Трудовые акции в школе что это
Организация тематических прогулок — трудовых акций.
Труд в жизни каждого человека имеет определяющее значение, поэтому приобщать ребенка к труду необходимо уже в дошкольном возрасте. Воспитывать положительные отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующие умения и навыки у дошкольников можно в ходе специально организованных прогулок – трудовых акций.
Цели и задачи таких прогулок определяется воспитателем исходя из приобретённых навыков и трудовых умений детей, а также их физических возможностей.
Подобные прогулки следует проводить регулярно, 2-3 раза в месяц.
Чтоб не утомить детей однообразием поручений, стоит подобрать несколько видов трудовых поручений, которые последовательно меняются и логично связаны между собой.
Труд в природе способствует расширению кругозора детей дошкольного возраста, получению доступных знаний. Выполнение соответствующих заданий требует умственные и волевые усилия детей.
Помня, что труд дошкольников в природе создает благоприятную среду для их физического развития, совершенствует движения, укрепляет нервную систему, доставляет им удовольствие и радость, воспитатели в каждой возрастной группе должны позаботиться об условиях для трудовой деятельности в соответствии с возрастом воспитанников.
Детям младшего дошкольного возраста поручают простейшие задания: сеять крупные семена цветов, сажать лук, поливать растения на грядках, собирать овощи.
Дети средней группы выполняют трудовые поручения самостоятельно, заботятся о растениях, рыхлят землю, вместе со взрослыми выращивают овощи и цветы. При этом у дошкольников воспитываются настойчивость, и воспитывается настойчивость и привычка прилагать трудовые усилия для достижения цели, формируются навыки несложной коллективной работы.
Старшие дошкольники учатся трудиться во все времена года. Осенью они могут убирать овощи, собирать семена, выкапывать луковицы растений, сгребать листья. Дети участвуют в пересадке растений из грунта в уголок природы, в перекопке гряд и клумб, в посадке кустарников и деревьев. Зимой убирают снег на дорожках, подкармливают зимующих птиц. С наступлением весны
дошкольникам поручают перекапывать, рыхлить землю, делать грядки и клумбы, сеять крупные и мелкие семена, ухаживать за растениями на огороде, в саду и цветнике.
Летом они могут рыхлить землю, поливать, пропалывать, подвязывать растения, собирать урожай.
Следует помнить, что максимальное время, отведенное для выполнения старшими дошкольниками трудовых действий на прогулке не должно превышать 30-40 минут.
При планировании трудовых поручений педагогу необходимо помнить о выборе оптимальной нагрузки для каждого ребенка.
При организации трудовой деятельности на участке следует соблюдать
работать утром или вечером, а не в жаркие часы дня;
инструменты и материалы для труда должны соответствовать гигиеническим требованиям и правилам охраны жизни и здоровья детей;
запрещается давать детям то, что может создать малейшую опасность получения травм или оказывать неблагоприятное влияние на их здоровье и физическое развитие.
В таких прогулках четка прослеживается экологическая направленность. Например, старшие дети под руководством воспитателя осенью могут закопать в землю органический и неорганический мусор. А весной раскопать и сделать выводы.
В конце прогулки необходимо дать оценку проделанной работе, например, обратить внимание на то, какой красивой стала клумба. Результат трудаэстетически радует глаз: приятно смотреть на цветы, аккуратные кустарники, чистые улицы.
Консультация для родителей «Научи дитя трудиться» В наше время, время компьютеров и электроники, практически нет места совместным трудовым действиям детей и взрослых. Данная консультация,.
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста Трудовое воспитание у детей дошкольного возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для приучения детей к труду, поскольку они хотят.
Трудовые акции в школе что это
Организация общественно-полезного труда для учащихся
в 2020/2021 учебном году
Дата
Название
Класс
Трудовой десант «Зеленый патруль»
Трудовой десант «Чистый дворик»
Акция «Каждой вещи свое место»
Доброе дело «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Трудовая акция «Самый чистый класс»
Трудовая акция «Чисто в школе и вокруг»
Трудовой десант «Сбор листьев для гербария»
Трудовой десант «Уютный школьный двор»
Трудовой десант «Книжная мастерская»
Операция «Отходы в доходы»
Трудовой десант «Зеленый десант по комнатным растениям»
Акция «За чистоту школьной территории»
Трудовой десант «Сохраним книгу» (ремонт книг)
Операция «Обелиск» (благоустройство памятников воинской славы)
Трудовой десант «Влажная уборка классной комнаты»
Экологическая акция «Школа наш родной дом, сделаем ее чище и красивее»
Конкурс «Самый уютный классный кабинет»
Доброе дело «Подкормим птиц»
Доброе дело «Поможем братьям нашим меньшим»
Трудовой десант «Чистота спасет мир»
Трудовой десант «Протирание пыли с парт, подоконников, классной доски»
Акция «Очистим планету от мусора»
Доброе дело «Сдай макулатуру – спаси дерево»
Трудовой десант «Чистота спасет мир»
Акция «Птицам – нашу заботу»
Доброе дело «Поможем зимующим птицам» (изготовление кормушек)
Акция «Скоро, скоро Новый год» (праздничное оформление класса)
Трудовой десант «Изготовление елочных игрушек»
Акция «В городе снегопад» (очистка дорожек)
Трудовой десант «Уход за комнатными растениями»
Акция «Рождественский сувенир»
Акция «Дневник, книги, тетрадь – лицо ученика»
Акция «Гололед, гололед, гололедица» (посыпание дорожек)
Трудовой десант «Книжная мастерская»
Доброе дело «Сдай макулатуру – спаси дерево»
2 полугодие
Трудовой десант. Мелкий ремонт учебно-наглядных пособий
Акция «Поможем пернатому другу» (укрепление кормушек в школьном дворе)
Акция «Добрая зима для птиц»
Трудовой десант «Чистота спасет мир»
Операция «Книжка заболела» (ремонт наглядных и учебных пособий, книг в библиотеке)
Акция «Чистота в школе и вокруг»
Трудовой десант. Уход за растениями.
Экологическая акция «Сдай батарейку – сохрани природу!»
Доброе дело «Поможем братьям нашим меньшим»
Доброе дело. Поздравительная открытка к 23 февраля
Рейд-смотр «Как живешь, учебник?»
Доброе дело «Ветеран живет рядом»
Доброе дело. Открытки-самоделки «8 марта»
Акция по раздельному сбору мусора «Сохраним планету вместе»
Трудовой десант. Мелкий ремонт книг и журналов из библиотеки
Трудовой десант «Поможем природе проснуться»
Трудовой десант. Влажная уборка классной комнаты
Акция: «Детство – территория чистого города»
Акция «Птичья столовая» (подкормка птиц)
Экологическая акция «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»
Доброе дело «сдай макулатуру – спаси дерево!»
Акция «Книжная мастерская»
Доброе дело «Поможем братьям нашим меньшим» (сбор корма для бездомных животных)
Акция «Подари книгу библиотеке»
Трудовой десант «Чистый двор»
Трудовой десант. Посев цветочно-декоративных растений
Акция «Посади своё дерево»
Трудовой десант. Мытье парт, подоконников в классной комнате
Доброе дело «Ветеран живет рядом»
Доброе дело «Поздравим ветерана!» (изготовление поздравительных открыток своими руками)
Трудовой десант. Уход за цветочно-декоративными растениями Доброе дело «сдай макулатуру – спаси дерево!»
Акция «Книжка заболела»
Акция «Наш чистый цветущий участок»
Конкурс «Самый уютный класс»
Операция «БУНТ» (большая уборка нашей территории )
Интерактивный путеводитель куда пойти учиться
Важно!
 |  |  |  |
 |  |  |
КОНТАКТЫ
246028, Беларусь
г. Гомель,
Темы мероприятий по трудовому воспитанию в школе и детских садах
Труд – неотъемлемая часть жизни человека, потому-то трудовое воспитание должно так же быть постоянным и непрекращающимся. Ей не принято отводить конкретные часы (как музыке, физкультуре). Труд – одно из важных составляющих учебно-воспитательной работы в государственных учебных заведениях. Воспитательная трудовая деятельность планируется педагогом, имеет цель, задачи, методы. Помимо этого, педагоги активно используют мероприятие, как эффективную форму воспитания. Мероприятия по трудовому воспитанию проводятся на базе школы (детского сада), так и вне ее стен.
Темы мероприятий по трудовому воспитанию берутся не случайно. Выбирая тему, педагог руководствуется:
Мероприятия по трудовому воспитанию
«Зачем нужны мероприятия в таком не очень радостной деятельности, как трудовое воспитание?» – такой вопрос задают порой студенты педагогических колледжей, а так же молодые родители. Сначала скажите себе, зачем вообще нужны мероприятия? Зачем детские сады и школы тратят дополнительное время (часто еще средства) на проведение тематических праздников, бесед, экскурсий, родительских гостиных и прочих интересных моментов? Какая цель у них?
Учебно-воспитательная деятельность была бы очень скучной, если бы не разнообразие методов и форм. Форма досуга – одна из самых эффективных. В неформальной обстановке, с позитивом, часто с музыкой и смехом, решаются важнейшие педагогические задачи, закрепляются пройденные материалы, приобретается полезный опыт, укрепляются связи между учебным заведением и семьями.
Мероприятий и досуг по трудовому воспитанию в школе
Трудовое воспитание в школе – больная тема, как для педагогов, так и для родителей учащихся. Министерство образования утверждает законы, программы и требования, а родители, порой, с этим в корне не согласны. Добиваться идеального баланса в своей деятельности школа старается средствами различных мероприятий, которые проводят совместно с учащимися или родителями.
Составляя план мероприятий по трудовому воспитанию, педагоги включают в него все формы:
Примерные темы мероприятий по трудовому воспитанию в общеобразовательной средней школе
Мероприятия по трудовому воспитанию в детских садах
Трудовая деятельность дошкольников – это скорее имитация, чем сам труд. Имитация труда взрослых. Задачи трудового воспитания в этом возрасте – стимулировать позитивное отношение к работе, воспитание уважения к труду взрослых и желания трудиться вместе с ними.
Все мы знаем, что ведущая деятельность в дошкольном возрасте – игровая. Дети познают мир, играя, и именно в игре они воплощают полученный опыт в жизнь.
Трудовое воспитание в детском саду осуществляется, обычно, двумя способами:
В младшей группе трудовое воспитание, в основном, базируется на формировании простейших навыков самообслуживания и хозяйственного труда, в то время, как в средней и старших группах дети получают знания о труде, вовлекаются в общественные работы.
Беседы по трудовому воспитанию в детском саду
Беседа, как средство трудового воспитания в ДОУ является важной, но не основной его формой. Маленьким детям трудно что-то представить со слов. Им нужен пример, часто, наглядный. Такие беседы проводят после прочтения сказки, рассказа, или просмотра мультфильма («Морозко» (средняя группа), Ушинский «Как рубашка в поле выросла» (подготовительная), Мультфильм «Вовка в тридевятом царстве» (старшая группа).
Игры по трудовому воспитанию в ДОУ для детей средней и старшей группы (4-6 лет)
Как уже было сказано, игровая деятельность в дошкольном возрасте – ведущая. Средствами игр закрепляется информация, полученная в ходе беседы. Игры могут быть дидактическими (используемые в образовательной деятельности), а могут быть сюжетно-ролевые. Каждая игра, направленная на трудовое воспитание дошкольника, должна соответствовать его возрасту. Цель таких игр – формирование положительного отношения к труду.
В средней группе дети начинают знакомиться с понятиями «профессия» и «работа». Узнают, как и зачем взрослые люди трудятся. В списке профессий для ознакомления присутствуют те, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни. Это повар, дворник, няня, учитель, музыкант, художник, маляр, водитель, продавец, парикмахер. Они должны понимать суть труда (менеджер, стилист и прочие в это список не попадают). В старшей группе дети могут играть под руководством воспитателя, так и самостоятельно. Для самостоятельных сюжетно-ролевых игр в группах организовываются игровые зоны: парикмахерская, магазин, больница, мастерская и т.д.
Игры по трудовому воспитанию для детей 4-6 лет
| Вид игры | Тема игры. Ее цель |
|---|---|
| Дидактическая игра | «Назови профессию» |
Цель: учить правильно называть профессию человека по видам машин, управляемых этим человеком.
Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий.
Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.
Цель: учить детей составлять речевые портреты сотрудников детского сада.
Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий.
Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии.
Цель. Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения.
Игра «Угадай, что я делаю?»
Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.
Ход игры. Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребёнок. Музыкальный руководитель играет. Все идут по кругу и поют: Мы по кругу идем, тебе песенку поем. Что ты делаешь – не знаем, поглядим и угадаем.
Ребёнок имитирует трудовые действия движениями, но если возможно, то передает звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, рубит дрова, трёт на тёрке и т.д. Дети угадывают действия.
Мероприятия по трудовому воспитанию для дошкольников подготовительной группы
Дети подготовительной группы имеют ясное представление о труде взрослых, о его назначении. Они обладают достаточными умениями и навыками выполнения простейших видов работ. Методическая работа по трудовому воспитанию ведется согласно перспективному и календарному планированию.
Трудовое воспитание в школе
Организация воспитывающей трудовой деятельности; формирование добросовестного отношения к труду; развитие умений, навыков; стимулирование творчества и осознанного стремления к достижению результатов – цель, которую ставит перед собой трудовое воспитание в школе. Оно начинается с базовых представлений об обязанностях и заканчивается осознанным выбором профессии.
Задачи, функции школьного воспитания
Трудовое воспитание школьников всегда являлось важнейшим направлением образовательного процесса. В труде простая деятельность превращается в естественную физическую и интеллектуальную необходимость.
Задачи, решаемые школой:
Выделяются функции воспитания:
Критериями воспитанности, формирования трудолюбия школьников являются:
Содержание трудового воспитания
Содержание этого важнейшего направления в воспитании определяется задачами, социальными и экономическими факторами региона. Основу для воспитания трудолюбия в общеобразовательных учреждениях составляют основные виды труда:
Педагогические условия успеха воспитания
Эффективность школьного воспитания зависит во многом от соблюдения условий:
Формы, методы осуществления воспитания
Школьное трудовое воспитание идет несколькими путями:
Система трудового воспитания использует формы, методы, способные развивать положительное отношение к труду, дисциплинированность, ответственность.
Используются следующие формы работы:
Воспитание младших школьников
Переход в начальную школу – кризисный этап в детстве человека. Сфера его взаимодействия сильно расширяется, изменяется его статус, увеличивается потребность самовыражения. Цель воспитания определяется как формирование добросовестного отношения к повседневному труду, осознание его роли.
Задачи воспитания на этом этапе:
В младших классах продолжается ознакомление с деятельностью взрослых, развитие отношения к трудящимся людям. Представления о труде углубляются, закрепляется отношение к профессиям.
Структура воспитательного процесса в младших классах предусматривает комплексность, она включает как формирование представлений о технологиях, так и развитие умения решать разные задачи на практике. Высоко оценивается творческих подход. Работа становится личностно-ориентированной и при этом полезной для общества.
Среди форм отметим праздники, вахты, выставки поделок, уборки, озеленение, благоустройство школы, работа кружков.
В начальной школе используются методы:
Все методы применяются системно и комплексно.
Трудовое воспитание в коррекционной школе
Для специализированной коррекционной школы воспитание трудом – одно из актуальных направлений всего воспитательного процесса. Это система, способная формировать личность ребенка, имеющего отклонения. В труде идет качественное формирование мировоззрения, ведущих мотивов жизнедеятельности, его моральные качества. Существенно корректируется познавательная активность, волевая сфера и черты характера.
Специальная школа ставит задачу посредством трудового воспитания подготовить ребенка для полноценного проживания в окружающей его общественной среде, сформировать представление о важности труда и на основе этого развивать нравственные качества порядочного, воспитанного человека, как производителя ценностей. Важно учить детей аккуратности, умению планировать, организовывать трудовой процесс, бережливости к рабочему месту, предметам труда. Происходит подготовка к одной из несложных, но востребованных профессий.
Практическое изготовление изделий наглядным путем знакомит детей с простейшими технологическими процессами. На трудовых занятиях дети получают опыт совместных коллективных действий, опыт подчинения правилам. Здесь они узнают первые радости от успеха. Ручной труд благоприятствует развитию самостоятельности, настойчивости, чувство ответственности.
Самообслуживание — первая несложная трудовая обязанность ребенка. Она крайне важна для развития распространенных простых трудовых навыков, необходимых в жизни.
В работе коррекционной школы широко используются игры, позволяющие применять знания, полученные на уроках. Значительным воспитательным эффектом обладают занятия ручного труда и социально-бытовой ориентировки.
Вся деятельность учащихся носят исключительно общественно полезный характер. Это помогает воспитанию моральных качеств детей с особенностями. Производительный труд — завершающий этап подготовки специальной коррекционной школы.
Старшая школа: профессиональное определение
В старшем возрасте с основными задачами воспитания актуальность приобретают профессиональная ориентация и жизненное определение подростков. Школа призвана помочь сделать выбор профессии, с которой ребенок свяжет свою жизнь.
Профориентационной работе уделялось большое внимание во все периоды становления образования. Это меры, которые предназначены для оказания помощи новому поколению для выбора профессии, с учетом интересов, склонностей маленького человека, только такая профессия может принести радость, удовлетворение результатами.
В старшем возрасте школьники нуждаются в информации о профессиях, помощи в профессиональном становлении.
Школьное трудовое воспитание – основа для гражданского, нравственного формирования личности. Это первоначальный фундамент творческой активности, продуктивности в учебе, спорте, творчестве, служении Родине. Роль школы – помочь ребенку профессиональному становлению, подготовить его через труд как истинного патриота, гражданина своей страны.
Акция «Чистый класс. Чистая школа!»
Лейла Гамдуллаева
Акция «Чистый класс. Чистая школа!»
«Трудовое обучение является практической подготовкой молодого поколения к участию в общественном производстве и вместе с тем важнейшим элементом нравственного, интеллектуального и эстетического воспитания… Мы видим свою воспитательную задачу в том, чтобы труд вошел в духовную жизнь воспитываемого нами человека, в жизнь коллектива, чтобы увлечение трудом уже в годы отрочества и ранней юности стало одним из его важнейших интересов».
Цель акции:
Главная цель моей акции-воспитание трудолюбия, коллективизма, ответственности; формирование у учащихся активной гражданской позиции по соблюдению чистоты и порядка в классе и в школе. (2.Обязонности учащихся: 2.5. Беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок на территории школы. (Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196) п. 57).
Описание акции:
Перед каникулами учащимися 1 «а» класса под моим руководством была организована акция «Чистый класс- чистая школа!»
Ребята убрались в классном кабинете. По всей школе привели в порядок коридоры, комнатные растения и цветы. Учащиеся вместе со мной убирали школьную территорию от мусора.
Все потрудились на славу! Ожидаемый результат достигнут! Учащиеся 1 «А» класса показали хороший пример всем школьникам прогимназии «Президент». После завершения акции мы с ребятами выпустили стенгазету, в которой разместили всю работу нашего класса.
Мини-музей «Оригами» как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста Позвольте представить Вашему вниманию, презентацию на тему «МИНИ-МУЗЕЙ «ОРИГАМИ» КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.
Особенности труда детей дошкольного возраста Особенности труда детей дошкольного возраста Трудовое воспитание является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей.