Что такое равенство в математике 2 класс петерсон

Вопрос

Задание № 6. а) Составь задачу по схеме. Чему равен ?

б) Объясни решение уравнения и найди .

Подсказка

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Задание № 7. Миша задумал число, вычел из него 7, прибавил 25, потом прибавил ещё 4 и получил 35. Составь уравнение и найди, какое число задумал Миша.

Подсказка

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Задание № 8. На луче изображена шкала. Через сколько делений шкалы поставлены числа? Запиши ряд в тетради и научись считать через 5 до 50 и обратно.

Подсказка

Повтори, что такое числовой отрезок.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Задание № 9.

а) Проведи отрезок АВ и отметь на нём точки С и D. Сколько отрезков ты видишь на чертеже? Назови их.

б) Проведи луч АВ и отметь на нём точки С и D. Сколько всего лучей? Назови их.

в) Проведи прямую АВ и ответь на неё точки С и D. Сколько всего прямых? Назови разными способами.

Подсказка

Повтори материал об отрезке, луче и прямой.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник

Математика 2 класс учебник Петерсон 1 часть — страница 5

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 5 странице по предмету математика за 2 класс. Ответы на задания: 6, 7, 8, 9, 10, 11 и 12.

Учебник 1 часть — Страница 5.

Реши примеры, прибавляя и вычитая по частям. Сделай рисунок. Что интересного в этих примерах?

В равенствах 7 + 5 = 12 и 12 – 5 = 7 одинаковые части и целое. Таким образом, слагаемые – это части, а сумма – целое. Аналогично уменьшаемое – это целое, а вычитаемое и разность – части.

Составь все возможные равенства из чисел 8, 4, 12. Как можно проверить решение примеров на сложение и примеров на вычитание?

8 + 4 = 12, так как 4 – это 2 и 2, 8 + 2 = 10, 10 + 2 = 12.
4 + 8 = 12, так как при перестановке слагаемых сумма не изменяется.
12 – 4 = 8, из суммы 12 вычли слагаемое 8, получили слагаемое 4.
12 – 8 = 4, из суммы 12 вычли слагаемое 4, получили слагаемое 8.

Чтобы проверить примеры на сложение, можно из суммы вычесть одно из слагаемых. В результате при верных вычислениях должно получиться второе слагаемое.
Чтобы проверить примеры на вычитание, можно либо сложить вычитаемое и разность, тогда в сумме должно получиться уменьшаемое. Либо из уменьшаемого вычесть разность, тогда при верных вычислениях в результате получится вычитаемое.

Составь «домики» чисел 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 и 18 из однозначных слагаемых.

Реши уравнения и сделай проверку:

14 – х = 5. В данном уравнении 14 – целое, х и 5 – части. Неизвестна часть. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. 14 – 5 = 9. х равен разности 14 и 5, или 9.
Проверка: 14 – 9 = 5, 5 = 5 – верно.

х + 6 = 13. В данном уравнении х и 6 – части, 13 – целое. Неизвестна часть. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. х равен разности 13 и 6, или 7.
Проверка: 7 + 6 = 13, 13 = 13 – верно.

х – 7 = 8. В данном уравнении х – целое, 7 и 8 – части. Неизвестно целое. Чтобы найти целое, части надо сложить. х равен сумме 7 и 8, или 15.
Проверка: 15 – 7 = 8, 8 = 8 – верно.

а) Почтальон принёс в дом в первой половине дня 8 писем, а после обеда – на 3 письма больше. Сколько всего писем принёс почтальон в этот день?
б) В школу привезли 22 маленькие парты и 15 больших. Из них 17 парт поставили в первом классе, а остальные – во втором. Сколько парт поставили во втором классе?

а) Можно оформить по-разному:

– Чтобы узнать, сколько всего писем принес почтальон, надо сложить количество писем, которые он принес утром и днем. (Ищем целое.) Известно, что утром он принес 8 писем. Количество писем, которые он принёс днем, не известно, но сказано, что днем почтальон принес на 3 письма больше, чем утром. Поэтому мы можем его найти, увеличив 8 на 3.
1) 8 + 3 = 11 (п.) – принес днем.
2) 8 + 11 = 19 (п.)
Ответ: почтальон принес всего 19 писем.

б) Можно оформить по-разному:

– Чтобы узнать, сколько парт поставили во втором классе, надо из количества всех парт вычесть количество парт, которые поставили в первом классе. (Ищем часть.) Вначале найдем количество всех парт, для этого сложим количество маленьких и больших парт – 22 и 15. Затем из полученного числа вычтем 17 – количество парт, которые поставили в первом классе.
1) 22 + 15 = 37 (п.) – привезли всего.
2) 37 – 17 = 20 (п.)
Ответ: во втором классе поставили 20 парт.

На первой шахматной доске стоят 11 фигур, среди которых 4 белые. На второй – 15 фигур, среди которых 6 белых. Сколько: а) фигур на обеих досках; б) белых фигур на обеих досках; в) чёрных фигур на первой доске; г) чёрных фигур на второй доске; д) чёрных фигур на обеих досках? На какой доске больше чёрных фигур? На сколько?

О чём ещё можно узнать?

а) 11 + 15 = 16 (ф.) – всего фигур на обеих досках;
б) 4 + 6 = 10 (ф.) – белых фигур на обеих досках;
в) 11 – 4 = 7 (ф.) – чёрных фигур на первой доске;
г) 15 – 6 = 9 (ф.) – чёрных фигур на второй доске;
д) 7 + 9 = 16 (ф.) – чёрных фигур на обеих досках;
е) 9 – 7 = 2 (ф.) – на 2 доске больше чёрных фигур.

Еще можно сравнить, например, количество белых фигур на двух досках, всех фигур на двух досках, количество всех белых и всех черных фигур и др.

Двое играли в футбол 2 часа. Сколько времени играл каждый?

Каждый играл 2 часа, они же играли друг с другом.

Источник

ГДЗ по математике за 2 класс Петерсон ФГОС часть 1, 2, 3

Рекомендуем посмотреть

На самом деле, многие спорят о важности оценок. Одни утверждают, что они не играют роли и можно прожить успешную и насыщенную жизнь даже будучи двоечником в школе. Другие уверяют, что подобные ситуации не часты, а гарантией спокойствия, успеха и счастья является хорошая учеба.

Учеба с ГДЗ по математике за 2 класс Петерсон (часть 1, 2, 3)

Конечно, бывают исключения из любого правила: есть люди, которым плохие отметки не помешали взобраться на самые верхи карьеры, но такие случаи редки. Если обратиться к статистике, можно увидеть, что хорошисты и отличники добиваются высот. Они получают золотые медали на выпускном, сдают Единый государственный экзамен на высокие баллы и поступают в университеты мечты. Это значительно облегчает и будущую профессию.

Для таких результатов важно много стараться. Так, ученик обязан посещать каждый урок (пропуски допустимы лишь по уважительной причине), выполнять любые упражнения. А поможет ему в этом решебник по математике (в трех частях) за 2 класс такого автора, как Л. Г. Петерсон. С таким учебно-методическим комплексом контрольная работа окажется по плечу, а рабочая программа будет полностью усвоена.

Какие плюсы имеет сборник:

Подавляющее большинство людей – гуманитарии. Литература, обществознание, история и русский язык не вызывают затруднений. По-другому обстоят дела с точными науками. Каждый школьник, даже второклассник хотя бы раз испытывал проблемы с ними. Самым же трудным предметом по праву считается математика. В ней содержится слишком много информации, которую следует запомнить каждому: формулы, теоремы и алгоритмы. Чтобы не возникло никаких сложностей, необходимо долго и упорно заниматься. Чаще всего, обычных школьных занятий недостаточно. Нужно повторять все самостоятельно. В таких случаях на помощь придет пособие Петерсона по математике (Учусь учиться) для 2 класса.

Готовые домашние задания – это универсальный помощник и прекрасный способ для усвоения материала. В нем есть не только верные ответы на любой номер, но и подробное решение задачек. Найти же это пособие очень легко.

Часть 1

Дополнительные задачи

Часть 2

Часть 3

Задачи на повторение

Математика считается одним из основных предметов в школьной системе образования. Ее изучению уделяется большая часть времени. Ведь каждая уважающая себя личность должна обладать навыками вычисления. Известный методист Л.Г. Петерсон разработал онлайн-решебник по математике, который полностью соответствует школьному учебнику и тетради для 2 класса. Сборник включает в себя все правильные ответы к заданиям. Изданием пособия занимается известное издательство Просвещение с линейкой УМК «Перспектива» и «Учусь Учиться». Последняя версия была переиздана в 2016, но является также актуальной и в 2019 году. Большое количество преподавателей и частных репетиторов используют в своей практике ГДЗ. С его помощью можно составлять собственные конспекты уроков и контрольные срезы.

Все работы «на отлично» с решебником Петерсона для 2 класса.

Начальные классы формируют у ребенка умения и навыки, которые он будет применять на протяжении всей дальнейшей жизни. В этот период он только знакомится с основами точных наук, учиться складывать и вычитать, понимать дроби и целые числа. Несомненно, это один из важных этапов в жизни ученика. На уроках преподаватели стараются разъяснить все темы как можно лучше, но этого не достаточно. Если школьник хочет преуспеть в обучении, он должен самостоятельно заниматься в домашний условиях. Отличным вспомогательным ресурсом станет онлайн-сборник, написанным Петерсоном по математике.

Плюсы электронного помощника с готовыми ответами:

Портал работает 24 часа в сутки, поэтому ребенок может списать нужные сведения в любое время. Хочется предупредить, что бездумное списывание не способствует повышению успеваемости. Стоит с умом пользоваться пособием: сначала самостоятельно разбираться с заданиями, а уже потом проверять их.

Ключевые темы в ГДЗ по математике автор: Петерсон

Данный учебный комплекс рекомендован широким массам учащийся, а также их родителям, которые относятся к учебе ребенка серьезно.

Источник

Математика 2 класс учебник Петерсон 1 часть — страница 62

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 62 странице по предмету математика за 2 класс. Ответы на задания: 1, 2, 3, 4 И 5.

Учебник 1 часть — Страница 62.

32 УРОК

Составь все возможные равенства из чисел b, с и n. Объясни способы проверки примеров на сложение и вычитание.

b + c = n n – b = c
c + b = n n – c = b

Чтобы проверить правильность решения примера на сложение, можно выполнить обратную операцию, то есть из получившегося целого вычесть одну из частей. Если получится вторая часть, значит, пример был решён верно.
Чтобы проверить правильность решения примера на вычитание, можно выполнить обратную операцию, то есть к получившейся части прибавить ту часть, которую отнимали. Если получится целое, значит, пример был решён верно.

Выполни действия и сделай проверку.

Складывать можно только одинаковые единицы измерений. Перед тем как выполнять действия с величинами, надо выразить компоненты действий в одинаковых единицах измерения. После этого вычисления выполняются в столбик.

4 м 29 см + 2 м 96 см = 429 см + 296 см = 725 см = 7 м 2 дм 5 см

5 м 42 см – 4 м 86 см = 542 см – 486 см = 56 см = 5 дм 6 см

3 м 7 см + 15 дм 8 см = 307 см + 158 см = 465 см = 4 м 6 дм 5 см

86 дм 1 см – 2 м 9 дм = 861 см – 290 см = 571 см = 5 м 7 дм 1 см

Реши уравнения: а) 348 – х = 265 б) х + 738 = 856 в) х – 524 = 97

– Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть.
Или:
Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности.

– Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть.
Или:
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из результата суммы вычесть известное слагаемое.

– Целое равно сумме частей.
Или:
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к результату разности прибавить вычитаемое.

В трёх вторых классах учится 90 человек. Во 2 «А» учится 34 человека, а во 2 «Б» – на 5 человек меньше, чем во 2 «А». Сколько человек учится во 2 «В»? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?

Чтобы ответить на вопрос задачи, то есть найти часть, нужно из общего количества детей (целого) вычесть две части. Мы знаем, что во 2 «А» классе 34 человека, но мы не знаем, сколько детей во 2 «Б» классе. По условию задачи их на 5 меньше, чем во 2 «А», поэтому мы от 34 отнимаем 5.
Эту задачу можно решить разными способами.

1 способ:
1) 34 – 5 = 29 (чел.) – во 2 «Б»
2) 90 – 34 = 56 (чел.) – во 2 «Б» и во 2 «В»
3) 56 – 29 = 27 (чел.)

2 способ:
1) 34 – 5 = 29 (чел.) – во 2 «Б»
2) 34 + 29 = 63 (чел.) – во 2 «Б» и во 2 «А»
3) 90 – 63 = 27 (чел.)
Ответ: 27 человек во 2 «В» классе.

Возможные вопросы:
• На сколько меньше человек во 2 «В», чем во 2 «А»?
34 – 27 = 7 (чел.)
• На сколько меньше человек во 2 «В», чем во 2 «Б»?
29 – 27 = 2 (чел.)

Источник

Вопрос

Задание № 1. Какая операция обратна операции умножения, деления? Как можно найти ответ, не считая?

Подсказка

Повтори, как называются числа при умножении и делении.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Задание № 2. Прочитай равенства разными способами и объясни их смысл. Составь соответствующие примеры на умножение.

Подсказка

Повтори, как называются числа при умножении и делении.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Задание № 3.

а) Закончи предложение и проверь себя по тексту в рамке на странице 74:

б) Сравни и сделай запись в тетради:

15 : а 18 : а	с : 3 с : 4
24 : b 16 : b	d : 9 d : 5

Подсказка

Повтори, что такое буквенные неравенства, а также как называются числа при делении.

Источник