Приспособления к полету хорошо видные во внешнем строении птиц перечислите
Основные приспособления птиц к полету — признаки и среда обитания
Многие пернатые освоили наземно-воздушную среду обитания. Приспособление птиц к полету стало возможным из-за многих изменений во внешнем виде и внутреннем строении.
Основные признаки приспособления птиц к полету
Как птицы приспособлены к полету?
У птиц легкие не имеют возможности расширяться или сжиматься, как у людей. Воздушные мешки выполняют всю эту работу. При вдохе и при выдохе через легкие птицы движется свежий воздух, который запасается в мешках. По этой причине дыхание у птиц называется «двойным». Чтобы запастись достаточным количеством кислорода, у птиц летательные мышцы содержат много миоглобина.
Внутреннее строение птицы схема
Птицы вынуждены много питаться, чтобы получать большое количество энергии. У них очень хорошо развита кровеносная и дыхательная система. Среднее давление пернатых составляет около 130 мм рт. ст., в то время, как у млекопитающих она всего — 95 мм рт. ст.
У птиц очень быстрый обмен веществ, температура тела достигает от 40 до 42 градусов. Высокая температура тела значительно влияет на все процессы жизнедеятельность, также сокращение мышц происходит в разы быстрее.
В большой мере, крупные мышцы, двигающие конечности, расположены на теле, а к ним уже идут сухожилия.
Птицы пережевывают свою еду в желудке, поэтому все жевательные процессы расположены внутри тела, что улучшает их аэродинамику.
Пернатые имеют перья, которым не нужны кровеносные сосуды, они слишком легкие и мягкие. Также помимо всего этого у птиц легкий скелет, который наполнен воздухом. А для лучшей координации движений был увеличен мозжечок.
Приспособление птиц к среде обитания
В зависимости от места обитания внешнее строение пернатых сильно видоизменено. К примеру, дятел имеет клюв, который похож на долото. Он использует его, чтобы доставать насекомых и личинок из коры деревьев. Вдобавок у него слишком длинный липкий язык и острые когти, которые позволяют ему выполнять все необходимые задачи для продолжения жизнедеятельности.
Птицы, которые живут в водоемах, тоже имеют некоторые изменения. У них есть короткие нижние конечности с плавательными перепонками и сплошной перьевой покров. Пернатые, обитающие в пустынях и степях обладают защитной окраской перьев, у них прекрасное зрение и сильные ноги.
Страусообразные птицы населяют Африку. Они не могут летать, так как у птиц недоразвиты крылья, однако хорошо развиты ноги. Птицы могут развивать скорость до 70 км/ч, их вес составляет 50-90 кг, а рост около 2,5-2,7 метров. Обитают страусообразные в саваннах, пустынях, степях.
Хищные птицы имеют большой изогнутый клюв, который используют для разрыва добычи на мелкие кусочки. Имея мощные острые когти, они цепляются в добычу, после чего наносят им смертоносные ранения или переносят пищу к себе в гнездо. Хищники могут долго парить в воздухе, у них отличное острое зрение и прекрасный слух.
Перечислите приспособления к полету, имеющиеся во внешнем стороение строение птиц
Все строение птиц направлено на наилучшее приспособление к полету.
Чтобы летать, необходимо иметь легкое тело. Поэтому большинство птиц маленьких размеров. Тело птиц обтекаемо. Оперение снижает сопротивление воздуха. Хвост во время полета играет роль руля, а при приземлении помогает тормозить.
У птиц большое сильное сердце и очень своеобразное дыхание. Между внутренними органами птицы находятся воздушные мешки, являющиеся выростами легких. При вдохе воздух по трахее и первичным бронхам попадает преимущественно в задние воздушные мешки, при выдохе продвигается в легкие. При втором вдохе воздух из легких попадает в передние мешки, при втором выдохе выходит наружу. Такой способ дыхания птиц, при котором насыщенный кислородом воздух попадает в легкие и при вдохе, и при выдохе, называется двойным дыханием. Примечательно, что в дыхательных путях птиц не обнаружено никаких клапанов, так что все причудливые движения воздуха происходят по законам гидродинамики. Кровь в кровеносных сосудах легких птиц и воздух движутся в противоположных направлениях, навстречу друг другу. Это обеспечивает эффективный газообмен. Птицы из 1 литра воздуха могут извлекать 40 мл кислорода, тогда как млекопитающие – только 30. Также важным приспособлением к полету является быстрое пищеварение. Так как на полеты тратится много энергии, птицы должны много и часто есть. Но с полным желудком тяжело летать. Поэтому пища переваривается быстро. Птицы опорожняются прямо перед тем, как подняться в воздух.
Быстрота передвижения птиц в воздушной среде привела и к большему развитию органов зрения и слуха. Острота зрения у птиц весьма велика, и минимум восприятия значительно превосходит таковой у человека: сокол-сапсан, например, видит горлиц на расстоянии более 1000м. Есть основания полагать, что в отношении восприятия пространства и расстояния птицы занимают первое место среди всех животных.
Все строение птиц направлено на наилучшее приспособление к полету.
Чтобы летать, необходимо иметь легкое тело. Поэтому большинство птиц маленьких размеров. Тело птиц обтекаемо. Оперение снижает сопротивление воздуха. Хвост во время полета играет роль руля, а при приземлении помогает тормозить.
У птиц большое сильное сердце и очень своеобразное дыхание. Между внутренними органами птицы находятся воздушные мешки, являющиеся выростами легких. При вдохе воздух по трахее и первичным бронхам попадает преимущественно в задние воздушные мешки, при выдохе продвигается в легкие. При втором вдохе воздух из легких попадает в передние мешки, при втором выдохе выходит наружу. Такой способ дыхания птиц, при котором насыщенный кислородом воздух попадает в легкие и при вдохе, и при выдохе, называется двойным дыханием. Примечательно, что в дыхательных путях птиц не обнаружено никаких клапанов, так что все причудливые движения воздуха происходят по законам гидродинамики. Кровь в кровеносных сосудах легких птиц и воздух движутся в противоположных направлениях, навстречу друг другу. Это обеспечивает эффективный газообмен. Птицы из 1 литра воздуха могут извлекать 40 мл кислорода, тогда как млекопитающие – только 30. Также важным приспособлением к полету является быстрое пищеварение. Так как на полеты тратится много энергии, птицы должны много и часто есть. Но с полным желудком тяжело летать. Поэтому пища переваривается быстро. Птицы опорожняются прямо перед тем, как подняться в воздух.
Быстрота передвижения птиц в воздушной среде привела и к большему развитию органов зрения и слуха. Острота зрения у птиц весьма велика, и минимум восприятия значительно превосходит таковой у человека: сокол-сапсан, например, видит горлиц на расстоянии более 1000м. Есть основания полагать, что в отношении восприятия пространства и расстояния птицы занимают первое место среди всех животных.
Приспособление птиц к полету: признаки. Как птицы приспособились к полету
Большинство представителей класса птиц доминировали в наземно-воздушной среде обитания. Адаптация птиц к полету обусловлена особенностями их внешнего и внутреннего строения. В этой статье мы более подробно рассмотрим эти аспекты.
Признаки приспособления птиц к полету
Основными особенностями, позволяющими птицам доминировать в воздухе, являются:
— переделка передних конечностей в крылья;
— наличие специальной кости — киля;
— отсутствие яичника у самок;
— хорошо развитая нервная система.
Эти структурные особенности иллюстрируют, как птицы приспосабливаются к полету.
Строение скелета
Забраться на вершину для птиц становится возможным, прежде всего, благодаря легкому каркасу. Он состоит из костей, внутри которых имеются воздушные полости. Основными частями скелета птицы являются череп, позвоночник, пояса верхних и нижних конечностей, а также сами свободные конечности. Многие кости сливаются вместе, обеспечивая прочность всей «структуры». Отличительная особенность скелета птицы — наличие киля. Это особая кость, к которой крепятся мышцы, двигающие крылья. Это характерно только для птиц.
Покровы
Особенности приспособления птиц к полету во многом связаны с особенностями покровов. Перья — единственная группа животных, тело которой покрыто перьями. Их можно сгруппировать в три группы. Первый называется «контурным». Благодаря им тело птицы приобретает обтекаемую форму. В зависимости от положения на кузове и выполняемых функций контурными крыльями являются крышка, маховик и хвостовое оперение. Они покрывают тело, образуя контуры крыльев и хвоста. Независимо от типа каждое крыло состоит из центральной части — стержня, в большинстве из которых расположены вееры, образованные бородами первого и второго порядка с крючками. Голая нижняя часть пера называется пером.
Вторая группа представлена пушистыми перьями. Бороды у них без крючков, поэтому болельщики не связаны, а свободны. Третий тип падает. Особенность его строения — пушистые бородки, которые располагаются пучком на одном конце сильно укороченной очины.
На примере оперения легко увидеть, как птицы приспособились к полету. Обеспечивает терморегуляцию, определяет цвет, способность двигаться в воздухе. Кстати, окрас птиц может служить маскировкой от хищников и одной из форм проявления демонстративного поведения.
Теплокровность
Такая адаптация птиц на лету очень важна. Теплая кровь предполагает постоянную температуру тела, независимо от окружающей среды. Ведь, как известно, температура воздуха с высотой значительно падает. А если бы птицы были хладнокровными, как рыбы или земноводные, они бы просто замерзли в полете. Эта особенность присуща данной группе организмов из-за прогрессивного строения кровеносной системы. Он представлен четырехкамерным сердцем и двумя кругами кровообращения. Поэтому венозная и артериальная кровь не смешиваются, обмен газов и веществ очень интенсивный.
Внешнее строение
Тело птиц делится на следующие части: голова, подвижная шея, туловище, хвост и конечности. На голове глаза, ноздри и клюв, покрытые роговыми оболочками. Отсутствие зубов делает череп еще светлее. Веки неподвижны, роговица увлажнена мигающими перепонками.
Основная адаптация птиц к полету, конечно же, заключается в модификации верхних конечностей. Они превращаются в крылья. Ноги — нижние конечности, часто покрытые роговой чешуей. Эта особенность строения сохранилась у птиц их предков — рептилий. Когти на пальцах помогают птицам оставаться на поверхности для отдыха.
Внутреннее строение птиц
Приспособление птиц к полету отражается в особенностях строения большинства внутренних органов.
Пищеварительная система представлена ротовой полостью, пищеводом, который образует разрастание — зоб. В нем пища подвергается дальнейшей ферментативной обработке, становится мягкой и быстрее переваривается. Кроме того, пища попадает в желудок, который состоит из двух отделов: железистого и мышечного, а затем в кишечник. Открывается наружу выгребной ямой. Кишечник птиц укорочен по сравнению с другими животными. Эта структура также делает их тело легче. Остатки непереваренной пищи остаются в кишечнике недолго и могут быть выведены через клоаку даже во время полета.
Приспособление птиц к полету можно проследить по строению нервной системы. Благодаря своему развитию животные обладают довольно четким цветовым зрением, что позволяет легко ориентироваться в воздухе даже на достаточно большой высоте. Слух тоже работает хорошо. А благодаря развитому мозжечку координация движений тоже на высоком уровне. Птицы быстро реагируют на неминуемую опасность или на охоту.
Компактность — характеристика репродуктивной системы. Яички самцов маленькие, бобовидные. Они открывают свои протоки прямо в клоаку. У самок только одна яичник. Такая конструкция значительно снижает вес птицы. Яйцо из гонады движется по яйцеводу, где происходит процесс оплодотворения, яйцо покрыто известковыми оболочками и скорлупой. Затем выходит через клоаку.
Особенности дыхания
Адаптация птиц к полету также влияет на дыхательную систему. На самом деле для интенсивной работы мышечной системы необходимо постоянное снабжение тканей и органов кислородом. Поэтому, помимо легочного дыхания, у птиц появляются дополнительные органы — воздушные мешочки. Это дополнительные баллоны с воздухом достаточно большого объема. Поэтому дыхание птиц еще называют двойным дыханием.
Приспособление птиц к среде обитания
Характеристики внешней структуры часто меняются в зависимости от среды обитания. Например, у дятла, живущего в лесу, есть острые когти. С их помощью он передвигается по ветвям деревьев, опираясь на хвост твердыми перьями. Клюв этой птицы похож на стамеску. С его помощью, а также с помощью длинного липкого языка он достает насекомых и личинок с коры, семена — с шишек.
Птицы — обитатели водоемов, также имеют ряд важных приспособлений. Это короткие нижние конечности с плавательными перепонками, густые перья, смазанные водоотталкивающим секретом особых желез. «Выходи из воды насухо» — эта известная всем пословица появилась благодаря особенностям жизни водоплавающих птиц.
Обитатели открытых пространств — степей и пустынь обладают защитными перьями, очень мощными ногами и прекрасным зрением.
Прибрежные птицы — мастера планеризма. Альбатросам, чайкам и буревестникам характерны крепкие и длинные крылья. Но хвост у них короткий. Все это позволяет обитателям побережья ловить рыбу прямо с воздуха.
можно ли увидеть добычу на расстоянии до тысячи метров? Для хищников это не имеет большого значения. Ястреб, сокол, орел — ведущие представители этой группы. У них большой изогнутый клюв, который хватает и отрывает пищу. А мощные острые когти не оставляют шансов на спасение. Хищники способны подолгу парить в воздухе благодаря очень широким крыльям. А те из них, кто охотится ночью, также обладают острым зрением и прекрасным слухом. Например, совы и филины.
Все ли птицы летают
Не все представители этого класса умеют летать. Например, пингвины — отличные пловцы, их верхние конечности превратились в плавники. Но эти птицы не умеют летать. У них есть киль, но их вес не позволяет им парить в воздухе. Плотный жир и густое оперение необходимы для жизни в суровых северных условиях.
Надотряд страусов объединяет эму, киви, казуары, нанду. У этих птиц нет киля. А неумение летать компенсируется быстрым бегом. Это умение спасает птиц в низинах Африки.
Подавляющее большинство современных птиц прекрасно приспособлены к полету и среде обитания. Они обитают в лесах, водоемах и их побережьях, степях и пустынях.
Представители класса птиц поражают своим разнообразием, они важны в природе и жизни человека, а особенности строения определяют способность летать.
Общая характеристика птиц, приспособления к полету.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и практики современного образования
Курс повышения квалификации
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО
Курс повышения квалификации
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС
«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПТИЦ.
ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К ПОЛЕТУ.
ФОРМА КОНЕЧНОСТЕЙ ПТИЦ
ТИПЫ ПЕРЬЕВ
1. КОНТУРНЫЕ
А. КРОЮЩИЕ
ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ КОНТУРНОГО ПЕРА ПТИЦЫ
ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ КОНТУРНОГО ПЕРА ПТИЦЫ
СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА ПЕРЕДНЕЙ КОНЕЧНОСТИ И МЫШЦ, ДВИГАЮЩИХ КРЫЛЬЯ
ПИШЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ПТИЦ
СТРОЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ НА ВДОХЕ (ПОДНЯТИЕ КРЫЛЬЕВ) ПРИ ДВОЙНОМ ДЫХАНИИ
СТРОЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ НА ВЫДОХЕ (ОПУСКАНИЕ КРЫЛЬЕВ) ПРИ ДВОЙНОМ ДЫХАНИИ
КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ПТИЦЫ
ПРОДУКТЫ АЗОТИСТОГО ОБМЕНА
У ЖИВОТНЫХ
МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА ПТИЦ
ГОЛОВНОЙ МОЗГ ПТИЦЫ
Краткое описание документа:
Презентация по теме «Общая характеристика птиц, приспособления птиц к полету» адаптирована для дистанционного образования по биологии в 7 классе и может быть использована как основа для создания онлайн урока, для самостоятельной работы обучающихся с последующим тестированием по данной теме, а также для подготовки к егэ по биологии в качестве материала консультаций или спецкурсов по подготовке обучающихся к ЕГЭ.
Слайды презентации построены на основе диска 1С Образование для 7 класса, скрины рисунков которых адаптированы для обьяснения материала по внешнему и внутреннему строению птиц, отражены приспособления птиц к полету.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 878 131 материал в базе
Материал подходит для УМК
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
§ 43. Внешнее строение птиц
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Настоящий материал опубликован пользователем Ивакина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
«Атлас новых профессий – что мы должны об этом знать? Зачем он нам нужен и его значение?»
«Основные проблемы процедур лицензирования и прохождения аккредитации: взгляд специалиста образовательной организации и эксперта»
«Урок в начальной школе в свете внедрения ФГОС»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Интегрированный урок по биологии по теме: «Приспособления птиц к полету» (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Тема урока «Приспособления птиц к полету»
Интегрированный урок- биология, физика, химия. 7 класс.
Цель: Познакомить обучающихся с особенностями внешнего и внутреннего строения птиц, связанных с полётом.
— обеспечить усвоение учащимися знаний о процессах жизнедеятельности птиц,
— об особенностях внешнего строения и строения их внутренних органов связанные с полётом.
— научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функции органов.
Развивающие:
— способствовать развитию логического мышления,
— умению сравнивать, анализировать,
Воспитывающие
— продолжить воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование: использование презентации «Черты приспособленности птиц к полету», таблица «Тип Хордовые. Класс Птицы. Внутреннее строение голубя», демонстрационный материал «скелет птицы», перья птиц, дополнительный раздаточный материал о строении и видах перьев, лабораторная посуда, мел, соляная кислота.
Домашнее задание : по биологии – § 27, записи в опорных конспектах.
К какому типу и классу относятся птицы в царстве Животных? (Хордовые, класс Птицы) слайд-2
Что отличает птиц от всех живых существ? (способность летать)
К полёту приспособлено всё тело птиц и об этих приспособлениях мы сегодня с вами поговорим. Записываем тему урока, домашнее задание. Помогут нам в оформлении записей опорные конспекты.
Приспособления птиц к полёту во внешнем строении.
Какая форма тела у птиц? (обтекаемая). Заполняют учащиеся опорный конспект.
Какое значение обтекаемой формы тела? (уменьшается трение о воздух). Благодаря каким приспособлениям форма птицы обтекаемая? (перьевой покров, расположение частей тела во время полёта).
Такие приспособления к полету возникли у птиц в связи с тем, что плотность воздуха в 1000 раз меньше, чем плотность воды. Компактное туловище птиц имеет яйцеобразную форму, легко обтекаемую потоками воздуха в полете. Шея длинная, тонкая и гибкая, в полете птицы вытягивают ее, что уменьшает лобовое сопротивление. Покровные перья расположены черепицеобразно для лучшей обтекаемости тела и для уменьшения силы сопротивления воздуха, (слайд 3 презентации)
Какие ещё вы знаете приспособления во внешнем строении птиц? (крылья – это видоизменённые передние конечности). Учащиеся заполняют опорный конспект.
Учитель физики: Рассмотрите в учебнике на рисунке 112, стр.135 схему строения пера. Из каких частей оно состоит? ( очин, стержень, опахало). Найдите эти части на перьях, которые лежат у вас на столе. Попробуйте с помощью карандаша разнять бородки и почувствуете, что они сцеплены между собой. От стержня отходят упругие бородки, которые несут бородочки с крючочками, которые сцепляются с крючочками соседних бородок, образуя опахало крыла. В самой нижней части пера бородки обычно более мягкие и длинные, а их бородочки не имеют крючочков – данный участок называют пуховой частью опахала. Опахало пера обладает свойствами непроницаемости для воды и воздуха, в то же время лёгкости и прочности. Учащиеся с помощью учебника стр.134-135 называют виды перьев, (слайд 4 презентации).
Опахало маховых перьев крыла налегают одно на другое и этим самым создаётся непроницаемость крыла для потоков воздуха. Особенно это важно при опускании крыла птицей. Перьевой покров – маховые перья образуют летательные плоскости крыльев и хвоста, покровные перья расположены черепицеобразно для лучшей обтекаемости тела, пуховые перья обеспечивают теплоизоляцию. Перья птиц служат для терморегуляции, и создают обтекаемую форму для уменьшения силы сопротивления воздуха, и предохраняют кожные покровы от повреждений. Перья имеют различные размеры и форму, а значит, выполняют и разные функции. Для полета большое значение имеют маховые перья – они жестче остальных и во время полета создают тягу и подъемную силу, составляют несущую поверхность крыла. Для управления полетом большое значение имеют рулевые перья хвоста.
С помощью учебника (стр.134-135) заполните таблицу в опорном конспекте.
Расположение на теле птицы
2. Пуховые (стержень мягкий)
3. Пух (стержень редуцирован)
Учитель показывает слайд 5 презентации и проверяет заполнение таблицы.
Учитель физики: (слайд 6 презентации) Почему птица, взлетев, не падает?
Сила притяжения, которая, как бы высоко мы ни подпрыгивали, всегда возвращает нас на землю, воздействует, и на птиц. Поэтому в воздухе их должна удерживать сила, противодействующая силе тяжести. Эту противодействующую силу создаёт крыло. Оно у них имеет выпуклую верхнюю поверхность. Струя воздуха, огибающее крыло, должна пройти по верхней стороне более длинный путь, чем по вогнутой, нижней. Чтобы оба воздушных потока достигли конца крыла одновременно, воздушный поток над крылом должен двигаться быстрее, чем под крылом. Поэтому скорость движения воздуха над крылом увеличивается, а давление уменьшается. Разность давлений под крылом и над ним создаёт подъёмную силу, направленную вверх и противодействующую силе тяжести. Чтобы понять физику активного полета, необходимо познакомиться с азами аэродинамики – раздела физики, который изучает законы движения газов. Большой вклад в развитие аэродинамики внес выдающийся русский ученый Николай Егорович Жуковский. В его трудах есть специальные работы о парении птиц, относящиеся к 1891 г. Изучив аэродинамику полета птиц, Н.Е. Жуковский занялся теоретической разработкой профилей крыла самолета, конструкцией самолетных винтов и проектированием самих самолетов. За огромный вклад в самолетостроение его называют отцом русской авиации. Вот так взаимопроникновение идей и методов различных наук помогает объяснению явлений природы, формированию целостной картины мира. Познание и анализ процессов, протекающих в природе, позволяет моделировать их в технике и дает толчок для ее развития.
Рассмотрим приспособления птиц к полёту во внутреннем строении, в строении скелета. Каким свойством должен обладать скелет птицы, если максимальный вес у летающих птиц достигает 15-16 кг? (лёгкий). Почему вес страуса может достигать до 150 кг? (нелетающая птица). Учитель предлагает обучающимся рассмотреть демонстрационный материал – скелет птицы и объяснить за счет каких приспособлений скелет птицы обладает этим свойством
Приспособления птиц к полёту во внутреннем строении:
1. В строении скелета: ( Лёгкий и прочный)
А) уменьшения числа костей
В) кости полые, наполнены воздухом (воздушные полости в костях). Заполняют учащиеся опорный конспект.
Учитель биологии : (слайд 8 презентации) общее число костей в скелете птиц меньше, чем у рептилий или млекопитающих. Тем не менее скелет птиц отличается особенной прочностью. Учитель предлагает учащимся рассмотреть демонстрационный материал – скелет птицы и найти киль. Киль – это вырост грудины позвоночных животных, который позволяет увеличить площадь прикрепления грудных мышц (способствуют опусканию крыла у птиц). Киль хорошо развит у летающих животных, реже у роющих. Учитель предлагает учащимся определить какие из списка в опорном конспекте животные имеют киль и подчеркнуть их. Страус, пингвины, чайка, летучая мышь, крот, казуар, нанду, киви. Учащиеся продолжают заполнять опорные конспекты, записывая приспособление в скелете:
г) Хорошо развита грудина с килем.
д) Кости стопы срастаются, образуя цевку, которая укрепляет конечность при взлёте и посадке.
2.В строении групп мышц:
3.В пищеварительной системе:
Учитель биологии: Ребята, посмотрите на изображения птиц (слайд 9 презентации) . Почему у них не одинаковые клювы? С чем это связано? (с питанием) ответы учащихся. Первые птицы имели зубы, но потом тяжёлая зубная система полностью исчезла, у птиц появился роговой клюв (слайд 10 презентации) .
Учитель биологии: Особенность пищеварительной системы – пища переваривается очень быстро. Например, змея переваривает в течение 1-2 суток, мелкие совы, мышь – за 3 часа. Сочные ягоды проходят кишечник за 8-10 минут. Почему птицы часто освобождают кишечник от содержимого? (уменьшение массы тела).
Отметим особенности строения пищеварительной системы? Слайд 12 презентации.
Отделы рот нет зубов
глотка
желудок железистый
кишечник тонкий
Вывод: Для компенсации энергозатрат во время полёта пищеварительная система адаптирована к быстрому процессу переваривания пищи.
4.В выделительной системе:
Учитель биологии: слайд 13 презентации. Учитель предлагает учащимся назвать органы выделения у птиц. Бобовидные почки, образующиеся жидкие продукты распада стекают по мочеточникам в клоаку и вместе с испражнениями выводятся наружу. Мочевого пузыря у птиц нет. С чем это связано? (с уменьшение массы тела). Частое выделение мочевой кислоты в виде кашицы (уменьшает расход воды). Учащиеся заполняют опорный конспект.
5.В строении органов размножения:
На слайде 14 презентации учитель показывает строение половой системы самки и самца птицы:
У самки: левый яичник – яйцевод – клоака
правый яичник недоразвит, не функционирует.
У самца: семенник – семявыносящий проток – клоака.
Почему у самок большинства птиц функционирует только левый яичник? (развивается только одно яйцо, уменьшение массы тела). Учащиеся заполняют опорный конспект, (у самок один яичник, формирование и развитие одного яйца).
6. В дыхательной системе:
Учитель биологии: (Слайд 15 презентации)
Рассмотрим строение и работу дыхательной системы.
Обмен веществ у птиц идёт очень быстро, 
с тела 
. Для этого необходимо много кислорода. Поэтому в строение легких имеются особенности. От легких отходят воздушные мешки (демонстрация на слайде), которые по объёму во много раз больше лёгких. При взмахе крыльев воздух заполняет лёгкие и воздушные мешки. Лёгкие устроены таким образом, что воздух проходит через них насквозь. При вдохе только 25 % наружного воздуха остаётся непосредственно в лёгких, а 75 % проходит через них и попадает в воздушные мешки. При выдохе воздух из воздушных мешков опять идёт через лёгкие, но уже наружу, образуя так называемое двойное дыхание.
Учитель химии: Что же такое дыхание? Зачем необходим кислород организму. Какое он имеет значение? Учитель просит одного из учеников написать на доске уравнение дыхания, остальные записывают в опорных конспектах.
С6Н12О6 +02 СО2 + Н2О + ЭНЕРГИЯ
Полёт – это более скоростной способ передвижения, чем бег или плавание, но затраты энергии примерно вдвое выше, чем при беге и в 50 раз выше, чем при плавании. Поэтому птицы вынуждены поглощать довольно много пищи. Чем больше пищи и кислорода, тем больше выделяется энергии при окислении.
Вывод: Таким образом, лёгкие постоянно насыщаются кислородом, как во время вдоха, так и выдоха. Это двойное дыхание избавляет птиц от одышки: чем быстрее они летят, тем сильнее дышат. Повышают энергетику птицы в полете. Для работающих мышц и органов требуется много энергии. Воздушные мешки расположены в промежутках между органами, под кожей и даже внутри полых костей, уменьшая плотность птицы, делая её более легкой. Воздушные мешки так же защищают внутренние органы от перегревания в процессе полета.
7. В кровеносной системе
Учитель биологии: в кровеносной системе произошли существенные изменения. Кровеносная система замкнутая, 2 круга кровообращения – большой и малый (показать). Слайд 16 презентации.
Сколько камер в сердце у пресмыкающихся? Назовите отделы?
Какая кровь движется в большом круге кровообращении?
Кровь по телу движется артериальная. Какая кровь называется артериальной?
В малый круг поступает какая кровь? Ответ учащихся (венозная).
Какая кровь называется венозной? ответ учащихся.
Какие функции кровеносной системы? Ответ учащихся (Передвижение питательных веществ и снабжение организма кислородом).
В каком органе кровь отдаёт углекислый газ, а насыщается кислородом? Ответ учащихся – в легком.
Скорость кровообращения у птиц чрезвычайно высока, связана с высокой частотой сердечных сокращений. У снегиря 730 раз в минуту.
Вывод учащихся: благодаря появлению перегородки в желудочке, венозной и артериальной кровь не смешивается, и органы снабжаются кровью насыщенной кислородом. Быстро движется кровь, интенсивно работает сердце.
8. В нервной системе: (слайд17 презентации) Нервная система птиц, по сравнению с пресмыкающимися, хорошо развита. Давайте отметим, какие отделы развиты лучше. (Развитие мозжечка, зрительных долей).
Как вы думаете почему? За что отвечает мозжечок? – мозжечок отвечает за координацию движений. Птицам в полете приходится много лавировать в поисках пищи, увертываться от хищников.
Большие полушария значительно больше, особенно зрительные доли мозга. Зрение у птиц очень хорошее, особенно у хищных птиц. Зрение цветное. Хорошо развит слух. Обоняние у птиц развито хуже.
Большой мозг птиц свидетельствует об их высоком развитии: у них сложное поведение (перелёты, забота о потомстве и т.д.), они легко обучаются новому, запоминают.
Учитель физики:
Рассказывает о двойной аккомодации органа зрения.
Закрепление . (слайд 18 презентации). Птицы в совершенстве приспособлены к полету, и мы сегодня попытались это доказать. Приспособления у птиц есть и во внешнем и внутреннем строении.
Просмотр слайда 19 Рефлексия по уроку.
Выставление оценок за урок.
Во внешнем строении:
3. С помощью учебника (стр.134-135) заполните таблицу