русской белой армии и иностранной военной интервенции.

Гражданская война заканчивалась и РВСР принял решение о возвращении курсантских частей к местам постоянной дислокации. Курсанты прибыли в Петроград, начались мирные учебные будни.

Однако контрреволюционеры намеревались организовать всероссийский центр восстания в Кронштадте. 28 февраля 1921 года восстание началось.

В составе войск, двинутых на подавление выступления, находились и петроградские курсанты. Из них была почти целиком сформирована Северная группа войск, на которую возлагалось нанесение удара по Кронштадту со стороны Сестрорецка. Здесь вместе с курсантами многих военно-учебных заведений Петрограда были и воспитанники 8-й, 9-й и 1-й пехотных школ.

В ночь на 17 марта по талому льду Финского залива Северная группа войск одновременно с Южной, действовавшей из района Ораниенбаума и Мартышкино, начала наступление на Кронштадт. К 5 часам утра части Северной и Южной групп уже подошли к Кронштадту и завязали рукопашные схватки на улицах города. К утру 18 марта мятеж был ликвидирован.

Зимой 1921-1922 гг. обострилась обстановка на советско-финской границе. Пользуясь малочисленностью пограничных частей, белофинны неоднократно вторгались на территорию Карелии и проникали почти к мурманской железной дороге. В сентябре 1921 г. Перешел границу очередной финский отряд на ребольском направлении. При поддерже контрреволюционных элементов был совершен антисоветский переворот в Тунгудской волости и создан «карельский лесной партизанский отряд». Таким образом, к ноябрю была захвачена почти вся территория Южной Карелии.

Было принято решение: специальный лыжный отряд формировать из курсантов Интернациональной военной школы. 4 января 1922 года начальник школы получил распоряжение командования фронта о формировании отряда. утром 4 января курсанты школы были построены и им зачитали приказ о временном прекращении классных занятий в школе и об отправке школы на практические учения в полевой обстановке. Однако в приказе было оговорено, что более слабые физически и склонные к заболеваниям могут оставаться в школе и продолжать занятия. Таких нашлось немного.

После объявления приказа курсанты-добровольцы подверглись тщательному медицинскому осмотру. Были получены две карты Южной Карелии (двухверстки), составленные в 1920 году, а также организованно получение дополнительного спирта, табака и папирос.

Батальон был утвержден в следующем составе:

— начальник школы (А. А. Инно),

— комиссар (Г. С. Ровио),

— начальник штаба (Ф. Ф. Машеров),

— комбат школы (по вопросам хозобеспечения),

— командир для поручений,

— переводчик и лекпом;

Отряд был вооружен новыми русскими винтовками Мосина и автоматами Федорова, кроме того пулеметная рота получила 12 легких пулеметов, из них 6 системы Мадсена и 6 системы Шоша.

Обмундирование: шлемы, полушубки, ватные штаны, валенки, белые халаты, белье и прочее было получено новое. Общая численность отряда при выезде составила 215 человек.

5 января 1922 года в 18 часов отряд погрузили в специальный состав, поданный на Московский вокзал. На путях стоял вагон главкома С. С. Каменева, где командир отряда и получил боевую задачу.

Согласно полученному ранее приказу здесь отряд разделился на две части: первая во главе с командиром пулеметной роты Тайво Антикайненом, в составе 136 человек с автоматами и 6-ю пулеметами системы Мадсена, без обоза, и вторая группа во главе с начальником школы А. А. Инно численностью 79 человек с обозом.

Для обеспечения лыжного похода были составлены крупные схемы по планам лесничеств.

Второй отряд отправлялся в сторону Ругозера, для обеспечения безопасности с фланга и в готовности поддержать при необходимости основную группу.

9 января 1922 года в 18 часов лыжный отряд выступил из Падан в д. Лазарево, где остановились на пятичасовой отдых. 10 января продолжили движение в направлении д. Гонги Наволок. Весь маршрут около 90 км отряд преодолел за 31 час (включая 5 часов отдыха). 11 января после отдыха отряд выступил из д. Гонги Наволок и, не снижая темпа, продолжил движение.

Не доходя до деревни Пененга, было захвачено 4 финских диверсанта, которые показали, что в деревне находится сторожевая застава белофиннов в составе 15 человек во главе с поручиком Лассу, который утром 12 января должен идти в д. Реболы с ценным донесением.

В результате взятия деревни были добыты ценные бумаги и 19 пленных. Из состава отряда была выделена группа в пять человек для сопровождения пленных и документов до ближайшей сторожевой заставы, выставленной штабом руководства отрядом.

Следующим объектом отряда была деревня Реболы. Началась совершенно безлюдная местность, даже хижины рыбаков варя в полночь отряд подошел к Реболы, но в деревне не было ни штаба, ни белофиннов. В виду приближения с юга регулярных войск южной колонны Красной Армии, белофинны бежали из деревни. 15 января к д. Реболы прибыла лыжная команда 56-й дивизионной школы.

Весь путь от Масельской до Реболы в 265 км отряд прошел за семь с половиной суток. В час делали по 10-12 км, бывали даже отдельные суточные переходы в 70-80 км, как переход от д. Пененга до д. Уолка (80 км). Но уже начинала сказываться усталось.

два курсанта (они не могли дальше продолжать поход, т.к. обморозили ноги), а у пленных срезали на брюках все пуговицы и тесемки и дали по одной лыжной палке.

Решив, что белофинны заметили атакующих, Т. Антикайнен подал команду и курсанты бросились в атаку, не успев еще полностью развернуться.

Атака была проведена с фланга и в лоб, стремительно и, самое главное, внезапно для противника. Даже когда лыжники спускались с возвышенностей к озеру для атаки, некоторые белофинны кричали, принимая курсантов за своих: «Откуда вы?». Началась паника. Белофинны метались по деревни. Бой длился практически 20 минут, деревня была взята.

В этом бою, как и в предыдущем, отряд лыжников не потерял ни одного убитым и раненым. Белофинны понесли серьезные потери: 9 человек убитыми, 46 пленными, а также были захвачены большие запасы продовольствия, одежды, госпиталь, полковой обоз и около 500 тыс. патронов. Были освобождены 30 арестованных, которых белофинны приговорили к расстрелу. Однако большинству белофиннов удалось бежать. В том числе руководителю белофинских отрядов Ильмаринену (Токкинен). Главного штаба в Кимасозере не оказалось, а был разгромлен штаб карельского лесного партизанского полка.

Пополнив запасы продовольствия и боеприпасов, отряд вернулся в д. Конецостров для отдыха.

Таким образом, первая часть задачи, поставленной перед курсантами, была выполнена. После разгрома белофиннов в Кимасозере южная группа противника почти полностью утратила боеспособность, потеряла свои базы, понесла урон в живой силе и была деморализована.

27 января лыжники выступили в направлении деревни Барышнаволок, расположенной на Палхострове в 25 км к востоку от Кимасозера.

Отряд Антикайнена, вопреки большому численному перевесу противника, решил атаковать деревню. Оборона белофиннов была упорной, они защищали каждый дом, каждый сарай, но, не выдержав стремительного натиска, вынуждены были отступить.

1 и 2 февраля лыжный отряд интернациональной школы занял деревни Кондока и Лувозеро. В Кондоке был расположен белофинский отряд в 400 человек, сдавший, однако, деревню без единого выстрела.

«Первая группа вышла в путь 5 февраля, вечером. Погода была превосходная, дорога легкая и настроение у ребят отличное. У деревни Понгалакши головная часть нашего отряда неожиданно столкнулась с дозором противника. Неприятель открыл огонь и сразу же поднял громкий крик, побежав в деревню, чтобы призвать на помощь свои главные силы, заночевавшие в Понгалакше. По имеющимся у нас сведениям около Войницы не должно было быть более или менее крупных скоплений врага, и поэтому мы смело следовали за врагом до самой деревни. Но в деревне ночевало около двухсот человек отступающих белый, между тем как наши силы состояли из 51 человека. Среди белых в деревне началась невероятная паника. После получасового сильного боя мы оказались победителями. Во время боя среди белых был слышен сильный гомон, в котором трудно было что-либо разобрать: слышались крики, ругань, плач…

Финские офицеры ругались и кричали, стараясь восстановить в частях порядок, но их отряд в панике разбежался по полям, в лес, кто куда успел. Белые оставили на поле сражения троих убитых, раненых они взяли с собой. Мы забрали в плен 8 человек. После занятия деревни мы сразу же организовали группу для преследования врага. Она настигла его в трех километрах к югу от деревни Айенлакши. Ударив врасплох на осевших здесь белых, мы выбили их с позиций, после чего белые отступили в деревню Айенлакшу. Укрепив головку нашего отряда, мы вместе с нашей ротой двинулись в поход. Разведка продвинулась быстро, пробравшись с юга через залив в деревню. Белые выпустили разведку в деревню и захватили троих в плен, убив одного на озере при попытке бежать. Против наших, следовавших за разведкой, белые открыли сильный огонь, что дало белым возможность уйти. К тому же начальник нашей разведки был ранен. Двоих из взятых в плен наших разведчиков тт. Суханена и Рихи Яко белые зверски мучили и выкололи им, еще живым, глаза. Только после этого их расстреляли. Товарища Якселайнена они видели до Войниц, где впоследствии тоже расстреляли».

В годы военной реформы (1924-1928 г.г.) военно-учебные заведения подверглись реорганизации. Все военные школы перешли на единые штаты. Начальниками школ, командирами подразделений и преподавателями назначались командиры с богатыми опытом боевых действий.

После ухода Е. С. Казанского 3 февраля 1926 года начальником Ленинградской пехотной школы имени Э. М. Склянского, назначается В. П. Кунцевич.

Ленинградская краснознамённая пехотная школа

Тысяча девятьсот двадцать шестой год стал годом завершения процесса объединения ленинградских пехотных военно-учебных заведений. В сентябре 1926 года в Ленинградскую пехотную школу в полном составе вливается Интернациональная военная школа. Это было необыкновенным слиянием, когда одна организация поглощает другую. Произошло создание объединенного военно-учебного заведения.

С 15 декабря 1926 года Ленинградскую Краснознаменную пехотную школу стал возглавлять бывший начальник Интернациональной школы А. А. Инно, за плечами которого восьмилетний опыт управления учебными заведениями. Ровно два года он командовал военной школой. 31 декабря 1928 г. руководство школой возлагается на участника Октябрьской революции и гражданской войны В. Ю. Рохи.

В этот период военное руководство СССР уделяло особое внимание подготовке офицерских кадров. Так в 1927 году стрельбище школы посетил Народный Комиссар обороны К. Е. Ворошилов, который дал высокую оценку огневой выучке курсантов.

Ленинградская Краснознаменная пехотная школа стала играть важную роль в решении поставленных задач. В подготовке общевойсковых командиров все явственнее обозначались новые методы обучения и воспитания. На тактических занятиях и учениях курсанты действовали вместе с танками, артиллерией, авиацией, инженерными частями и с кавалерией. Особенно утвердились новые методы с приходом 15 ноября 1930 года на должность начальника училища талантливого командира, героя гражданской войны, трижды награжденного орденом Красного Знамени, И. И. Кальвана.

В тактической подготовке курсантов особое внимание уделялось маршу и встречному бою, наступлению как летом, так и зимних условиях, изучались действия подразделений ночью. При этом до автоматизма обрабатывались действия бойца и отделения в бою.

Большая часть занятий проводилась на местности в лагерях школы около ст. Дудергоф.1 Все больше стали практиковаться выезды в зимнее время, когда курсантские подразделения в течение недели отрабатывали отдельные темы на местности, проводили боевые стрельбы.

Огневая подготовка включала целую систему упражнений и задач, направленных на привитие высоких индивидуальных навыков курсантов и формирование таких качеств, которые необходимы командиру для организации обучения подразделений, изучения современного стрелкового и артиллерийского вооружения.

Физической подготовке курсантов уделялось особое внимание. В середине 30-х годов стало правилом: курсант до выпуска должен сдать нормы на значок ГТО I степени и иметь разряд по одному виду спорта.

В полевой или тактической подготовке были свои трудности. Боевые уставы пехоты, артиллерии и другие, принятые в период военной реформы 1924-1925 годов, обобщавшие опыт первой мировой и гражданской войн, уже в некоторой части устарели; стабильных учебников или учебных пособий по тактике не было. Поэтому разрабатывались временные инструкции или методические указания с учетом полученного опыта учений и занятий.

В связи с тем, что в школу приходили офицеры из войск, штабов и других учебных заведений, они имели иногда различные взгляды на решение отдельных вопросов подготовки курсантов.

Поэтому вырабатывались единые взгляды и методы решения отдельных задач в ходе учебного процесса. Методические занятия проводились командиром батальона или начальником штаба. На занятиях, как правило, присутствовали начальник школы или начальник учебного отдела. Занятия заканчивались подведением итогов по рассматриваемым вопросам и указаниями кому, к какому сроку и что выполнять.

Непростым и нелегким был путь к успехам, которыми по праву гордились в Ленинградской Краснознаменной пехотной школе имени Э. М. Склянского. Все еще низким остался общеобразовательный уровень поступающих в школу. У большинства из них было образование в объеме семилетней школы. Требовалось много усилий, чтобы поднять курсантов по общеобразовательным дисциплинам, и, в частности, по изучению русского языка и литературы, математике, физике, химии. Уже тогда ставилась задача дать курсантам училищ общее среднеее образование.

Определенную сложность вызвал и тот факт, что в Ленинградской Краснознаменной пехотной школе им. Э. М, Склянского, как и во всей Красной Армии в 40-х годах, очень часто сменялся командный и политический состав. Через год-два, а то и чаще, проходила замена начальников и комиссаров школы. Так, 3 апреля 1934 года начальником школы назначается П. Г. Понеделин и уже с декабря 1935 года начальником становится комбриг А.А. Тюрин.

Правда, он командовал до апреля 1938 года. Спокойный, уравновешенный, тактичный, он был немногословный, но в самом коротком разговоре умел так убедить каждого, что запоминалось навсегда.

В середине 30-х годов международная обстановка обострилась. Партия и правительство приняли новые меры по укреплению обороноспособности Советского государства. Сеть средних военно-учебных заведений была значительно расширена. Приказом Народного комиссара обороны с 1936 года устанавливался новый порядок сдачи курсантами выпускных и переводных зачетных испытаний. Для выпускников вводились государственные экзамены. Это повышало ответственность курсантов, командиров и преподавателей за подготовку выпускников.

Ленинградское Краснознамённое пехотное училище имени С.М.Кирова

Важным событием в жизни военно-учебных заведений явилось преобразование в 1937 году военных школ в военные училища. 28 января 1937 года приказом Наркома обороны СССР № 36 Ленинградская Краснознаменная пехотная школа становится училищем. Менялась структура учебного заведения.

• Заместитель начальника училища по учебной части,

• Хозяйственная часть и санитарная часть с лазаретом,

• Три батальона курсантов (трехротного состава).

Училище становится строго специализированным учебным заведением, в котором общеобразовательный цикл полностью освобождал место для широкой военной и политической подготовки курсантов. Отныне училище комплектовалось молодежью с полным средним образованием.

7 апреля 1938 года начальником училища был назначен преподаватель тактики Г.В. Мухин.

Учитывая возрастающую угрозу военного нападения империалистических государств, выявленные недостатки в военных действиях на Дальнем Востоке и Советско-Финляндской войне, Советское правительство принимало меры по укреплению обороноспособности страны и совершенствованию Вооруженных Сил. Увеличение численного состава армии накануне войны объективно требовало дополнительные офицерские кадры. С 1939 года была увеличена сеть военно-учебных заведений. Если в 1937 году в Вооруженных Силах имелось 75 военных училищ и школ, то на 1 мая 1941 года их насчитывалось уже 255, включая 100 авиационных и 16 морских.

Изменения в организационной структуре происходили в это время и в нашем училище. Оно активно пополняется красноармейцами, участниками боевых действий. Им было предоставлено право через год получить воинское звание младшего лейтенанта или лейтенанта.

Наше училище в это время резко расширяется. За трехлетие, предшествовавшее Великой Отечественной войне, численность курсантов возросла более, чем в три раза. Одновременно были сокращены сроки обучения до 2 лет, что стало возможным благодаря приему в училище подготовленных молодых людей преимущественно с законченным средним образованием. Об интенсивности работы училища в то время можно судить по тому, что только в течении одного 1940 года было произведено 3 выпуска, которые дали Красной Армии 1288 молодых командиров. А в целом за годы мирного строительства с 1927 по июнь 1941 годов в училище произведено 29 выпусков общей численностью 4148 человек. Из выпускников этого периода многие стали генералами, видными военачальниками. Среди них генерал-полковники М.И. Повалий и Герой Советского Союза Н.Г. Цыганов, генерал-лейтенант М.М. Ковалев и А.И. Шестаков, генерал-майоры К.К. Белоконов, Г.М. Васильков, А.П. Ермилов, А.Ф. Некрасов, А.Г. Лопатенко, Н.Р. Пилипенко, В.В. Рассохин, Герой Советского Союза Г.А. Сафонов, К.В. Севастьянов, А.В. Сычев, Л.Я. Яковлев и другие.

Приказ народного комиссара обороны № 120 от 16 мая 1940 года обязывал начальников военных училищ и преподавателей проводить подготовку курсантов в условиях, максимально приближенных к боевым. В нем подчеркивалось, что военные училища должны обучать и воспитывать курсантов на основе строжайшего выполнения уставов и наставлений, опыта боевых действий, готовить офицеров с развитой командирской волей, решительных, смелых и преданных своей Родине.

В довоенные годы в школе, а затем в училище в разное время служили и работали опытные офицеры, среди них: начальник учебного отдела, кавалер ордена Красного Знамени А.Г. Красноухов, командиры подразделений А.И. Бауэр, В.В. Рассохин, К.К. Белоконов, М.И. Повалий, П.В. Ежов, А.М. Мокшин, Русаков, А.И. Безруков, Г.М. Попов, А.Ф. Некрасов, В.Е. Сергеев, М.А. Дашкевич; комиссары Г.Г. Белоусов, Н.Е. Хмель, П.М. Баранов, преподаватели В.В. Курасов (в годы Великой Отечественной войны командовал армией, генерал армии, Герой Советского Союза), Б.В. Бычевский (в годы войны начальник инженерных войск Ленинградского фронта, генерал-лейтенант), С.Т. Туз, А.И. Акимов, И.И. Сухинин, Н.А. Турубанов и многие другие. С большой теплотой, с доброй памятью вспоминают их товарищи по работе и службе.

Батальонный комиссар Александр Емельянович Хмель был начальником политического отдела училища в 1940-1941 годах. Это был человек высокой партийности, настоящий большевик, требовательный, принципиальный, интеллигентный, добрый и по-человечески высоко нравственный. Так оценивает его бывший курсант, ныне подполковник в отставке В.Я. Ивойлов.

Так, в 1936 году, по велению интернационального долга, в охваченную огнем войны Испанию, на помощь испанским патриотам отправились и советские добровольцы.

Свое боевое мастерство выпускники училища совершенствовали на Дальнем Востоке у озера Хасан и реки Халхин-Гол. В августе 1938 года 40-я стрелковая дивизия принимала участие в боевых действиях против японцев, пытавшихся проникнуть на территорию СССР у озера Хасан. В рядах ее сражались несколько выпускников, только прибывших из нашего училища. Среди них: Иван Муха, Михаил Малодворский, Александр Боровков, Василий Бабкин, Василий Карзин (погиб в бою). Все они отличились в бою и были награждены правительственными наградами. Особого внимания заслуживает действие командира пулеметной роты лейтенанта И.А. Муха. При штурме сопки Заозерная он проявил разумную инициативу. В условиях хорошо организованной системы огня противником ему удалось прорваться в расположение японцев, усадив на двух танках Т-26 двадцать четыре десантника. Этот хорошо организованный и проведенный маневр в значительной степени помог штурмующим войнам овладеть сопкой. Сам лейтенант И.А. Муха в этом бою был ранен.

В составе других частей и соединений также воевали наши выпускники-кировцы. Среди них: командир снайперской роты Ф.Ф. Государенко, командир стрелкового взвода В.Ю Гайворонюк, офицер связи полка Н.И. Карасев, командир взвода Н.Ф. Ожогов и другие.

Двенадцать отважных командиров-кировцев были награждены орденами Советского Союза, среди них И. Муха, Я. Ширяев, Н. Малодворский, Никифоров, Кононяев, Н. Ожигов.

Стойкость и мужество проявили кировцы в боевых действиях в районе реки Халхин-Гол. Японцы стремились не только взять реванш за поражение у озера Хасан, но и создать удобный плацдарм для нападения на СССР. В этих боях офицеры и курсанты Ленинградского Краснознаменного училища им. С.М. Кирова показали себя истинными интернационалистами, оказывая помощь братскому монгольскому народу.

Мужество и отвагу в боях показали младший лейтенант Афанасьев, лейтенанты Архипов, Баландин и другие. Многие офицеры-кировцы за умелое командование подразделениями в бою и проявленный героизм были награждены правительственными наградами. Оденом Ленина был награжден лейтенант К. Игнатьев. Лейтенанты В. Маслов, К. Баско, Н. Ефимов, И. Моисеенко, Е. Рощупкин, Мартьянов удостоены ордена Красного Знамени.

Крупицы боевого опыта выпускников активно использовались на учебных занятиях по военной подготовке курсантов училища, а также в организации и проведении воспитательной работы. Письма, фотографии, описание подвигов доводились до курсантов, были оформлены в наглядной агитации.

Суровому испытанию подверглись выпускники-кировцы в период советско-финляндской войны. Три с половиной месяца Ленинградское Краснознаменное пехотное училище имени С.М. Кирова было прифронтовым военно-учебным заведением. По первому требованию военного командования отсюда поступали пополнения командиров для фронта. В декабре 1939 года училище досрочно выпустило своих лучших воспитанников. Только в части и соединении 7-й армии, действовавшей на Карельском перешейке, было направлено свыше 200 выпускников.

Первые Герои Советского Союза

В суровых боях зимы 1939-1940 года среди питомцев Ленинградского Краснознаменного пехотного училища им. С.М. Кирова появились первые Герои Советского Союза.

В начале советско-финской войны Н.Ф. Щемелев был досрочно выпущен из училища и направлен на Карельский фронт. К моменту штурма линии Маннергейма стрелковая рота лейтенанта Н.Ф. Щемелева уже участвовала в боях и командир имел опыт управления ею. Один из батальонов полка был остановлен противником на скатах господствующей высоты. На помощь была направлена рота лейтенанта Н.Ф. Щемелева. Войнам роты удалось по-пластунски приблизиться к южному рубежу и атаковать финнов. Бой был напряженный, но рубежом рота не овладела. В ночное время на подкрепление прибыла еще одна рота. Двое суток шел непрерывный бой за овладение важной высотой. Высота взята. Мужество, отвагу проявили здесь бойцы и командиры. Дважды раненный лейтенант Н.Ф. Щемелев продолжал управлять ротой в бою, находясь в первых ее рядах. 21 марта 1940 года командир роты был удостоен звания Героя Советского Союза.

Младший лейтенант Михаил Зубарев окончил училище, когда шла война с белофиннами. В обстановке напряженных боев молодой двадцатилетний командир умело руководил взводом. 9 февраля 1940 года батальон, в котором сражался младший лейтенант М.И. Зубарев, вел напряженный бой с противником. Продвижению батальона вперед мешал вражеский дот. Пехота залегла. Видя тяжелое положение, М.И. Зубарев вызвался окружить и блокировать дот. С группой бойцов он скрытно пополз в обход огневой точки. Преодолев проволочное заграждение, смельчаки внезапно с фланга ворвались в тыл противника: дот был блокирован. В атаку поднялся весь батальон. Белофинны оставили дот и бежали в глубь леса. В последнюю минуту боя младший лейтенант М.И. Зубарев упал, сраженный вражеской пулей. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 21 марта 1940 года младшему лейтенанту Михаилу Ивановичу Зубареву присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.

Выпускник 1939 года лейтенант Иван Александрович Хватов успешно командовал взводом в боевых действиях. Особенно отличился он в бою 11 февраля 1940 года на Выборгском направлении при прорыве укрепленного рубежа противника. Подразделения вынуждены были приостановить наступление. В критический момент боя лейтенант Хватов поднял взвод в атаку и захватил укрепленную противником высоту, тем самым, обеспечив продвижение подразделений полка. За мужество и героизм он был удостоен 21 марта 1940 года звания Героя Советского Союза. Лейтенант И.А. Хватов погиб 25 августа 1941 года в боевых действиях на подступах к Ленинграду.

Героическим командиром батальона называли капитана А.М. Сороку в годы советско-финляндской войны. После получения приказа о наступлении на митинге его батальона заключил договор о соревновании с батальоном Кравченко с конкретной задачей: кто первым водрузит красный флаг на доте врага. После артиллерийской подготовки бойцы батальона капитана А.М. Сороки бросились на дот. После его уничтожения батальон преследовал отходящего противника. В этом бою командир батальона раненый продолжал руководить батальоном, пока вражеская пуля не скосила героя. Это произошло 12 февраля 1940 года. 21 марта 1940 года Указом Президиума Верховного Совета СССР капитану Артему Максимовичу Сороке было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.

11 февраля 1940 года после артиллерийской подготовки войска перешли в наступление. В боевом порядке 272-го стрелкового полка наступал командир отделения Михаил Новиков. После выхода из строя командира взвода он возглавил взвод.

21 марта 1940 года Михаил Васильевич Новиков за подвиг был удостоен звания Героя Советского Союза.

Степан Иванович Черняк в гражданскую войну командовал взводом, участвовал в боевых действиях в Испании в 1937-1938 годах. В советско-финляндской войне он командует стрелковой дивизией, которая отличилась во время прорыва одного из районов обороны линии Маннергейма. За умелое командование дивизией, личный героизм и отвагу С.И. Черняку 7 апреля 1940 года было присвоено звание Героя Советского Союза (в годы Великой Отечественной войны генерал-лейтенант С.И. Черняк был командиром дивизии, корпуса, командующим армией).

Накопленный опыт боевых действий активно использовался в обучении и воспитании курсантов кировского училища, а позднее активно применялся в ходе защиты социалистического Отечества от ударной группировки мирового империализма, немецко-фашистских полчищ периода Великой Отечественной войны.

Училище в годы Великой Отечественной войны

Готовясь к нападению на нашу страну, руководство фашистской Германии выбрало Ленинград в качестве одного из главных объектов агрессии. На его захват была брошена группа армий «Север» в составе 29 дивизий при поддержке 760 боевых самолетов. Овладев Ленинградом, Кронштадтом и Мурманской железной дорогой, фашисты рассчитывали овладеть всем северо-западом, уничтожить балтийский флот, а затем выйти в тыл нашим войскам, оборонявшим Москву, выиграть войну.

Наступление немецко-фашистских войск непосредственно на Ленинград началось 10 июля 1941 года на фронте от Пскова до Идрицы. Основные усилия противник сосредоточил вдоль шоссе Псков-Луга. Здесь наступал 41-й моторизованный корпус в составе двух танковых, одной моторизованной и пехотной дивизии.

Оборонявшаяся на Лужском направлении 118 стрелковая дивизия не смогла отразить удара во много раз превосходящих сил противника и отошла на север вдоль шоссе Псков-Гдов. Лужское направление оказалось открытым. Противник устремился в эту брешь.

Лужский рубеж. Второй орден Боевого Красного знамени.

Для защиты Лужского рубежа в середине июля в срочном порядке была выдвинута оперативная группа генерал-лейтенанта К.П. Пядышева (ЛОГ), в которую входили 191 и 177 стрелковые дивизии, 1-я и 2-я дивизии народного ополчения, 41-й стрелковый корпус (90-я, 111-я, 118-я и 235 стрелковые дивизии), 1-я отдельная горнострелковая бригада, Ленинградское стрелково-пулеметное училище и Ленинградское Краснознаменное пехотное училище имени С.М. Кирова.

Лужской оперативной группу была поставлена задача во что бы то ни стало задержать противника на Лужском рубеже и тем самым создать возможность нашему командованию принять необходимые меры по организации обороны на подступах к Ленинграду.

Лужская оперативная группа оборонялась на огромном 300-километровом фронте. Ее соединения и части действовали в широких полосах. Так, например, 191-я стрелковая дивизия обороняла фронт протяженностью 70 километров (от Нарвы до Кингисеппа).

Вечером 8 июля подразделения училища были разведены по своим участкам и без промедления приступили к оборудованию огневых позиций. Используя благоприятные условия отсутствия непосредственного соприкосновения с противником, инженерные работы велись круглосуточно, ч большим напряжением. Весь личный состав был охвачен желанием как можно скорее создать неприступную для врага оборону, встретить его во всеоружии.

К исходу дня 11 июля курсанты отрыли окопы и траншеи полного профиля, подготовили огневые позиции для орудий, минометов и пулеметов. Для орудий и большинства пулеметов создали дзоты. Все они были тщательно замаскированы, подготовлены данные для огневых средств, расчищены секторы обстрела. Во взводах и ротах проводились партийные и комсомольские собрания, на которых коммунисты и комсомольцы дали клятву драться с врагом до последней капли крови, не пропустить его к Ленинграду. Комиссары и политруки, постоянно находясь в гуще личного состава, непрерывно проводили политическую работу.

Каждый, кто хотя бы немного знаком с военным делом, понимает, сто для создания прочной обороны на широком фронте такими силами и средствами требуется высокое воинское мастерство, беспредельное мужества и отвага, умелое руководство боем со стороны командиров всех степеней и высокий моральный дух всего личного состава.

12 июля 41-й моторизованный корпус 4-й немецкой танковой группы прорвался вдоль Ленинградского шоссе к городу Луге, он был остановлен его защитниками. Тогда немецкое командование решило изменить направление главного удара, нацелив его на Кингисепп. Скрытно, по проселочным и лесным дорогам немецко-фашистские части в быстром темпе обошли группировку войск в районе г. Луга и в 25 км от Кингисеппа достигли реки Луга. 14 июля передовой отряд немецких войск захватил плацдарм на правом берегу реки в районе Ивановское.

В этот день главком Северо-Западного направления К.Е. Ворошилов и командующий Северным фронтом генерал-лейтенант М.М. Попов прибыли в район Кингисеппа, где 2-я дивизия народного ополчения и танковый батальон при поддержке авиации с ходу контратаковали противника на захваченном им плацдарме, потеснили врага, но отбросить его за реку не смогли.

Накалялась обстановка и в районе Большого Сабска. 14 июля врагу не удалось здесь форсировать Лугу, но на следующий день, получив подкрепление, немцы все-таки захватили плацдарм на правом берегу реки.

Был получен приказ: контратаками в направлении ст. Веймарн, Ивановское и Большой Сабск уничтожить переправившиеся через Лугу части противника.

Огневая позиция курсанта Твердохлеба находилась в том месте, где фашисты хотели построить переправу через реку Луга. Он дважды сорвал их работу, уничтожив при этом десятки солдат противника.

Упорные бои развернулись в районе обороны 9-й роты, которая находилась в промежутке между 1-м и 2-м батальонами. Рота под командованием своего командира старшего лейтенанта Румянцева отбила первые две атаки на свои позиции, а затем участвовала в контратаке в направлении Большого Сабска. В бою командир роты был тяжело ранен.

С каждым днем бои разгорались все сильнее. Особенно тяжелым для курсантов оказался день 17 июля, когда враг бросил на позиции училища крупные силы пехоты и танков. Бой продолжался непрерывно 15 часов. Хотя в этом бою училище потеряло около 200 человек убитыми и ранеными, враг не продвинулся ни на шаг. Смертью храбрых пали в бою командир 1-го батальона подполковник А. Кузнецов, командир минометной батареи майор В. Богданов, комиссар 3-го батальона батальонный комиссар П. Баранов, командир артиллерийской батареи капитан Н. Лехман, старший политрук А. Бибиксаров, командир взвода лейтенант П.И. Шумилин, курсанты Абрамов, Антипов, Богомолов, Даций, Гуригорн, Ильин, Иванчуков, Коновин, Некрасов, Прытков, Федосеев, Шарков и другие.

Большую помощь кировцам в этом бою оказал дивизион Ленинградского артиллерийского училища. Курсанты-артиллеристы подпускали фашистские танки на дальность прямого выстрела и били по ним прямой наводкой, подавляли огонь минометов и пулеметов противника, а курсанты-пехотинцы ружейно-пулеметным огнем отсекали пехоту от танков и уничтожали ее. Тесное взаимодействие курсантов двух училищ позволило успешно отразить не одну атаку превосходящих сил наседавшего врага. Фашисты оставляли на поле боя сотни трупов своих солдат и офицеров, горящие танки и бронетранспортеры.

Таким образом, Лужская оперативная группа, ведя активную и упорную оборону на подступах к Луге, сорвала план противника с ходу прорваться к Ленинграду через Лугу и Копорское плато.

Учтя опыт прошлых боев, на новой позиции была значительно усилена обороны переднего края. Он был обнесен колючей проволокой, усилены накаты блиндажей и щелей, расчищен сектор обстрела перед передним краем, все дороги заминированы, по их обочинам устроены ловушки для танков.

В 8 часов 15 минут 25 танков и несколько сот немецких солдат двинулись со стороны поселка Редькино на позиции 6-й и 5-й рот. По танкам открыли огонь наши гаубичные батареи. Вот один танк подбит; остановился, задымил и вспыхнул второй… Но остальные идут вперед, увлекая за собой мотоциклистов и автоматчиков.

Вот уже 250, вот 200 метров отделяют курсантов от атакующих. Все ближе враги, самоуверенно бегущие во весь рост… И вдруг ожили казавшиеся безжизненными окопы. Заговорили противотанковые орудия, ДШК, станковые и ручные пулеметы, винтовки СВТ и трехлинейки, полетели в наступающих гранаты. Несколько танков подбиты, они остановились. В рядах атакующих наступило замешательство. Не выдержала, повернула вспять оставшаяся без танкового прикрытия пехота… Кировцы вновь проявили большое мастерство, умение бить врага наверняка.

Стойко обороняли свои позиции и соседи ЛПУ: 2- дивизия народного ополчения и части 90-й стрелковой дивизии.

Однако, ряды оборонявшихся редели, они тоже несли большие потери. Особенно досталось 286-му стрелковому полку 90-ой стрелковой дивизии, занимавшему оборону с правого фланга от курсантских рот. Вечером 10 августа при новой тактике немцев он не выдержал удара, и немецкие танки оказались в Извозе и Слепино, в тылу курсантских подразделений. Над левым флангом училища тоже нависла серьезная опасность: враг потеснил и ополченцев 2-й дивизии. Возникла угроза окружения.

В неравном бою кировцы теряли своих товарищей. При отражении серии атак на 1-й батальон курсантов, которым командовал капитан В.Е. Сергеев, в батальоне оказалось около 150 человек. Раненные курсанты Августов, Антонов, Комиссаров, Костеев, Степин, Подопригора не оставили своих позиций. Огневой бой в окопах и ходах сообщения то и дело переходили в рукопашный. Гитлеровцы овладели позицией 1-й роты, но контратакой, возглавляемой лейтенантом Поляковым, были выбиты с нее, а 2-й и 3-й батальоны своими действиями не позволили противнику нанести поражение 1-му батальону, пришли к нему на выручку. В этом бою курсанты снова оказались победителями, отбросив противника к Мышкино и Максимовке.

Посланная полковником Г.В. Мухиным в Редькино разведка во главе с сержантом С. Чайкой доложила оналичии в этом населенном пункте большого количества вражеских танков. Начала их действий ждать пришлось недолго. После бомбежки на позиции училища обрушила свой огонь вражеская артиллерия. Командир 1-го батальона капитан В.С. Сергеев по телефону доложил начальнику училища о начале атаки немцев.

Два часа длился бой. Атаку за атакой выдерживали кировцы во взаимодействии с артиллерией 94-го артполка в районе деревни Слепино.

После тщательной подготовки под прикрытием темноты в ночь с 15 на 16 августа 1-й и 2-й батальоны скрытно подошли к шоссе, захватили неприятельский дозор и ушли на сборный пункт у деревни Черная. Днем позже, 16 августа, вышел из окружения и 3-й батальон.

40 дней Ленинградское пехотное училище имени С.М. Кирова было на фронте. Казалось бы, что это небольшой срок. На Лужский рубеж вместе с другими частями ЛОГ оно было брошено в чрезвычайных обстоятельствах и почти месяц удерживало занимаемые позиции, нанеся врагу большой урон в живой силе и технике. Потеряв в боях 797 человек, из них 173 человека убитыми и 150 пропавшими без вести, оно без приказа не оставило ни одной занимаемой позиции. По приказу же сверху оно и вышло из боя.

За образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом доблесть и мужество Указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 февраля 1942 года училище было награждено вторым орденом Боевого Красного Знамени. Оно стало дважды Краснознаменным.

Эвакуация в Березники.

В начале сентября к учебе приступило три курсантских батальона, но в декабре месяце учебные классы заполнил новый отряд. Был сформирован еще и 4-й батальон. В феврале 1942 года в училище было уже пять батальонов.

Череду курсантских будней в начале февраля разорвал праздник: в далекие Березники пришла весть о награждении училища вторым орденом Боевого Красного Знамени. В морозном воздухе перед строем всего училища звучали четкие слова Грамоты Президиума Верховного Совета СССР: «За образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом доблесть и мужество наградить 1-е Ленинградское Краснознаменное пехотное училище имени С.М. Кирова орденом Красного Знамени!». По окрестностям раскатилось троекратное «Ура!». На полотнище Боевого Знамени училища засверкал второй орден.

Для командования училища, преподавательского состава в те годы самой важной задачей было внедрение в учебный процесс опыта Великой Отечественной войны, изучение тактики врага, умение бить его наверняка. Большинство преподавателей составляли опытные командиры, прибывшие с фронта и из госпиталей. Они передавали курсантам то, что удалось добыть в суровых боях. С целью повышения педагогического мастерства с ними часто проводились кратковременные сборы, для них издавались информационные сборники и другие материалы с изложением опыта войны. Принимались меры к наиболее полному выполнению приказа Наркома обороны СССР от 9 апреля 1942 года «О подготовке общевойсковых командиров», который требовал знания командирами не только боевых возможностей своей пехоты и кавалерии, но и возможности артиллерийских и танковых подразделений, умения использовать их в бою, организовать с ними взаимодействие.

С мая 1942 года в училище была развернута перестройка учебного процесса. На первое место в подготовке будущих командиров выдвигалось изучение практики и методов использования военной техники в бою. Не реже, чем раз в месяц, курсанты на неделю выходили в поле с материальной частью для проведения двусторонних учений. Систематически стали проводиться ночные занятия. Больше стало обращаться внимание умению организовать и вести разведку.

Большую роль в перестройке учебного процесса в училище сыграл выход в свет осенью 1942 года Боевого устава пехоты (БУП-42), обобщившего опыт войны. Вначале его положения были изучены офицерским составом на специальных учебно-методических сборах. Весь руководящий состав и преподаватели сдали по уставу зачеты. Затем его положения стали неуклонно внедрять в практику подготовки новых командиров. БУП-42 получил высокую оценку курсантов и преподавателей училища. Не зря его назвали «наукой побеждать».

Теперь главным в подготовке офицерских кадров стало изучение наступательного боя, грамотного использования приданных средств, изучение системы обороны противника, организация разведки. Было увеличено количество часов на полевые занятия, переоборудованы учебные поля и стрельбища. Больше внимания стало уделяться индивидуальной работе преподавателей с каждым курсантом.

Во второй половине 1944 года немецко-фашистские войска стали создавать глубоко эшелонированную оборону с отсечными позициями, больше стали уделять внимания созданию резервов и организации контратак в глубине обороны. Все это заставило обратить внимание на изучение характера обороны противника, обучение курсантов вести разведку, обнаруживать расположение резервов, своевременно принимать эффективные меры для отражения контратак.

Для курсантов училища впервые в военные годы была введена войсковая стажировка, стали проводиться теоретические конференции, была усилена фундаментальность подготовки.

На заключительном этапе войны наши войска вели боевые действия на чужой территории. Приходилось штурмовать большие города, с боем брать населенные пункты. Поэтому в училище было обращено внимание на умение вести бой в городе, штурмовать отдельные здания, превращенные в опорные пункты, правильно использовать штурмовые группы с танками, противотанковыми орудиями и огнеметами.

Подходила к концу Великая Отечественная война. Отпала необходимость краткосрочной подготовки офицеров для действующей армии. В августе 1944 года в училище была сформирована рота, с которой начались занятия по двухгодичной программе. Восстановлена практика проведения спортивных состязаний, лыжных пробегов. Так, например, в начале 1945 года был проведен 300-километровый пробег от Березников до Перми. В последующем программа была изменена применительно к условиям мирного времени.

Ленинградскому дважды Краснознаменному пехотному училищу имени С.М. Кирова принадлежит немалая роль в подготовке офицерских кадров для фронта. Всего в годы войны оно выпустило в качестве командиров и направило на различные участки вооруженной борьбы с немецко-фашистскими захватчиками 4298 человек. Кроме этого 5997 человек курсантов и 427 человек политбойцов в срочном порядке в чрезвычайных обстоятельствах было брошено на самое опасное направление, возникавшее в ходе боевых действий.

Училище в послевоенное время.

Наступило мирное время. В духе потребностей армии мирного времени перестраивается и система подготовки офицерских кадров.

Новая страница истории училища началась с картин, далеких от парадного блеска. Учеба перемешивалась с работой по восстановлению жилых и учебных корпусов, классов, лагеря. На каждом шагу сказывались последствия войны и 900-дневной блокады Ленинграда.

В январе 1947 года комиссией Главной инспекции Сухопутных войск было проведено инспектирование училища с целью установления соответствует ли современным требованиям организация, система и качество подготовки офицерских кадров. По результатам работы комиссия, в целом, положительно оценила общее состояние училища и учебного процесса.

Напряженным был ритм училищной жизни, установленный в первый же послевоенный год.

Еще в 1943 году, в охваченной военном пожаром стране, были созданы Суворовские военные училища. В них нашли свой дом дети военнослужащих, партизан Отечественной войны, советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших от рук фашистских оккупантов. Спустя пять лет, в 1948 году, первые выпускники Суворовских училищ предстали перед приемными комиссиями военно-учебных заведений страны. Из разных городов страны приехали суворовцы и в Ленинградское дважды Краснознаменное училище имени С.М. Кирова.

На вооружение войск стали поступать новые средние танки Т-54, которые имели более мощную броневую защиту, вооружения, повышенный запас хода и скорость передвижения, улучшенную проходимость по пересеченной местности вне дорог. Войска, в том числе и военно-учебные заведения, получили плавающие танки, которых раньше не было, бронетранспортеры БТР-40 и БТР-152.

В процессе обучения главное внимание уделялось полевой выучке курсантов, которая стала основой при проведении занятий по всем предметам учебного плана. По общему правилу занятия по тактической, огневой подготовке и другим предметам проводились в поле, на стрельбище в любых условиях, при любой погоде, в любое время года и суток.

Командование училища много усилий приложило по совершенствованию личной подготовки офицеров-преподавателей и командиров. Их учебно-воспитательное мастерство обогащалось коллективным опытом на учебно-методических сборах и конференциях. Теоретические занятия офицеры проверяли и закрепляли на практических занятиях в поле, на опытных и исследовательских учениях. С ними регулярно проводились показные и инструкторско-методические занятия. С командирами взводов и рот, с преподавателями было проведено детальное обсуждение таких вопросов, как «Практика воспитательной работы командира взвода», «Планирование, организация и проведение политико-воспитательной работы в роте в лагерный период обучения», «Робота преподавателя по воинскому воспитанию в процессе обучения курсантов» и др.

Реорганизация учебного процесса и перевооружение армии.

В апреле 1950 года училище возглавил новый начальник генерал-майор Абашкин Василий Тимофеевич, который продолжил дальнейшее совершенствование огневой выучки личного состава, на новый уровень поднял качество организации и проведения всего учебно-воспитательного процесса. Это позволило летом 1950 года закрепить успехи, достигнутые в зимний период. На выпускных экзаменах в этом году курсанты показали лучшие результаты за все послевоенное пятилетие. 68% из числа выпускников окончили училище по 1-му и 2-му разрядам.

Лучшие курсанты, отлично окончившие училище, с 1950 года стали заноситься на Доску почета. Первыми отличниками учебы, занесенными на Доску почета в этом году были: Н.С. Негодов, В.Ф. Халипов, В.С. Пеньков и А.К. Якушев.

Важнейшая особенность нового этапа заключалась в том, что надо было внести существенные изменения в методы и содержание подготовки войск. Требовалось, в первую очередь, организовать обучение офицеров на совершенно новой основе, помочь им глубоко осмыслить сущность происходящих коренных изменений, их влияние на военную теорию и практику, на формы и способы вооруженной борьбы, на методы обучения и воспитания воинов. И, наконец, необходимо было создать новую учебную базу при одновременном расширении и совершенствовании уже имеющейся.

18 декабря 1953 года училище посетил первый заместитель Министра обороны Маршал Советского Союза Жуков Г.К., который ознакомился с внутренним порядком, жизнью и бытом личного состава, а также провел ряд бесед с курсантами и офицерами.

Г.К. Жуков остался доволен положением дел в училище и дал некоторые указания по дальнейшему улучшению качества обучения и воспитания будущих общевойсковых офицеров.

Ускорение, взятое училищем в самом начале 50-х годов, позволило уверенно преодолеть трудности перехода к расширенным учебным программам. Помогла и давняя традиция упорной полевой выучки.

В последующем училище еще дважды привлекалось к войсковым тактическим учениям, проводимых штабом Ленинградского военного округа. Командование высоко оценивало полевую выучку курсантов, их физическую выносливость и умение действовать в сложных условиях современного боя.

Результаты не замедлили сказаться. В 1945 году Ленинградское дважды Краснознаменное училище имени С.М. Кирова по результатам выпускных экзаменов вышло на первое место среди военных училищ Ленинградского военного округа. В этом году было выпущено по 1-му разряду 35,8%, по 2-му разряду 61,6% и по 3-му разряду лишь 2,8% курсантов. Это были наилучшие результаты за все время существования училища. Несколько раньше, в апреле 1954 года, в связи с тем, что пехотные училища по профилю подготовки выпускали общевойсковых командиров и существовавшие наименования этих училищ не отвечали новым требованиям, Ленинградское дважды Краснознаменное пехотное училище имени С.М. Кирова было переименовано в Ленинградское дважды Краснознаменное военное училище имени С.М. Кирова.

Ленинградское дважды Краснознаменное военное училище имени С.М. Кирова.

Между тем время предъявляло все более высокие требования к формированию офицерских пополнений. Усложнение функциональных обязанностей командиров, необходимость широкого научно-технического кругозора, фундаментальной образованности заставили продолжить поиск более целесообразной образованности заставили продолжить поиск более целесообразной формы подготовки общевойсковых офицеров, была выдвинута идея соединения в одном учебном заведении Суворовского училища и общевойскового офицерского училища.

Это в целом экспериментальная идея, имевшая целью более тесное соединение общеобразовательной и военной подготовки, прошла проверку в ряде военно-учебных заведений, в том числе и в нашем училище. В 1955 году оно было реорганизовано в Ленинградское дважды Краснознаменное Суворовское офицерское училище имени С.М. Кирова.

Уже весной и летом 1956 года личный состав училища внес практический вклад в преобразовательные процессы, происходившие в армии. Горячие дни переживали в это время и курсанты-кировцы. Одни из них сдавали переводные экзамены, другие, старшекурсники, готовились к выпускным экзаменам.

В поле, на стрельбище шла проверка знаний и навыков, которые приобрели курсанты во время учебы в родном училище.

Мастерски организовывал и проводил тактические занятия подполковник В.Ф. Калинин. Каждое занятие он проводил на основе умелого использования опыта войны и последних достижений военной науки и техники. А преподаватель майор Л.И. Цариков особое внимание направлял на курсантскую пытливость и самостоятельность. Еще в пути на занятие он вводил курсантов в такую тактическую обстановку, в результате которой они обязаны были проявлять активность и инициативу.

На выпускных экзаменах в 1957 году курсанты, за редким исключением, показали отличные и хорошие результаты. 81% экзаменовавшихся выпустились из училища по 1-му разряду.

Учитывая это обстоятельство, Совет Министров СССР 21 июня 1958 года принял Постановление о преобразовании 10-ти военных (пехотных) училищ в высшие общевойсковые командные с четырехлетним сроком обучения.

Ленинградское дважды Краснознаменное высшее общевойсковое командное училище имени С.М. Кирова. Передислокация в г.Петродворец.

В соответствии с Постановлением Совета Министров и на основании приказа Министра обороны Ленинградское дважды Краснознаменное суворовское офицерское училище имени С.М. Кирова было преобразовано в Ленинградское дважды Краснознаменное высшее общевойсковое командное училище имени С.М. Кирова и Ленинградское суворовское военное училище.

Мероприятия по преобразованию училища охватили все стороны его жизни и быта. Было принято решение передислоцировать училище из Ленинграда в район, непосредственно примыкающий к учебно-полевой базе. Оставив помещения на Садовой улице Ленинградскому суворовскому военному училищу, вновь созданное высшее общевойсковое командное училище передислоцировалось в город Петродворец.

Организационно училище состояло из управления училища, восьми кафедр, двух курсантских батальонов (двухротного состава), роты обеспечения учебного процесса и обслуживающих подразделений.

В связи с преобразованием в категорию высшего училища на преподавательскую работу прибыли офицеры, прошедшие школу войны и службу в войсках, получившие академическое образование и опыт преподавателей. Среди них были С.М. Гольдин, И.Н. Забелин, Г.М. Павлов, А.Н. Карев, Б.В. Погребняк, М.И. Протачанский, В.Ф. Калинин, В.Т. Мишеров, В.В.Нежигай, В.П. Латышев, Г.П. Семенов, С.М. Синельщиков, М.М. Шевердин, Л.И. Цариков, Т.М. Шульгина, Г.Ф. Серова и др. Заметно вырос и научный потенциал кафедр, 11 человек имели ученую степень.

За четыре года учебы курсанты должны были овладеть программой высшей школы по общественным, естественнонаучным, общетехническим дисциплинам и иностранным языкам. При этом ведущая роль сохранялась за такими профилирующими дисциплинами как тактическая, огневая подготовка и автомобильное дело.

Немало инициативы, умения и труда нужно было приложить офицерам, преподавателям, курсантам, рабочим и служащим, чтобы на новом месте наладить нормальную учебу, начать первый учебный год высшего общевойскового училища. В короткий срок были созданы учебные кабинеты, лаборатории, классы и развернуто строительство учебного центра.

По существу в 1958-1960 годах училище вмещало в своих стенах два учебных заведения: среднее и высшее. Несколько подразделений курсантов заканчивало учебу по программе среднего училища, а младшие курсы занимались по программе высшего. Это создавало определенные трудности в организации и планированию учебного процесса, создании учебно-материальной базы. Потребовался год, чтобы завершить работы первой очереди по строительству учебного центра. И если этот срок оказался реальным, то только благодаря тому, что весь личный состав училища правильно понимал важность коренной реконструкции полевой учебной базы, а командиры всех уровней смогли использовать все ресурсы для оперативного решения практических вопросов.

4 декабря 1958 года училище посетил Министр Обороны СССР Маршал Советского Союза Р.А. Малиновский, который обратил внимание на завершение организационного перехода и перехода к качественному выполнению программы высшего учебного заведения.

При переезде училища в Петродворец роты не сразу расположились в казармах, так как они не были пригодны для жилья. Поэтому было принято решение обучение курсантов первого курса проводить в войсках. Такая практика длилась до 1965 года.

Государственный экзамен по программе среднего военно-учебного заведения в сентябре 1959 года выявил хорошие знания выпускников. В акте государственной комиссии отмечалось, что, хотя учеба проходила в сложной обстановке, однако курсанты успешно усвоили учебную программу и получили хорошую идейно-теоретическую и политическую закалку.

1959/60 учебный год был для училища годом еще более напряженным. Ни на один день не утихала работа за достижение новых успехов в учебе и воспитании курсантов, по дальнейшему укреплению воинской дисциплины и наведению строгого уставного порядка. Выросло число отличников и передовиков, укрепилась связь с войсками.

Хотя старший курс и в этом году еще учился по программе среднего училища, в подготовке курсантов-выпускников появились признаки нового подхода. Тактическая и огневая выучка шли рука об руку со солидной технической подготовкой. В обучение будущих общевойсковых офицеров был четко обозначен инженерный профиль: завтрашние командиры взводов готовились к действиям на бронетранспортерах в составе танковых и механизированных частей.

В августе1961 года был произведен первый выпуск офицеров по программе высшего общевойскового училища с вручением диплома о среднем военном и высшем общем образовании.

Таким образом, в 60-е годы вступило как вполне сложившееся военно-учебное заведение нового типа.

1960-е годы. Училище с новым профилем командных кадров.

В это время идет активное совершенствование и создание новой спортивной базы. Манеж был полностью переоборудован под спортивный зал с полями для ручного мяча, баскетбола, волейбола, рингом для бокса, гимнастическими снарядами, площадкой для тяжелой атлетики и трибуной для зрителей. Был построен плавательный бассейн и началось строительство спортивного комплекса и стадиона на Колонистском лугу.

В 1963-65 годах при училище были созданы курсы (в составе двух рот по 100 человек) по подготовке младших лейтенантов. Срок обучения в начале был установлен шесть месяцев, а затем они были переведены на годичный срок обучения. Начальником курсов был назначен полковник Ф.И. Каторин.

В училище действовали также курсы по подготовке офицеров экстерном. Начальником курсов был полковник И. Судаков. Сдавшие экзамены получали диплом о среднем военном образовании. В первые 5-7 лет на курсы приходили только офицеры. В последующие годы основная масса экстернов состояла из прапорщиков. Последний выпуск офицеров экстерном был произведен в 1987 году.

Много внимания в эти годы уделяется пропаганде боевых традиций. Эта задача решалась не только в клубе и ленинских комнатах, но и на полевых занятиях. Этому способствовало то, что учебный центр училища расположен на территории, где в годы Великой Отечественной войны с сентября 1941 года по январь 1944 года насмерть стояли защитники Ораниенбаумского плацдарма. По высотам «круглая», отм. 64.7, «Веха», «Родниковая», деревням Большие и Малые Илики и далее проходил передний край обороны.

Преподаватели кафедра тактики подполковник Г.И. Браиловский, В.Т. Мишеров, Б.К. Хлопенков и другие умело использовали на тактических занятиях примеры героических действий наших воинов в годы войны. Темы занятий, требующие перемещения подразделений на значительные расстояния, отрабатывались в районах горы Троицкой, Симонагонта, Большое и Малое Коновалово, Сокули.

Тактические учения проводились по направлению наступления наших войск с Ораниенбаумского плацдарма и заканчивались в населенном пункте Ропша, где в январе 1944 года произошла встреча войск двух армий, наступавших с Пулковских высот и Ораниенбаумского плацдарма. И везде курсанты слышали рассказы преподавателей о подвигах солдат, офицеров и целых подразделений. Услышанное из уст преподавателя заставляло курсантов действовать на занятиях со всей отдачей, проявлять инициативу и находчивость.

Большой вклад в работу по воспитанию курсантов на боевых традициях внес Герой Советского Союза полковник Н.М. Новиков, прибывший в училище на должность начальника кафедры тактики. При нем учебное поле стало главной лабораторией оттачивания боевого мастерства. Ежемесячно кафедра проводила 3-4-х дневные выходы в поле. За эти дни в стремительных маршах курсанты преодолевали десятки километров, решая тактические задачи. Опытные офицеры-преподаватели развивали у курсантов инициативу и тактическое мышление, умение творчески применять уставные положения, совершенствовали знания и навыки, полученные на лекциях и классных занятиях.

11 лет руководил училищем генерал-майор В.А. Гига. При нем произошло становление училища как высшего военно-учебного заведения, были заложены традиции быть всегда и во всем впереди. За умелое руководство училищем генерал-майор В.А. Гига был награжден орденом Красного Знамени.

В октябре 1969 года начальником училища был назначен генерал-майор В.П. Бельтюков. За 6 лет работы он внес значительный вклад в повышение качества учебы, организованности и дисциплины среди личного состава, в развитие учебно-материальной базы, в улучшение жилищно-бытовых условий курсантов. При нем все подразделения были перемещены в единый городок между улицами Володарского и Аврова.

Курсантскими батальонами командовали: полковник И.Г. Судаков, подполковник В.Н. Пермяков, Г.И. Слюсаренко, П.М. Евтюшкин и В.А. Епишкин. Командирами рот были капитаны П.П. Тополь, А.А. Яаска, А.Н. Часовских, В.Н. Самусев, А.И. Штафетов, А.И. Тетин, В.Н. Мальцев, А.И. Киряков, К.П. Хлеб, старшие лейтенанты А.Р. Аитов, Б.Н. Ильин, Г.Н. Кузнецов, А.Н. Прусов. Все они вместе сплачивали коллектив училища на решение сложных задач.

Глубоким знанием своих предметов и высоким педагогическим мастерством отличались начальники кафедр Ю.М. Рохлин, Л.И. Цариков, В.Г. Орехов и Е.Э. Виленкина, а также преподаватели О.Ф. Сувениров, Я.Я. Юрченко, В.Т. Мишеров, В.В. Баранов, Н.М. Рыбалкин, М.С. Гринь, К.С. Лахник, В.А. Кукушкин, А.С. Приемченко, А.С. Николаев и другие.

В июле 1969 года произвело первый выпуск офицеров по программе высшего общевойскового командного училища с вручением дипломов о среднем военном образовании и высшем специальном образовании по физической культуре и спорту. Всего по этому профилю было проведено пять выпусков.

1970-е годы. Смена профиля училища.

В 1972 году училище за достигнутые успехи по подготовке офицеров было награждено Юбилейным почетным знаком ЦК КПСС, Президиума Верховного Совета СССР и Совета Министров СССР, а начальник учебного отдела полковник М.М. Шевердин был награжден орденом «Знак Почета».

12 марта 1973 года училище посетили Министр обороны СССР Маршал Советского Союза А.А. Гречко и командующий войсками Ленинградского военного округа генерал-полковник Н.И. Грибков.

Большую роль в этом сыграл и начальник политического отдела полковник М.Е. Моисеев. Много сил, старания и энергии отдавал он делу повышения роли партийных и комсомольских организаций, их влиянию на организацию и содержание учебного процесса.

Хорошими помощниками генерал-майора Н.Г. Бадейкина были его заместители полковники Н.М. Филонов, В.А. Крутков, А.А. Давыдов и майор Л.Г. Трибун. В эти годы в училище происходило непрерывное совершенствование всего учебно-воспитательного процесса, технического оснащения и автоматизации учебно-материальной базы, создание благоприятных условий для учебы, жизни и быта курсантов, работы командиров и преподавателей. Все это сказалось на повышении качества профессиональной подготовки выпускников как командиров мотострелковых подразделений.

Основная тяжесть при строительстве этих объектов легла на плечи офицеров, прапорщиков и курсантов училища под руководством заместителя начальника училища полковника Н.М. Филонова, начальника инженерной службы полковник А.П. Жилкина, начальников кафедр: тактики полковника Е.Е. Качанова, огневой подготовки полковников А.и. Тулянова и В.А. Мазаника, эксплуатации и вождения машин полковник Г.П. Алексеева и Э.В. Маркевича, командира батальона обеспечения учебного процесса подполковника В.С. Побережского, начальника полигона майора В.А. Птицына, а также майоров В.Н. Самусева и А.С. Собченко, капитана Н.П. Холодка и прапорщиков Н.К. Пазухина и Т.С. Зайцева.

Много было сделано по улучшению бытовых условий личного состава училища, переоборудованы столовая, магазин, клуб и библиотека, созданы уютное кафе, парикмахерская, почта с междугородным переговорным пунктом, комната посетителей, построена новое жилое здание для размещения 360-400 курсантов. Абсолютное большинство семей офицеров и прапорщиков получили квартиры.

Все это стало возможным благодаря повседневному вниманию и личному участию со стороны Главнокомандующих Сухопутными войсками генералов-армий И.Г. Павловского, В.И. Петрова и Е.Ф. Ивановского, заместителя Главнокомандующего Сухопутными войсками по ВУЗам генерал-полковников Клюева и Амбаряна, командующего войсками Ленинградского военного округа генерала-армии М.И. Сорокина и его помощника по ВУЗам генерал-майора М.А. Байтуганова.

По решению Главнокомандующего Сухопутными войсками генерала армии И.Г. Павловского на базе Ленинградского ВОКУ в августе 1978 года были проведены сборы руководящего состава ВУЗов Сухопутных войск, которые получили высокую оценку со стороны руководства МО СССР.

Много внимания в 70-е годы в училище уделялось повышению квалификации преподавательского состава, совершенствованию методики преподавания. Весомых результатов в этом деле достигли кафедры: тактики (начальник кафедры полковник В.В. Сороколетовских), огневой подготовки (начальник кафедры А.И. Тулянов), марксизма-ленинизма (начальник кафедры Н.Ф. Макаров), боевых машин и автомобильной подготовки (начальник кафедры полковник В.Ф. Крутов), математики и физики (заведующие кафедрой М.С. Балонишников и К. Ченобытов), сопротивления материалов, деталей машин и черчения (заведущий кафедрой С.С. Ермилов) и иностранных языков (заведущая кафедрой Е.Э. Виленкина).

Для преподавателей кафедр тактики и огневой подготовки поле стало основным местом совершенствования профессионального и методического мастерства. Лучшими методистами кафедр стали офицеры: В.Т. Новиков, Е.Е Качанов, И.П. Буланов, С.А. Амбросов, В.а. Романов, А.Е. Шакалов, В.М. Климанов, М.М. Рублев, Н.В. Соловьев, М.М. Сергеев, Б.В. Грибановский, В.А. Мазаник, В.В. Баранов, А.Ф. Славин, М.И. Шевченко, А.И. Тетин и другие.

На кафедре марксизма-ленинизма в те годы постоянно действовал методический семинар преподавателей. Это способствовало росту профессионального мастерства, что позволило офицерам И.И. Краснову, П.С. Галезнику, А.А. Давыдову, В.И. Яворскому, Н.А. Савину, В.В. Петухову, В.В. Карпову, Б.Е. Фейгину, А.М. Захарову, Ф.И. Гудзенко, О.Н. Щербакову, С.П. Яцевичу в последующем стать учеными.

Большую роль в налаживании учебного процесса играли офицеры учебного отдела В.В. Грузинский, А.Д. Зверев, Г.И. Рыжков, А.А. Пономаренко, командиры курсантских батальонов В.А. Епишкин, В.Н. Никитин, Д.А. Васильев и Г.И. Слюсаренко и их заместители по политической части Н.И. Хитров, В.Г. Казанцев, А.В. Мельник.

Центром военно-патриотического воспитания курсантов стал музей училища. Его заведующий подполковник в отставке А.В. Синев систематически организовывал встречи с участниками боев на Лужском рубеже, с Героем Советского Союза Д.М. Берлинским, комиссаром училища Я.В. Завалишиным, молодогвардейцем В.И. Левашовым, генерал-полковником М.И. Повалий и другими. Стало правилом, что все курсанты первого курса начинали обучение в училище с посещения музея. За большую работу по военно-патриотическому воспитанию музей училища 23 апреля 1983 года был награжден Почетной грамотой командующего Ленинградского военного округа.

В последующем эти традиции продолжили нештатные заведующие музеем А.А. Ляховский и С.А. Амбросов. Из года в год велось пополнение музея новыми экспонатами и материалами. Была развернута активная научная и поисковая работа по сбору новых исторических фактов. Результатом этого стало создание в музее новых экспозиций.

свидетельством заслуг училища в умелой постановке учебного процесса по подготовке офицерских кадров, а также наличие образцовой учебно-материальной базы явилось решение спортивного комитета дружественны армий (СКДА) вместе со спорта в мире рейтинг топ 10″ rel=»dofollow»>спорт комитетом Министерства обороны СССР о проведении на базе училища в 1979 году международной научно-практической конференции по физической подготовке и спорту.

За умелую подготовку и проведение конференции спортивный комитет дружественных армий наградил училище дипломом I-й степени.

Училище во время и после перестройки.

С каждым годом совершенствовалась структура училища повышались требования к абитуриентам. В 1984 году в соответствии с приказом Министра обороны была создана группа профессионального психологического отбора (ППО), организационно входящая в состав учебного отдела. Начальником группы был назначен подполковник Е.П. Сулыгин. Группа ППО стала выполнять задачи по профагитации и профпропаганде среди гражданской молодежи, военнослужащих срочной службы и суворовцев; профессиональному отбору кандидатов в училище; психологическому сопровождению курсантов на протяжении всего периода их обучения; анализу деятельности выпускников училища в войсках.

С 1 сентября 1985 года на кафедре боевых машин и автомобильной подготовки была введена новая дисциплина «Основы устройства и применения вычислительной техники». Преподавателем ее был назначен кандидат технических наук полковник Е.В. Щеглов. Совместно с кандидатом технических наук полковником С.А. Кондратенко они создали учебное пособие по вычислительной технике, оборудовали с помощью курсантов учебный класс.

За эти годы в училище произошли следующие изменения: с 1989 года началась в училище подготовка офицеров по профилю морской пехоты; директивой МО РФ № 453/1 от 22 января 1992 года упразднены политорганы, партийные и комсомольские организации и образованы структуры по воспитательной работе. В 1993 году открыт специальный факультет по подготовке иностранных военных специалистов.

Приказом Министра обороны от 21 декабря 1991 года училище переименовано в Санкт-Петербургское высшее общевойсковое командное дважды Краснознаменное училище имени С.М. Кирова.

В апреле 1994 года училище возглавил выпускник Ленинградского ВОКУ 1967 года генерал-лейтенант В.И. Чернов.

За время командования училищем он внес определенный вклад в обучение и воспитание высококвалифицированных офицерских кадров. Прежде всего это проявилось в работе по подготовке к переходу училища на пятилетний срок обучения, разработке новых учебных программ, повышении научности преподавания. В процессе перехода училища на пятилетний срок обучения включились учебный отдел (начальник учебного отдела В.И. Горячев), кафедры тактики (начальник кафедры полковник Г.В. Белов), вооружения и стрельбы (начальник кафедры полковник В.В. Калинин), гуманитарных и социально-экономических дисциплин (начальник кафедры полковник С.А. Андрюшенков), боевых машин и автомобильной подготовки (начальник кафедры полковник Н,И, Толмачев), эксплуатации БТВТ (начальник кафедры полковник Н.В. Юмин), физической подготовки и спорта (начальник кафедры полковник М.И. Балтрунас), общетехнических дисциплин (заведующий кафедры М.М. Щукин), естественно-научных дисциплин (заведующий кафедры Б.А. Устинов) и иностранных языков (заведующий кафедры В.В. Брюзгин).

В 1994 году произошли новые изменения в штате училища. Директивой Начальника Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации была введена должность заместителя начальника училища по учебной и научной работе (им стал полковник В.С. Суровой), создан научно-исследовательский и редакционно-издательский отдел (начальником отдела назначен полковник А.В. Кондрашин), создано две новые кафедры: управления войсками (подразделениями в мирное время)(начальник кафедры полковник В.И. Чернов) и кафедра русского языка (заведующая кафедрой Е.П. Никитина).

В 90-х годах в училище сформировался высокопрофессиональный офицерско-преподавательский коллектив; полковники В.Ф. Маркин, Б.И. Иванов, Г.В. Белов, Н.И. Толмачев, В.В. Калинин, С.А. Андрюшенков, Н.В. Юмин, М.И. Балтрунас, П.А. Афанасенко, А.Н. Лихнекевич, Е.В. Покровский, А.И. Нинько, Э.С. Оганян, А.В. Бабичев подполковники А.Н. Коваленко, Р.Г. Стопчанский, С.В. Люомов, К.В. Аксенов, С.Н. Воробъев, В.В. Арсентьев, Ю.Н. Коржов, В.Е. Нахратов, В.А. Тиунов, доценты М.М. Щукин, Б.А. Устинов, П.С. Бочаров, служащиеРА В.З. Кравченко, К.А. Камышников, Ю.Н. Лазарев, Е.И. Сергеева, Н.В. Кожусь, Е.А. Савалина, О.Н. Нагорна, Е.Г. Зевякина, М.Г. Симагина, З.А. Иванова, Н.Н. Жукова, Т.С. Грудницкая, Р.А. Колесникова, Л.Б. Грамоткина, Н.И. Уржумцева и другие.

В 1997 году командующим войсками ордена Ленина Ленинградского военного округа стал генерал-полковник В.С. Бобрышев. Выпускник училища 1966 года, он с первых дней возродил традицию особого внимания и заботы руководства округа об училище. Сам целеустремленный, организованный, волевой, обладающий высокой штабной культурой и настоящий военный профессионал, он сделал правилом в своей работе один раз в месяц быть и работать непосредственно в училище. За короткий срок оказал конкретную и реальную помощь командованию училища по восстановлению и совершенствованию учебно-материальной базы и обустройству городка училища. Такой стиль работы командующего войсками округа заслуживает особого внимания и приносит конкретные результаты. В этом же году произошла смена руководящего состава училища. После убытия генерал-лейтенанта В.И. Чернова к новому месту службы начальником училища был назначен генерал-майор А.В. Левшин.

На должность заместителя начальника училища по учебной и научной работе из Благовещенского ВТККУ прибыл кандидат военных наук, доцент полковник В.И. Шулековский, а на должность заместителя начальника училища был назначен полковник А.Г. Лавриненко.

За короткий период начальник училища и его заместители мобилизовали коллектив училища на решение задач реформы военного образования и подготовки к 80-й годовщине образования училища.

Выпускники Училища в Афганистане

После апрельской революции 1978 года в Афганистане сложилась противоречивая политическая обстановка, практически полным ходом шла гражданская война. В это трудное время руководство страны обратилось к правительству СССР с просьбой об оказании военной помощи, в соответствии с договором между нашими странами. Такое решение было принято, и 25 декабря 1979 года соединения и части 40-й армии перешли государственную границу.

Уже 28 декабря мотострелковый полк под командованием подполковника В.В. Кабалова (выпускника 1966 года) провел боевую операцию по захвату аэродрома Шиндаит. Командирами батальонов были майоры Н.Г. Гадилин и А.П. Черкашин (выпускники 1968 года).

Николай Анатольевич Кузнецов после окончания училища с золотой медалью в 1983 году подал рапорт о направлении его для прохождения дальнейшей службы в Афганистан.

… Взвод лейтенанта Н. Кузнецова в составе роты оказывал помощь войнам афганской армии в ликвидации противника в одной из провинций. Силы оказались не равными. Использую свое превосходство, моджахеды разобщили советские и афганские подразделения. Над мотострелковой ротой нависала угроза окружения, и командир роты принял решение отойти на другую позицию.

Отход обеспечивал взвод лейтенанта Н. Кузнецова. Стояла пятидесятиградусная жара. Кольцо окружения сжималось. Усиливался огонь. Был тяжело ранен заместитель командира взвода прапорщик Бахмутов. Николай Вынес его в безопасное место, перевязал и вернулся на огневую позицию.

Противник непрерывно атаковал. В самый критический момент боя командир взвода приказал подчиненным отойти на другую позицию, а сам продолжал прикрывать отход. Резкая боль обожгла правую ногу. Закончились боеприпасы. Моджахеды решили взять советского офицера в плен живым… Осталась последняя граната… Враги окружили офицера, раздался взрыв…

За мужество и героизм, проявленный при выполнении долга по окончанию интернациональной помощи афганскому народу, лейтенанту Николаю Анатольевичу Кузнецову было присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Вторым из выпускников училища, получившим звание Героя Советского Союза в Афганистане, стал командующий 40-й армией генерал-полковник Б.В. Громов.

На этой войне он прошел путь от начальника штаба дивизии до командующего армией. Под его руководством был спланирован и осуществлен вывод советских войск из Афганистана.

15 февраля 1989 года. Мост через реку Аму-Дарью. По нему идет коренастый, крепко сбитый, невысокого роста, с волевым подбородком, неторопливый и расчетливый в суждениях и движениях генерал, выпускник нашего училища 1965 года, командующий 40-й армией. Последний солдат великой державы уходит домой. Закончилась война.

Война в Чечне

Еще одним боевым испытанием для выпускников-кировцев стало участие в пресечении деятельности незаконных вооруженных формирований на территории Чеченской Республики.

Боевые действия в Чечне не стали бы тем эпохальным событием для страны, если бы конфликт питался собственными ресурсами и был просто конфликтом между государством и одним из мятежных регионов. Подобных конфликтов в современном мире существует более трех десятков.

Территория конфликта стала подлинным прибежищем не только для криминальных элементов и любителей войны, но и различных «миротворцев». Получив доступ к арсеналам Российской армии и вооружив часть мужского населения, главным образом выходцев из сельской местности, руководители «национальной революции» перешли к активным действиям.

Ноябрь-декабрь 1994 года… Первые жертвы и разрушения… Появившееся чувство мести… Все это сделало невозможным другой выбор в разрешении конфликта. Война разгоралась все сильнее и сильнее.

После окончания училища в 1988 году лейтенант А.Ю. Гущин изъявил желание служить в морской пехоте. 7 января 1995 года капитан Гущин вылетел в Моздок в качестве заместителя командира усиленного отдельного десантно-штурмового батальона для выполнения, как ему сказали, специального задания Российского правительства в Чеченской Республике.

Находясь в госпитале, капитан Андрей Юрьевич Гущин узнал, что Указом Президента Российской Федерации от 13 февраля 1995 года ему присвоено звание Героя Российской Федерации, первому среди пехотинцев Северного флота.

Черные дьяволы, рыцари трех стихий… Сколько подобных эпитетов можно услышать в адрес морской пехоты. Не случайно служба в ее рядах столь привлекательна для настоящих парней. Но и в самой морской пехоте есть свои, так сказать, элитные подразделения. Ибо не дает она бойцам этих подразделений никаких других привилегий как первыми оказаться на линии огня, первыми вступить в схватку с врагом. И потом служат здесь лучшие из лучших.

Именно таким подразделением являлся десантно-штурмовой батальон, которым командовал выпускник 1982 года гвардии подполковник Александр Даркович. Его подчиненные уже были героями документального фильма, десятка передач, демонстрировали свое умение первым лицам государства и армии, иностранным гостям. Но командировка в Чечню для Дарковича и его бойцов стала настоящим испытанием боевого мастерства. Два месяца находились они там. Действовали, как правило, на главных направлениях. Участвовали в штурме президентского дворца, форсировали Сунжу, выполняли другие боевые задачи. Воевали умело, как учил командир. 412 морских пехотинцев этого батальона удостоились боевых наград. А командир десантно-штурмового батальона подполковник Александр Васильевич Даркович за героизм, умелое управление подразделениями в бою Указом Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года был удостоен звания Героя Российской Федерации.

За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в условиях, сопряженных с риском для жизни, капитану Александру Игоревичу Пегишеву 1 апреля 1995 года было присвоено звание Героя Российской Федерации.

О гвардии капитане Владимире Чабанове (выпускнике училища 1988 года) писали многие газеты.

… Этот дом российские солдаты, в ожесточенном противоборстве с противником, удерживали более десяти дней. Из 44 человек роты только двое погибли и 18 были ранены. Противник же потерял в этом бою до 150 человек. Эти цифры говорят об умелой организации боя и высокой выучке личного состава.

За мужество и отвагу, проявленные при выполнении боевого задания в условиях, сопряженных с риском для жизни, Указом Президента Российской Федерации 21 июня 1995 года капитану Владимиру Анатольевичу Чабанову было присвоено звание героя Российской Федерации.

Старший лейтенант Андрей Прибытков с 11 декабря 1994 года выполнял боевые задачи в составе разведывательного батальона по разоружению незаконных вооруженных формирований на территории Чеченской Республики.

Восемь часов отражал взвод отчаянные попытки наступающих овладеть своим опорным пунктом. Появились раненые, заканчивались боеприпасы. В результате боя противнику все же удалось захватить часть здания. Положение стало критическим. Командир взвода приказал подчиненным занять оборону в подвале, сам остался наверху. И по радио вызвал огонь на себя.

Мощный артиллерийский налет в мгновение очистил улицу перед домом. В кольце окружения образовалась брешь, через которую разведчики прорывались к своим. Последним, прикрывая группу автоматным огнем, шел командир взвода. В этом бою он получил контузию.

18 марта 1996 года капитану Андрею Николаевичу Прибыткову, выпускнику училища 1992 года, была вручена Золотая Звезда Героя Российской Федерации.

16 ноября 1995 года старший лейтенант Р.В. Спиридонов (выпускник 1994 года) в составе сводного полка был направлен в район боевых действий в Чеченскую Республику. За неполные пять месяцев пребывания на чеченской земле он семь раз участвовал в боевых действиях.

30 ноября в составе роты взвод старшего лейтенанта Р. Спиридонова выдвинулся в район населенного пункта Нижнее Ведено. Внезапно колонны была атакована противником. Загорелись головная и замыкающая машины. Рота попала в засаду и оказалась в окружении. В первые минуты боя были ранены командиры взводов, а командир роты получил контузию. Старший лейтенант Р. Спиридонов принял командование ротой. 6 часов пришлось вести бой в окружении. Сконцентрировав все имеющиеся силы на одном из участков, рота предприняла дерзкую атаку и прорвала кольцо окружения. Потери были минимальны.

19 октября 1996 года старшему лейтенанту Романову Вадимовичу Спиридонову за мужество и отвагу, проявленные при выполнении воинского долга в условиях, сопряженных с риском для жизни, Указом Президента Российской Федерации было присвоено звание Героя Российской Федерации.

Майор Александр Семеренко (выпускник 1980 года) в Чеченской Республике воевал с самого начала событий. Мотострелковый полк, где он был заместителем начальника штаба, за это время пополнял различные боевые задачи, находясь в гуще боевых действий. Майора А. Семеренко всегда видели на передовой, там где складывалась критическая обстановка и требовалась помощь старшего начальника. Утром 1 января 1995 года при штурме Грозного заместитель начальника штаба полка, как всегда, был среди атакующих… Здесь его и нашел осколок, оборвавший жизнь кировца.

Указом Президента Российской Федерации майору Семеренко Александру Викторовичу 6 марта 1995 года было присвоено звание Героя российской Федерации (посмертно).

В 1998 году, в ходе реформ Российской Армии, Ленинградское (Санкт Петербургское) высшее общевойсковое командное дважды Краснознаменное училище имени Сергея Мироновича Кирова было расформировано.

Источник

Поисковый отряд «ЛЕНПЕХ.ЛПКУ» создан 18.11.2011

На 1 января 2018 года за 100 лет существования в рядах выпускников Лениниградского (Санкт-Петербургского) ВОКУ им. С.М. Кирова числится:

66 Героев Советского Союза, 1 Герой Социалистического труда, 18 Героев Российской Федерации. Всего: 85 человека.

на 1 января 2019 года в музее училища числится следующее количество выпускников, имеющих звание Героев:

69 Героев Советского Союза, 1 Герой Социалистического труда, 18 Героев Российской Федерации. Всего: 88 человек

11.02.2020. Работа членов поискового отряда в военных комиссариатах города.

15.01.2020. Оказание методической помощи в поиске павших солдат Великой Отечественной войны родственникам и поисковым отрядам Ленинградской области и Карелии, поиск родственников ветерана, награждённого медалью «За отвагу», найденной в поиске следопытом Андреем Веселовым из отряда «Карелия».

23.01.2020. Поиск личного дела выпускника ЛПКУ 1943 года Шабунина Н.П.

20.02.2020. Члены совета ветеранов училища и поискового отряда «Ленпех.ЛПКУ» в школе Красногвардейского района Санкт-Петербурга приняли участие в открытии мемореальной доски выпускнику училища 1996 года, награжденного двумя орденами Красной Звезды, старшему лейтенанту Ю.Л. Фёдорову, погибшему в боях на Северном Кавказе.

29.02.2020. Переписка с родственниками (Ю.Туркин), поиск фотографий, писем командиров и бойцов ЛПКУ им. Кирова, сражавшихся на Лужском рубеже обороны города Ленинграда в июле 1941 г.

04.03.2020. Члены поискового отряда А.Л. Воропаев и В.Л. Курбатов работают в архивах с задачей: найти фотографии и документы, подтверждающие участие в Великой Отечественной войне ветеранов Ленинградского ВОКУ им. С.М. Кирова.

15.04.2020. На страницу «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» выставлены фотографии генерал-майоров : В.Г. Бабкина (1974), В.С. Константинова (1970), С.А. Романенко (1980).

12.11.2020. На странице «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» обновлены фотографии: генерал-майора А.С. Тихонова (1982), генерал-лейтенанта С.В. Афанасьева (1984).

15.12.2020. Оказание методической помощи поисковому отряду Карельского перешейка в поиске фотографий Героев советско-финской войны: выпускников Ленингредского Краснознамённого пехотного училища им. С.М. Кирова.

06.03.2021. Переписка с родственниками курсанта ЛПКУ выпуска 1938 года Коробкова Н.К., сражавшегося на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками, поиск его фотографии и места захоронения.

28.03.2021. На странице «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» опубликованы фотографии генерал-майоров: Г.В. Терентьева (1972) и А.Н. Пилявского (2000).

04.06.2021. Скончался заведующий музеем ЛВОКУ им. С.М. Кирова Стефан Афанасьевич Амбросов. Вечная ему память.

04.07.2021. На странице «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» обновлены фотографии генерал-лейтенантов: С.Б. Рыжкова (1989) и Р.У. Мурадова (1995); генерал-майоров: В.И. Куринного(1972), И.А. Максименкова (1990).

27.09.2021. Совет ветеранов участвовал в траурных мероприятиях в Большом Сабске Волосовского района Ленинградской области захоронения останков советских солдат, летчиков, павшив при освобождении Ленинградской области от немецко-фашистских захватчиков.

23.10.2021. Методическая работа поиска и переписка с родственниками, потомками выпускников училища мая 1941 года.

18.11.2021. На странице «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» обновлена фотография генерал-майора: С.В. Кузьмина (1981).

12.12.2021. На странице «Генералы-выпускники 70-90 г.г.» размещены фотографии генерал-майоров: А.К. Машьянова (1994), начальника административно-территориального управления ЦВО ; А.Ю. Пятаева (1997); начальника штаба армии ЗВО.

25.01.2022. На странице «Герои Советского Союза» обновлема фотография командира стрелкового батальона капитана Шмакова В.И., погибшего в боях на Родину в 1944 году.

26.01.2022. На странице «Генералы-выпускники 50-60 г.г.» обновлена фотография генерал-лейтенанта Заики Л.М., последний Главный военный прокурор СССР.

04.02.2022. Оказание методической помощи родственникам погибшего красноармейца Раима Умарова, погибшего в боюпротив немецко-фашистских рзахватчиков 27.07.1944 года на териитории Эстонской ССР. Письмо от родственников: » Уважаемый Борис Израилевич! По просьбе внуков погибшего Умарова Раима обращаюсь к Вам с просьбой указать место захоронения его останков,так как они очень хотят приехать из Таджикистана поклониться его могиле. Заранее благодарен». Место захоронения обнаружено на топографической карте на потале «Подвиг народа» и сообщено родственникам бойца.

04.04.2022. Поисковый отряд участвовал в научно-исторической конференции в Музее блокады и обороны Ленинграда.

18.05.2022. Товарищи офицеры! Выпускниками училища 1999 года организован сбор и доставка гуманитарной помощи нашим боевым товарищам, которые выполняют задачи в зоне специальной военной операции. Кировцы, желающие присоединиться к этому благому делу, могут связаться с Алексеем Вячеславовичем Федотовым, выпускником взвода морской пехоты 4 курсантского батальона по телефону +7 931 321 53 22.

25.05.2022. » Гуманитарный конвой» № 1 прибыл на место назначения. Спасибо всем участникам этого дела.

28.05.2022. Ленинградское ВОКУ отметило 104 годовщинц со дня формирования.

17.06.2022. На страницу «Лен.училище в 50-е годы» добавлены фотографии курсантов-фронтовиков.

18.07.2022. Выпуск 1992 года отмечал окончание СПб ВОКУ им. С.М. Кирова (см. стр. «События»)

25.06.2022. Выпуск 1997 года отмечал окончание СПб ВОКУ им. С.М. Кирова (см.стр. «События»)

05.07.2022. «Гуманитарный конвой»№ 2 у был к месту назначения.

Источник