Что можно нарисовать на проекте по английскому языку
Как сделать проектную работу на английском языке с использованием ЭОР?
Проектная деятельность как педагогический метод существует давно, но именно сейчас она набирает невероятную популярность. Цифровые сервисы помогают сделать работу ученика эффективнее, чтобы он готовил проект не год — а четверть, не четверть — а месяц. Свою модель проектной деятельности на английском языке и способы включения в нее электронных образовательных ресурсов (в том числе ЭОР корпорации «Российский учебник») представила основатель и руководитель проекта «Академия Н+», преподаватель и методист Анна Калинина.
Аспекты проектной деятельности на уроках английского
Школьный исследовательский проект складывается из двух ключевых составляющих: создание самого проекта и его презентация. Технология презентации, в свою очередь, включает управление аудиторией, демонстрацию ораторских навыков, работу с содержанием презентации и работу с оборудованием. Учащийся, получивший опыт такой деятельности, готов не только к ВУЗу, но и к успешному карьерному росту во взрослой жизни. Как показывает практика, в учебе формат творческого контроля, проекта, работает гораздо лучше тестов. О них, конечно, тоже не стоит забывать (в связи с предстоящими аттестациями), но творческая составляющая — это то, что позволит ребенку стать эффективными и развиваться в дальнейшем без помощи учителя.
Обязательные элементы эффективной проектной работы в школе
Что под собой подразумевает исследовательская проектная деятельность учащегося, реализованная на английском языке? На этот вопрос исследователи, педагоги, методисты дают разные ответы. Кто-то акцентирует внимание на презентации, кто-то на лексике и грамматике научного стиля речи. Однако ключевые элементы повторяются во всех методиках. Рассмотрим их подробнее.
Готовые работы и проекты по английскому языку
Вашему вниманию предлагаются интересные готовые исследовательские работы по английскому языку учащихся 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса, в которых изучаются заимствования в английском и русском языке, модные сокращения, молодежный сленг, идиомы, рассматривается английский язык как глобальный язык общения, англицизмы, перевод, традиции и обычаи проведения праздников.
Учащимся 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов можно ознакомиться с готовыми проектами по английскому языку о моём классе, прогнозе погоды, любимом времени и временах года, о моей семье, любимом блюде и еде, с исследовательскими проектами об английском переводе, моем питомце и домашних животных. Интерес вызывают проекты по английскому языку о праздниках, работе и моих игрушках, о моем городе и доме, дне рождения и лете, работы о достопримечательностях Великобритании, а также о моей школе, комнате и хобби, будущей профессии и спорте.
Различия между американским и британским вариантами английского языка
Исследовательская работа и проект по английскому языку на тему «Различия между американским и британским вариантами английского языка» рассматривает особенности написания и произношения английских слов в Англии и в Америке.
Проект «Английские сокращения в электронной переписке»
Готовая исследовательская работа по иностранному языку на тему «Английские сокращения в электронной переписке» рассматривает особенности сокращения английских слов в процессе интернет-общения пользователей Сети.
Заимствования в английском языке. Англицизмы в русском языке
Детская исследовательская работа по иностранному языку на тему «Заимствования в английском языке. Англицизмы в русском языке» ученицы 10 класса школы содержит интересные сведения о происхождении некоторых слов в английском языке.
Волонтерское движение в Великобритании и России
Ученический проект по иностранному языку на тему «Волонтерское движение в Великобритании и России» сравнивает волонтёрское движение в России и Великобритании. Изучает историю происхождения волонтёрского движения и раскрывает его суть.
Проект «Английские пословицы про любовь»
Исследовательская работа и проект по английскому языку на тему «Английские пословицы про любовь» рассматривает английские пословицы о любви и особенности их достоверного перевода на русский язык в рамках установления межкультурных связей.
Нарушение грамматической нормы в текстах современных англоязычных песен
Готовая исследовательская работа по иностранному языку на тему «Нарушение грамматической нормы в текстах современных англоязычных песен» рассматривает особенности текстов современных англоязычных песен и их влияние на язык общения молодежи.
Аббревиатура английского и русского языков в рамках интернет-общения
Детская исследовательская работа по иностранному языку на тему «Аббревиатура английского и русского языков в рамках интернет-общения» ученицы 10 класса школы содержит интересные сведения о происхождении слова «аббревиатура» и значении сокращений в виртуальном общении.
Изучение английского языка через чтение художественной литературы
Автор готовой исследовательской работы по иностранному языку «Изучение английского языка через чтение художественной литературы» рассматривает особенности изучения иностранного языка посредством чтения художественной литературы на языке оригинала.
First think, then speak, или Как сделать проект по английскому
Любой проект – это проявление фантазии и желание воплотить в жизнь свои идеи.
Если требования к проекту не предъявлены, можно ориентироваться на собственные мысли, а именно на то, какой Вы видите будущую работу.
Проект может быть изображен на ватмане от руки, в этом случае все поймут, что Вы приложили максимум усилий к такой работе. Проект можно выполнить на компьютере, особенно это касается тех, кто «дружит» с всевозможными программами, например, Power Point, или умеет пользоваться сервисом Prezi. Основное требование к таким работам состоит в том, чтобы на слайдах был напечатан минимум информации, лучше рассказать ее устно. В этом случае картинки смогут подчеркнуть важность и необходимость всего того, что Вы говорите. Не стоит думать, что форма проекта играет важную роль, на самом деле главным фактором является информация, которая преподносится Вами.
О чем стоит действительно задуматься, так это о теме проекта. Лучше изначально составить план действия, расставить приоритеты, обозначить наиболее значимые моменты. Сосредоточьтесь на нескольких темах, которые Вам наиболее близки. Подумайте, сможете ли Вы раскрыть выбранную тематику: если Вы в чем-то сомневаетесь, отложите данный topic и перейдите к рассмотрению иной, более понятной Вам проблематики. Для того чтобы сосредоточить внимание аудитории, придумайте «громкое» название и слоган для Вашего проекта. Обдумайте, какие практические примеры будут затронуты в Вашей работе, какие фото и видеоматериалы подчеркнут важность данного исследования. Если Вы остановились на узкоспециализированной теме, помните, что Ваш плюс именно в том, чтобы доказать, что данная тема является актуальной и требует дальнейших размышлений. Именно поэтому Вы можете и должны использовать вопросительные предложения в статье, оставляя некоторые из них без ответа. Так Вы умело заинтересуете аудиторию, которая непременно дослушает Вас до конца.
Используйте не только слова: графики, картинки, схемы укажут на Вашу полноценную работу в данной области. Анализируйте материал, подчеркивайте мысли доказательствами, цифрами, статистикой, опирайтесь на мнение ученых, работающих в данной сфере.
При работе над проектом главной задачей для Вас должна стать цель работы. Если Вы четко видите, к чему идете – проект станет погружением в мир идей и увлекательной работы. Используйте различные источники информации: не бойтесь работать с иностранной литературой, даже если Вы интерпретируете ее на свой лад. В конце каждого раздела проекта делайте небольшой вывод о том, что получилось в результате работы. Не забудьте о дополнительных материалах: анкеты, картинки, фотографии, ролики. Таким образом Вы максимально привлечете внимание всех присутствующих.
Подводя итоги, задумайтесь о том, что Ваша работа должна соответствовать целям и задачам, поставленным в начале. Предоставьте четкий, конкретный результат, который, по Вашему мнению, соответствует проделанной работе.
Итак, для того, чтобы понять, как сделать проект по английскому, необходимо следовать определенным правилам:
Изучайте английский, и ни одни проект не остановит Вас на пути к желаемому результату!
Рисование как способ запомнить новые слова и грамматику
Многие преподаватели, работающие с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, жалуются на отсутствие внимания со стороны ребенка, низкую мотивацию, а также невыполнение домашнего задания. Действенный способ запомнить новые слова и грамматику — разнообразить уроки, дополнив их рисованием. Да-да, рисование в сочетании с английским — это работает!
Для начала скажу, почему этот метод эффективен:
Итак, вы решили включить «инфотейнмент». Но какие задания дать ребенку? Предлагаем несколько идей:
Задание 1
Сделать иллюстрации к новым словам. Например, на уроке вы выучили названия сезонов года. В качестве домашнего задания можно попросить нарисовать все времена года на четырех карточках, подписав при этом их названия. Уже потом вы, как преподаватель, можете продолжать работать с рисунками ребенка, к примеру, выучить названия месяцев и дописать их в карточки. Или, скажем, дополнить рисунок некоторыми элементами, чтобы отобразить праздники (дорисованный Дед Мороз в карточке «winter» поможет вам развить тему «holidays»)
Задание 2
Дорисовать элементы на worksheet заготовке. Благо, найти их не составляет труда. Вы просто гуглите, к примеру, «emotions worksheets for kids», и поисковая система выдает вам 6 овальных лиц, на которых ученик должен отобразить эмоции (happy, sad, surprised, mad и т. д), которые вы отработали на уроке.
Задание 3
Можно предложить ребенку нарисовать ее самому. Данное задание помогает отработать лексику, предполагающую некое линейное запоминание (например, дни недели, месяцы, цифры). Нам необходима «змейка», в которой слова идут последовательно, начиная слева (именно такое восприятие привычно для наших глаз). Змейку можно дополнить овальными картинками и прямоугольными полями (собственно, для написания слов).
Задание 4
Раскраска. Современные сайты этим богаты: раскраски есть на любой вкус. По возможности подбирайте те, на которых написаны инструкции на английском. Хорошие идеи классических раскрасок можно найти на сайте tvoiraskraski.ru. Желательно, чтобы они были простыми (например, Can you color the animals? The frog is green…). Это задание дает возможность закрепить лексику сразу по нескольким темам (в нашем примере, животные и цвета) и приятно провести время, занимаясь английским.
Задание 5
«Цветовое сопоставление». Отличный способ отработать грамматику. Суть в том, чтобы ребенок сделал задание типа «match» и провел аналогию между понятиями. Например, нам нужно отработать глагол «to be». Мы знаем, что местоимения he, she, it используются с формой «is», а I — с «am». Для нас это — прописная истина, но для ребенка — это новый, трудный и нелогичный (как ему кажется) материал. Но зубрить здесь не нужно, лучше будет, если ребенок действительно поймет тему. Здесь нам и поможет предложенное задание.
Попросите малыша нарисовать три цветка и в их сердцевинах написать «am», «is», «are» соответственно. Затем нужно нарисовать семерых пчелок с табличками в руках и раскрасить их, чтобы было понятно, к какому цветочку полетит та или иная пчела. Пчел с табличками «we, you, they» и цветочек «are» мы раскрасим одним цветом, например, желтым, а пчелку «I» и цветок «am» — синим. В итоге, это выглядит следующим образом.
Задание 6
Восстанавливаем картинку по тексту. Ребенок читает несколько предложений о том, что ему нужно изобразить и переходит к рисованию. Это задание немного сложнее предыдущих, однако все зависит от подобранного текста. Для малышей подойдут самые простые конструкции вроде «Monster has two eyes, five legs and eight ears».
Ученик читает описание и рисует монстра с определенным количеством частей тела (хороший вариант отработки лексических единиц по теме «body»). Сюда же отлично «ложится» тема «Telling the time», когда нужно нарисовать стрелки на часах, чтобы они показывали указанное время (это задание подойдет и взрослым уровня Beginner-Low Elementary).
В рамках шести предложенных заданий возможны самые разнообразные вариации — это универсальные шаблоны, применимые практически к любой грамматической/лексической теме. Почувствуйте себя вновь ребенком — не ограничивайтесь, придумывайте новые интересные и развивающие задания.
«Изучаем иностранный язык, рисуя… (использование элементов рисования на уроках английского языка)»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
«Изучаем иностранный язык, рисуя… (использование элементов рисования на уроках английского языка)»
Изучение иностранного языка для младших школьников может представляться им как интересное приключение, с неизвестными словами, другой культурой и способностью разговаривать с людьми в любой стране. Но начиная изучать этот новый предмет, школьники сталкиваются с множеством проблем, как психологическими, так и учебными.
Не все дети уверены в своих силах, что они смогут говорить на другом языке, писать и доносить свои мысли до собеседника. Многие дети бояться неправильно ответить на уроке, с ошибками написать на доске или в тетради. Часто на уроке такие дети напряженны и не всегда идут на контакт.
Чтобы снять «напряженность» учеников в усвоение английского языка в младшей школе, необходимо использовать различные методы и формы обучения. Одним из таких методов может послужить интеграция уроков рисования или же элементов рисования на уроках английского языка. Учащиеся младшей школы ещё заинтересованы в рисовании, через него дети показывают свое отношение к миру, эмоции и проблемы. Погружаясь в мир фантазий, ученик непроизвольно расслабляется и раскрепощается. Чередование учебной деятельности и элементов рисования, помогает ученикам более успешно, без переживаний, осваивать английский язык в младшей школе, а также с наименьшими трудностями выполнять контрольные задания и построение текста или высказывания.
Использовать элементы рисования можно на разных уроках, например, при изучении грамматике. Если дети представляют грамматику не только в виде печатного или рукописного текста, но и в виде рисунков, усвоение и материала происходит легче и превращается в игру.
Например, изучая глагол to be и рассказывая сказку о трех братьях is , am , are можно попросить учеников изобразить этих персонажей, так как они их представляют в своем воображении, и разукрасить в разные цвета (красный, синий, зелёный).
Отличная психологическая атмосфера присутствует в классе, если использовать рисовании при изучении новой лексики. Этот же прием помогает в более успешном усвоении иностранных слов. Изображение новых английских слов через рисунок, помогает ученикам легче перейти от родного языка к иностранному. Так как теперь новое неизвестное слово будет ассоциироваться не с русским аналогом, а с изображением этого понятия. Особенно успешно такие уроки проходят, если присутствует лексика по определённой тематике: «Животные», «Погода», «Игрушки». Только нужно быть осторожным, не все дети хорошо рисуют, поэтому не все понятия можно изображать с помощью рисунка.
Фрагмент урока с использованием рисунка при изучении новой лексики по теме: «Погода»
Сегодня мы с вами научимся правильно на английском языке называть погоду на улице. Но сначала, надо изучить слова, которые нам для этого понадобятся. Мы с вами сейчас превратимся в художников. Посмотрите в окошко, какая сегодня погода? (Дождливая)
Нарисуем дождик и рядом напишем rain – дождь, rainy – дождливо.
Самыми психологически трудными заданиями в начальной школе становятся контрольные работы и составление рассказов. Включая задания в контрольную работу и тесты с использованием приема рисования, помогает детям поменять эмоциональный фон с отрицательного и тревожного, на положительный и сосредоточенный. Особенно это необходимо и эффективно действует для коррекционных классов. Детям с различными трудностями легче передать мысль через иллюстрации.
Пример контрольной работы для 2 класса по теме: «Животные» с использованием элемента рисования.
Прочитай и напиши правильный ответ.