План проведения акции блокадный хлеб в доу
Проект в подготовительной группе «Акция «Блокадный хлеб»
Олеся Арестова
Проект в подготовительной группе «Акция «Блокадный хлеб»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 48 «Пчёлка»
Проект
«Блокада Ленинграда»
в подготовительной группе
Подготовила: воспитатель
Проект в подготовительной группе «Акция: блокадный хлеб»
Время проведения: 19.01.2020-27.01.2020.
Участники проекта: воспитанники, воспитатели- МБДОУ «Пчёлка»
Основная идея: знакомство детей с событиями блокады Ленинграда.
Цель проекта:
— Воспитывать чувство патриотизма, сострадания, гордости за свой народ.
1. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну.
2. Обобщить и систематизировать знания детей о причинах возникновения войн на земле.
3. Дать оценку мужеству и героизму советских солдат.
4. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
5. Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям, которые изучают.
1.Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран и др.
2. Умение рассказывать о блокаде Ленинграда.
Программа проекта
Реализация проекта «Блокада Ленинграда» состоит из 4 этапов, каждый
1 этап – вступительный.
Используемые материалы: демонстрация презентаций на тему «Город Ленинград», картинки с изображением войны, блокады. Книга «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
Цель: вспомнить о городе Ленинграде, рассказать и разобрать что такое блокада, война, познакомить детей с последствиями войны.
Время проведения НОД – 25 минут.
Знакомство с прошлым города Санкт-Петербурга.
Напомнить, как город назывался во время ВОВ.
Рассматривание пейзажей современного Санкт-Петербурга, а также города во время ВОВ.
2. Знакомство с книгой «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов. Время проведения – 25 минут. Приглашенный библиотекарь.
Рассказывает о том, как появилась эта книга, что хотели этим сказать авторы, для кого книга предназначена; пояснить необходимость каждого человека знать о подвигах свершенных во время ВОВ;
Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну;
Рассказать о лишениях, которые пережили люди, замкнутые в городе;
2 этап – ознакомительный
Используемые материалы:для воспитателя: книга «Был город-фронт, была блокада…», карта блокады Ленинграда; подборка песен о войне.
Для детей: лист формата А4, цв. карандаши, фломастеры.
Цель: систематизация знаний о блокаде Ленинграда; проявление творческого потенциала в рисовании и аппликации, оригами.
1. Рассматривание карты блокады Ленинграда
Время проведения – 25 минут.
Знакомство с картой блокады Ленинграда.
Продолжаем читать книгу «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
3 этап – творческий
НОД «Художественное творчество» под музыку военных лет.
— Занятие «Рисование» «Герои блокады».
Разукрашивание карты блокады Ленинграда
Коллективная работа. На листе ватмана нарисована карта, детям нужно показать свои знания и разукрасить карту самим.
Закрепление знаний о блокаде Ленинграда.
Проявление возможности показать свои знания о блокаде путем разукрашивания карты.
Проявление индивидуальности детей путем добавления на карте индивидуальных моментов.
На НОД «Музыка» педагог закрепляет знания детей о войне, о блокаде. Дети поют песню «Мальчишки у стен Ленинграда», которую разучивали в течении четырёх занятий.
Систематизация знаний о войне и блокаде Ленинграда.
Проявление сочувствия и сожаления к людям, пережившим блокаду Ленинграда.
В целях подготовки к заключительному – четвёртому этапу, совместно с сотрудником библиотеки, детям домой были розданы стихи, которые они учили в течение недели с родителями.
Закрепление знаний о городе Санкт-Петербург.
Дети познакомились с понятиями: война, блокада, лишения и др.
Проявление сочувствия и сострадания к людям, находившимся во время блокады в городе.
Знакомство с книгой «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
Представление детьми продукта деятельности на тематическом досуге «День снятия блокады Ленинграда», посвящённого 75 годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда.
Оснащение: ноутбук, мультимедийное оборудование, экран.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Акция памяти «Блокадный хлеб». Фотоотчёт Акция памяти «Блокадный хлеб» фотоотчёт С 18 по 27 января во всех регионах нашей страны проводится Всероссийская Акция памяти «Блокадный.
Фотоотчет беседы об Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» с детьми подготовительной группы Задачи: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда; развивать у детей способность сопереживать; воспитывать.
Фотоотчет «Блокадный хлеб». 27 января — Всероссийская акция памяти» Фотоотчет «Блокадный хлеб» 27 января Всероссийская акция памяти» Цель мероприятий: расширить представление детей о значимых исторических.
Фотоотчет о всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» Фотоотчет о всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб». Указом Президента РФ 2020 год в России объявлен Годом памяти и славы – в ознаменование.
Фотоотчет об участии во Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» Сегодня мы поговорим о блокадном Ленинграде. Хоть вы еще маленькие, но по книгам, фильмам и рассказам взрослых тоже знаете о страшной смертоносной.
Фотоотчёт об участии во Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» подготовительной группы детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков, Липецкая область.
Фотоотчёт «Участие учеников 3 класса в акции «Блокадный хлеб» Добрый день, дорогие друзья! Приглашаю Вас на фотоотчет в начальную школу! По всей нашей стране стартовала Всероссийская акция памяти «Блокадный.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Блокадный Ленинград» Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Блокадный Ленинград» 2. Цели: Создать условие для понятия «блокада»; Задачи:.
Проект в подготовительной группе «Хлеб — всему голова» Цель проекта: Расширить знания детей о хлебе. Привить уважение к хлебу и людям, вырастившим его. Задачи проекта: Расширить знания у детей.
Проект во второй младшей группе «Акция: блокадный хлеб»
Валентина Дриевская
Проект во второй младшей группе «Акция: блокадный хлеб»
Проект «Блокада Ленинграда»
Время проведения: 19.01.2020-27.01.2020.
Участники проекта: воспитанники, воспитатели- МБДОУ «Ромашка»
Целевая группа: старшая и вторая младшая группы в количестве – 36 человек.
Основная идея: знакомство детей с блокадой Ленинграда.
Цели проекта:
— Воспитывать чувство патриотизма, сострадания, гордости за свой город;
— Расширять представление детей об истории Родины и города.
1. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну.
2. Обобщить и систематизировать знания детей о причинах возникновения войн на земле.
3. Дать оценку мужеству и героизму советских солдат.
4. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. 5. Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям, которые изучают.
1.Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран и др.
2. Умение рассказывать о блокаде Ленинграда.
Программа проекта
Реализация проекта «Блокада Ленинграда» состоит из 4 этапов, каждый
этап – 1 день недели. В заключении проекта экскурсия в музей «Прорыв блокады Ленинграда».
1 этап – вступительный.
Используемые материалы: демонстрация презентаций на тему «Город Ленинград», картинки с изображением войны, блокады. Книга «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
Цель: вспомнить о городе Ленинграде, рассказать и разобрать что такое блокада, война, познакомить детей с последствиями войны.
Время проведения НОД – 25 минут.
Знакомство с прошлым города Санкт-Петербурга.
Напомнить, как город назывался во время ВОВ.
Рассматривание пейзажей современного Санкт-Петербурга, а также города во время ВОВ.
2. Знакомство с книгой «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов. Время проведения – 25 минут. Громкие чтения в библиотеке.
Рассказать о том, как появилась эта книга, что хотели этим сказать авторы, для кого книга предназначена; пояснить необходимость каждого человека знать о подвигах свершенных во время ВОВ;
Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну;
Рассказать о лишениях, которые пережили люди, замкнутые в городе;
2 этап – ознакомительный
Используемые материалы:для воспитателя: книга «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов; карта блокады Ленинграда; подборка песен о войне.
Для детей: лист формата А4, цв. карандаши, фломастеры.
Цель: систематизация знаний о блокаде Ленинграда; проявление творческого потенциала в рисовании и аппликации, оригами.
1. Рассматривание карты блокады Ленинграда
Время проведения – 25 минут.
Знакомство с картой блокады Ленинграда.
Продолжаем читать книгу «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
3 этап – творческий
НОД «Художественное творчество» под музыку военных лет.
— Занятие «Рисование» «Цветок жизни».
Разукрашивание карты блокады Ленинграда
Коллективная работа. На листе ватмана нарисована карта, детям нужно показать свои знания и разукрасить карту самим.
Закрепление знаний о блокаде Ленинграда.
Проявление возможности показать свои знания о блокаде путем разукрашивания карты.
Проявление индивидуальности детей путем добавления на карте индивидуальных моментов.
На НОД «Музыка» педагог закрепляет знания детей о войне, о блокаде. Рассказывает о появлении песни «Катюша», «Ладога, родная Ладога» и в течении четырёх занятий педагог с детьми разучивает песни:
Систематизация знаний о войне и блокаде Ленинграда.
Проявление сочувствия и сожаления к людям, пережившим блокаду Ленинграда.
В целях подготовки к заключительному – четвёртому этапу, совместно с сотрудником библиотеки, детям домой были розданы стихи, которые они учили в течение недели с родителями.
Закрепление знаний о городе Санкт-Петербург.
Дети познакомились с понятиями: война, блокада, лишения и др.
Проявление сочувствия и сострадания к людям, находившимся во время блокады в городе.
Знакомство с книгой «Был город-фронт, была блокада…», составители Д. Колпакова и В. Суслов.
Представление детьми продукта деятельности на тематическом досуге «День снятия блокады Ленинграда», посвящённого 75 годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда.Оснащение: ноутбук, мультимедийное оборудование, экран.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Акция памяти «Блокадный хлеб». Фотоотчёт Акция памяти «Блокадный хлеб» фотоотчёт С 18 по 27 января во всех регионах нашей страны проводится Всероссийская Акция памяти «Блокадный.
Фотоотчёт об участии во Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» подготовительной группы детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков, Липецкая область.
Фотоотчёт «Участие учеников 3 класса в акции «Блокадный хлеб» Добрый день, дорогие друзья! Приглашаю Вас на фотоотчет в начальную школу! По всей нашей стране стартовала Всероссийская акция памяти «Блокадный.
Фотоотчёт «Экологическая акция «Покормите птиц зимой» во второй младшей группе ДОУ» Здравствуйте дорогие коллеги и друзья! Предлагаю вашему вниманию фотоотчет о проведении акции «Покормите птиц зимой» во второй младшей.
Проект «Чудо-водичка» во второй младшей группе Проект «Чудо водичка» во второй младшей группе Тип проекта: краткосрочный, познавательно-поисковый. Актуальность: В дошкольном детстве.
Проект «Осенняя пора» во второй младшей группе Информационная карта проекта Название проекта: «Осенняя пора». Автор проекта: воспитатель Левина Т. Ю. Продолжительность проекта: среднесрочный.
Проект в средней группе «Хлеб — это жизнь» Проект в средней группе «Хлеб-это жизнь» Выполнила воспитатель:Колесникова Е. В. Название проекта: «Хлеб – это жизнь» Вид проекта: творческий,.
Проект во второй младшей группе «Что нам осень подарила?» Тип проекта: информационно-познавательный, краткосрочный (3недели). Участники проекта: воспитатели группы, дети второй младшей группы, родители.
Видеоотчет и календарное планирование тематической недели во второй младшей группе «Откуда пришел хлеб» Цели деятельности педагога: Дать детям представление о хлебе. Формировать и расширять у детей словарь по теме. Кто делает хлеб, где из чего,.
Акция «Блокадный хлеб» для детей старшей и подготовительной групп
Марина Ивановна Рыжкова
Акция «Блокадный хлеб» для детей старшей и подготовительной групп
Дети узнали о блокаде и трудностях блокадного города. Увидели какое количество хлеба выдавали людям и из чего его выпекали. На примере подвига Максима Твердохлеба Марина Ивановна Рыжкова рассказала о мужестве мирного населения блокадного Ленинграда.
Акция была направлена на воспитание у детей чувства сострадания, сопереживания людям попавшим в беду.
Цель: Формировать знания о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 года.
Задачи:
• Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;
• Познакомить детей со значением слова «блокада»
• Формировать представление о блокаде, трудностях блокадного города;
• Воспитывать чувство сострадания, сопереживания людям, попавшим в беду;
• Воспитывать бережное отношение к хлебу.
Оборудование и материалы : стенд с наглядным материалом о Блокаде, 125гр. хлеба (заранее взвесили в столовой).
Ребята, сегодня я хочу с вам рассказать о блокадном хлебе. Что же такое блокада? Почему блокадный хлеб?
-Блокада – это, когда враги окружают город со всех сторон, т. е. город попадает в кольцо и ни в город, ни из города нельзя не войти ни выехать.
В военные фашистами был взят в блокаду г. Ленинград, сейчас вы его знаете как Санкт-Петербург.
В тот год очень рано грянули морозы. Наверное, никогда еще не было так холодно. Всю зиму в домах не было отопления, воды и света. Поэтому больших запасов продовольствия в городе не было. Еды не хватало. Были введены карточки по которым выдавался хлеб, а если карточку потеряешь, то и вообще останешься голодным.
Вот такой кусочек хлеба выдавали жителю блокадного Ленинграда на целый день (показ). И все, больше ничего — только вода. Город погрузился в тишину, темноту, холод и голод.
Блокадный хлеб был не такой, как мы едим сейчас. В нем практически не было муки, все больше мякина (остатки колосьев, стеблей и другие отходы при молотьбе., отруби (это скорлупа ржаных зерен, хвоя, добавляли даже бумагу. Чтобы не умереть с голоду люди ели овощные очистки, которые обычно выбрасывают. Научились готовить лепешки из горчицы, суп из дрожжей, котлеты из хрена. Выгребали из-под снега коренья кормовой свеклы, кочерыжки от капусты, которые остались после сбора урожая. Но скоро и это стало роскошью.
Рассказ о Максиме Емельяновиче Твердохлебе.
1 января 1942 года в детском саду у Алеши Пахомова была настоящая елка. Пришел военный гармонист и стал играть веселые песни. Алеша раньше любил плясать под музыку, и другие ребята тоже, но теперь сил у них не было, они лишь сидели на лавочках и тихо хлопали в ладоши. А из кухни доносился вкусный запах…
В конце праздника им дали настоящий обед. На первое был суп, и в нем плавала лапша. На второе – гречневая каша с настоящей котлеткой. А на третье воспитательница вынесла мандарины, каждому – по мандарину. Алеше достался ярко-желтый мандарин с круглой дыркой насквозь.
Максим Твердохлеб ничего не знал про Алешу, но каждую минуту жизни он помнил, что в родном городе умирают от голода люди. Он возил хлеб по Ладожскому озеру. Максим Твердохлеб водил машину без сна уже третьи сутки. 31 декабря на складе продуктов ему сказали:
— Особой важности груз доверяем вам. Вот фанерные ящики и на каждом написано: «Детям героического Ленинграда». Это мандарины из Грузии, для новогодних праздников детям. Берегите их изо всех сил.
Машина, идущая среди ровных белых льдов, видна издалека. Фашистские истребители, заметив машину, стали пикировать на нее. В таких случаях шоферы выскакивали из машины и прятались в сугроб – лишь бы живым остаться. Машину можно починить, а за грузом на другой день кто-нибудь приедет.
Но Твердохлеб вез мандарины. Их нельзя морозить, их надо быстрей везти ленинградским детям. И Максим Емельянович продолжал борьбу с фашистскими самолетами. Бросал машину то вправо, то влево. Внезапно останавливал ее, снова мчался вперед. Пулеметная очередь пробила кабину, другая – разбила переднее стекло, третья – отколола кусок от руля. Кровь заливала лицо шофера, были поранены руки, но машина продолжала идти. Наконец фашисты улетели.
Когда шофер Твердохлеб довез мандарины до места, он не мог сразу разжать руки. Так крепко он сжимал остаток изломанного руля. Друзья вынесли его из кабины и перевязали. Сорок девять пробоин насчитали они в машине. И в мандарине Алеши Пахомова тоже была пробоина от фашистской пули.
Акция памяти «Блокадный хлеб». Фотоотчёт Акция памяти «Блокадный хлеб» фотоотчёт С 18 по 27 января во всех регионах нашей страны проводится Всероссийская Акция памяти «Блокадный.
Фотоотчет «Бегут-спешат летние деньки» о жизни детей подготовительной и старшей групп детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Фотоотчёт «Бегут-спешат.
Фотоотчет беседы об Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» с детьми подготовительной группы Задачи: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда; развивать у детей способность сопереживать; воспитывать.
Фотоотчет «Блокадный хлеб». 27 января — Всероссийская акция памяти» Фотоотчет «Блокадный хлеб» 27 января Всероссийская акция памяти» Цель мероприятий: расширить представление детей о значимых исторических.
Фотоотчет о всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» Фотоотчет о всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб». Указом Президента РФ 2020 год в России объявлен Годом памяти и славы – в ознаменование.
Фотоотчет об участии во Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» Сегодня мы поговорим о блокадном Ленинграде. Хоть вы еще маленькие, но по книгам, фильмам и рассказам взрослых тоже знаете о страшной смертоносной.
Фотоотчёт об участии во Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» подготовительной группы детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков, Липецкая область.
Фотоотчёт «Участие учеников 3 класса в акции «Блокадный хлеб» Добрый день, дорогие друзья! Приглашаю Вас на фотоотчет в начальную школу! По всей нашей стране стартовала Всероссийская акция памяти «Блокадный.
Неделя по патриотическому воспитанию, посвященная Всероссийской Акции Памяти «Блокадный хлеб» 7 января 2020 года мы отмечаем День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. С 20 по 27 января 2020 г. в нашем детском саду.