Что можно передать жестами 4 класс

Ответы к странице 43 упражнения 55-56, учебник русский язык Климанова 4 класс 1 ч.

Упражнение 55

Прочитайте сообщение профессора И. Самоварова. Составьте план текста и перескажите. Как вы думаете, к какому типу относится этот текст (повествование, рассуждение, описание)?

Учёные продолжают изучать язык, открывать его законы и правила, чтобы нам было легче общаться и понимать друг друга.
Известно, что люди в древности научились передавать сообщения с помощью движений рук, головы, плеч, губ, глаз, то есть они овладели языком жестов и мимики.
Но этот способ общения не годится для передачи сообщения на расстояние, в темноте. Например, жестом можно было изобразить оленя, но нельзя было сообщить, какой олень — старый или молодой.
Только через много-много тысяч лет люди догадались: звуки, которые они произносят, могут заменить движения рук, головы, плеч, губ, глаз, и, к примеру, коротким словом слон можно обозначить огромное и сильное животное.
И вот когда было придумано обозначать предметы окружающего мира звуками, был открыт величайший секрет языка.

Упражнение 56

Запишите ответы на вопросы.

1. В древние времена люди общались друг с другом с помощью жестов и мимики.
2. Жестами можно изобразить предмет, но нельзя его описать. Такой способ общения не пригоден в темноте.
3. Звуками речи можно передавать сообщения, описывать предметы, выражать свои мысли.
4. Великий секрет языка состоит в умении обозначать звуками все предметы окружающего мира.
Все предметы и мысли люди научились обозначать звуками, словами.

Источник

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

Что можно передать жестами?

Жестами можно изобразить различные предметы и действия, передать свои эмоции : радость, злость, уныние, печаль.

Например, если человек сжимает кулаки, то он зол и раздражен.

А если весело хлопает в ладоши, то он радостен и доволен.

Жестами можно передать любую информацию, если твой собеседник внимателен и сообразителен.

Всегда ли пригоден такой способ общения?

Безусловно, ночью в темноте будет сложно разглядеть жесты собеседника.

Кроме того, нелегко будет общаться с человеком, который не умеет правильно растолковывать жесты.

Но есть много людей, которые по разным причинам пользуются исключительно жестовым языком во всех жизненных ситуациях.

Сведения о способах общения животных?

Сведения о способах общения животных.

Язык является : а)средством общения, б)предметом речи, в)способом общения, г)наукой о языке?

Язык является : а)средством общения, б)предметом речи, в)способом общения, г)наукой о языке.

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

При каком общении можно использовать жесты и мимику?

При каком общении можно использовать жесты и мимику.

Запишите сообщение о том какие способы использовали люди для общения?

Запишите сообщение о том какие способы использовали люди для общения.

При каком общении можно использовать жесты и мимику?

При каком общении можно использовать жесты и мимику?

При каком общении можно исправлять текст не в момент речи?

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом?

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом.

2 предложения о языке?

2 предложения о языке.

Запишите сообщение о том какие способы использовали люди для общения?

Запишите сообщение о том какие способы использовали люди для общения.

В восьмой раз он просигналил в 15. 00 11. 30 12. 00 12. 30 13. 00 13. 30 14. 00 14. 30 15. 00.

Ненастной и непогоды слитно, это точно знаю! Остольное вроде раздельно.

Источник

Конспект классного часа для 1-4 классов «Мимика и жесты»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Тема: Мимика и жесты. «Выбор образа жизни»

Цель: 1. Обобщить, углубить уже имеющиеся знания, включить их в новые связи, изучить дополнительные признаки уже изученных понятий.

2. Расширить знания детей о жестах и мимике как о специфических средствах выразительности устной речи.

3. Помочь понять учащимся, что умелое использование жестов и мимики делает нашу речь выразительнее, позволяет говорящему точнее передать содержание.

4. Ознакомить с новыми словами: мимист, экспромт, ирония.

5. Ставить учащихся в позицию критика, умение инсценировать эпизоды из жизненных ситуаций.

6. Воспитывать личностные качества: добросовестность, инициативность, способность к самооценке, стремление к взаимовыручке.

7. Прививать национальный дух и чувство национального достоинства уважительное отношение к родному краю, обычаям и традициям казахского народа.

— всесторонне привлекать учащихся к культуре родного края, народа

— Прививать чувство гордости и патриотизма.

Урок культуры речи.

Тема: Мимика и жесты.

Работу проведём в три этапа:

Как скажешь? Как покажешь?

Как выразишь на лице?

III этап – «Слова, жест, мимика».

Работать будем в группах. Решите, кто будет организатор, но постарайтесь выступить все. Проверим готовность к уроку.

Каждому учащемуся необходим лист для самостоятельной работы, 1 лист – для работы в группе.

На прошлом уроке говорили о жестах и мимике. А сегодня попытаемся выяснить, какое значение имеют жесты и мимика в нашем с вами общении.

(Открывается запись на доске).

По словарю Ожегова. (Значение слова мимика).

Определение понятия жестов:

1. интонационное средство.

3. движение рук, головы, телодвижение.

2) Рассмотрим рисунки – схемы с изображением видов мимики.

А) Какие чувства, какое настроение выражает каждый рисунок.

Улыбка гнев слёзы злость печаль радость

Б) Открывается запись на доске

Карточки открываются по мере необходимости

Дети пытаются отразить отдельные чувства на своём лице. (Можно по группам)

Какого человека можно назвать мимистом? Мимист – актёр, искусно владеющий мимикой.

В) «Сюрприз». Одно дело – выразить на своём лице, другое – понять и определить чувства и настроение другого.

Г) Самостоятельная работа.

Звучит отрывок из любого произведения, дети, с помощью рисунка – схемы определяют чувства, слушающего музыку.

— Какие разнообразные чувства и настроения говорящих может отражать мимика? (уч-ся делают вывод)

Д) Мимика лица может подчёркивать важность слов: пожалуйста, спасибо…

Попробуйте ответить на вопрос – задачу, посмотрев эпизод из жизненной ситуации.

Вывод: Вежливым словам должна соответствовать и мимика, чтобы это было искренне.

Делают задание учащиеся по группам.

е) Инсценирование «Синие листья» В. Осеевой, Ыбрая Алтынсарина

«Щедрый человек». Вопрос к учащимся задают дети, готовившие инсценирование.

С человеком, с каким выражением лица вам принято общаться? Почему?

Когда человек улыбается, с ним легко говорить

1)открывается запись на доске

учащиеся показывают жесты.

После рождения ребенка, дедушка (ата) или бабушка (аже) дают ему имя. Тот, кто нарекает малыша именем, наклонившись к уху новорожденного, трижды произносит выбранное имя. Старшие стремятся дать звучное, значимое имя. Радуясь появлению малыша, родители могут назвать его

« Куанышем». Что в переводе с казахского означает «Куаныш»? Покажи рисунок – схему с изображением вида мимики. ( «Куаныш»- радость)

3.Стихотворение казахского поэтаД. Джабаева:

Казахстан это край и отар и пшеницы

Край и степи, и горы вместившей границы

Край заоблачных пиков, джаляу широких

Край батыров, героев отважных

Лишь о нем мои думы, о нем мои строки

Тема: «Жест без слов». ( Использование схемы)

4) Нужны ли жесты, когда мы говорим? (Любая ситуация).

Вывод: Такие жесты уточняют вашу речь, делают её зримой.

5) Сейчас я буду описывать ситуации, а вы с помощью жестов и мимики попытайтесь изобразить соответствующее действие и состояние учащихся.

Вывод: в некоторых случаях можно обойтись и без слов, используя жесты и мимику.

5). Д/з по теме: «Какие жесты не нужны».

Вывод: Жестами пользоваться осторожно. Обращаться к ним в нужных случаях. Иначе жесты вызовут только раздражение.

6) Самостоятельная работа по иллюстрации

«Какие жесты не нужны».

7) Озвучивание картинок, иллюстраций. ( На каз. языке) с использованием схем.

Каждый человек должен любить свою Родину, дорожить ею, гордиться. И сегодня вы доказали, что знаете язык своей страны, традиции и обряды, значимость имен для народа Казахстана. Вы являетесь настоящими патриотами Республики Казахстан. Вы представители будущего Казахстана, и сделаете страну еще лучше и прекраснее. Выбор образа жизни зависит от вас.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

«Описание материала:

«Цель :

«Выдержка из материала:

«Цель :

«Работу «проведём «в «три «этапа :

«I «этап – « «Без «слов ».

«Мимика :

«Определение «понятия «жестов :

«Улыбка «гнев «слёзы «злость «печаль «радость

«Б ) «Открывается «запись «на «доске

«Мимика
«Испуг
«Грусть
«Слёзы
«Радость
«Гнев

«Карточки «открываются «по «мере «необходимости

«Жесты
«жест «призыва

«жест «отказа
«жест «просьбы

«6 ) «Самостоятельная «работа «по «иллюстрации
« «Какие «жесты «не «нужны ».

Источник

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

Передать жестами можно очень многое.

1. Можно передать эмоции.

Жестами очень многое можно выразить.

Да, такой способ пригоден, но не всегда.

СРОЧНО?

СОЧИНЕНИЕ ПО РУССКОМУ (150 СЛОВ) нужны ли письма как способ человеческого общения в современном мире и можно ли их заменить современными способами общения?

Ответы на вопросы дайте?

Ответы на вопросы дайте.

Как люди общались друг с другом в древние времена?

2. Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

3. Что можно передавать звуками речи?

4. В чем состоит великий секрет языка?

И еще предложение закончите : 3 Все предметы и мысли люди научились обозначать.

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения.

Какие жесты могут дополнить приветствия и прощания в общении?

Какие жесты могут дополнить приветствия и прощания в общении.

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом?

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом.

Что можно передать жестами всегда ли пригоден такой способ общения?

Что можно передать жестами всегда ли пригоден такой способ общения.

Какие способы использовали люди для общения?

Какие способы использовали люди для общения.

Что является главным средством речевого общения?

Что является главным средством речевого общения?

(родной язык, жесты, мимика).

5 пословиц о языке (способе общения)?

5 пословиц о языке (способе общения).

1. Способы общения?

2. Жесты и звуки, стили и типы речи.

3. Средства общения.

4. Имя существительное.

5. Имя прилагательное(разряды) 6.

Глагол как часть речи(1, 2 спр) 7.

Не с разными частями речи.

Источник

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения.

Жестами можно передать радость и грусть, злобу и надежду.

Этот способ общения не всегда пригоден, потому что у нас есть более удобный способ передать информ.

СРОЧНО?

СОЧИНЕНИЕ ПО РУССКОМУ (150 СЛОВ) нужны ли письма как способ человеческого общения в современном мире и можно ли их заменить современными способами общения?

Ответы на вопросы дайте?

Ответы на вопросы дайте.

Как люди общались друг с другом в древние времена?

2. Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

3. Что можно передавать звуками речи?

4. В чем состоит великий секрет языка?

И еще предложение закончите : 3 Все предметы и мысли люди научились обозначать.

Что можно передать жестами?

Что можно передать жестами?

Всегда ли пригоден такой способ общения?

Какие жесты могут дополнить приветствия и прощания в общении?

Какие жесты могут дополнить приветствия и прощания в общении.

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом?

Обозначая транскрипцией какие звуки передают почеркнутые буквы : сжег, сшил, извозчик, из стола, из шерсти, из жести, из тех, с зимы, с шумом.

Что можно передать жестами всегда ли пригоден такой способ общения?

Что можно передать жестами всегда ли пригоден такой способ общения.

Какие способы использовали люди для общения?

Какие способы использовали люди для общения.

Что является главным средством речевого общения?

Что является главным средством речевого общения?

(родной язык, жесты, мимика).

5 пословиц о языке (способе общения)?

5 пословиц о языке (способе общения).

1. Способы общения?

2. Жесты и звуки, стили и типы речи.

3. Средства общения.

4. Имя существительное.

5. Имя прилагательное(разряды) 6.

Глагол как часть речи(1, 2 спр) 7.

Не с разными частями речи.

Источник