Что мне нравилось на уроках технологии 2 класс
Технология во 2 классе. Тема. Что узнали, чему научились. Проверка знаний и умений за 2 класс.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Технология во 2 классе
Тема. Что узнали, чему научились. Проверка знаний и умений за 2 класс.
Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже усвоено и что подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.
Познавательные: проводить анализ изделия с выделением существенных признаков.
Коммуникативные: обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения
Учебник, с. 130—132, рабочая тетрадь, с. 30
I . Мотивирование учебной деятельности.
II . Постановка учебной задачи
— Вот и заканчивается учебный год. Посмотрите на нашу выставку поделок Что вы видите на ней? Да, столько разных предметов вы сделали за прошедший год! Для этого вам пришлось многому научиться. Давайте сегодня вспомним все то, что изучили, проверим уровень усвоения знаний
III . Проверка знаний и умений
1. Тестирование. Задание в учебнике в рубрике «Проверим себя» (с. 130—131).
2. Викторина «Инструменты и материалы».
— О каком материале говорят «русский шелк»?
— Отгадайте загадки и ответьте на вопрос: что это? Материал или инструмент?
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная. (бумага).
Это что тут за зверек
Ходит вдоль и поперек?
В краске выпачканный нос,
— Как определить лицевую и изнаночную стороны ткани?
— Из чего делают нитки, пряжу?
— Найти среди лоскутков лоскуток хлопчатобумажной ткани.
3. Выполнение задания «Зарядка для ума» в рабочей тетради (№3, с. 30).
4. Конкурсы «Кто быстрее?»
Задание 1: нарезать полоски бумаги шириной 1 см за 1 мин (кто больше и аккуратнее нарежет). Задание 2: вышить крестиком по сетке с крупной ячейкой простейший рисунок (кто быстрее).
3. Физкультминутка.
Руки как грабельки скребут по шершавой поверхности подушечками пальцев на ударные слоги:
Граблями сгребаем мы мусор с земли,
Чтоб к свету росточки пробиться смогли
IV . Закрепление знаний и способов действий
1. Практическая работа.
2. Выполнение заданий в учебнике.
3. Наблюдение за работой обучающихся и оказание помощи в выполнении задания.
4. Уборка рабочих мест.
5. Рассматривание работ, оценивание изделий, выбор лучшего в каждой из мастерской .
V . Рефлексия учебной деятельности (итог)
— Чему вы научились в этом учебном году?
— Где вы их можете применить?
— Что вам больше всего понравилось делать на уроках в этом году?
— Дайте оценку урока
Конспект урока технологии. Тема: «Народные промыслы. Работа с текстильными материалами (аппликация)». 2-й класс УМК «Школа России»
Класс: 2
Изделие: Матрешка.
Цель урока: учить выполнять аппликацию матрешки из разнообразных текстильных материалов.
Задачи, направленные на достижения предметных результатов обучения:
Задачи, направленные на достижение личностных результатов:
Оборудование: Для учителя: компьютер, проектор, картинки с изображением матрешки. Готовый образец изделия «Матрешка».
Для учеников: ткань (хлопчатобумажная, плотная), булавки, белый картон, ножницы, клей ПВА, цветные карандаши, фломастеры.
Ход урока
1.Организационный момент
Проверка готовности учащихся к уроку. Проверим, все ли у нас готово к уроку? Слайд «Подготовка рабочего места», где изображены необходимые материалы и инструменты к уроку.
2. Определение темы и постановка цели урока
— С какими видами народных промыслов мы познакомились на прошлых уроках?
— Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с народными промыслами, а о ком мы
будем говорить, вы узнаете из загадки:
— Правильно, ребята, Русская деревянная кукла-матрешка родилась в конце XIX века в Сергиевском посаде (ныне город Загорск). Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Матрешка сразу понравилась взрослым и детям. Нравилось ее доброе и ясное лицо. Занятно было, что в большой кукле пряталось дружное семейство.
-А что вы знаете о матрешках? (Предварительно ученики самостоятельно готовили сообщения по данной теме).
— Ребята, а теперь постарайтесь ответить на мои вопросы:
2. Назовите главный секрет Матрешки? (Это кукла с сюрпризом).
3. Из какого материала делают Матрешек? (Из дерева).
4. Какие породы деревьев годятся для изготовления Матрешек, почему? (Это береза и липа, древесина у них мягкая и легкая).
5. Каких Матрешек вы знаете? (Полхов-майданскую, Сергиево0посадскую, Семеновскую).
6. А чем же они отличаются друг от друга? (Расцветкой, потому что в разных областях нашей Родины их расписывают по-разному).
Сегодня мы будем выполнять аппликацию.
— Ребята, а что такое аппликация? (Изобразительная техника, которая основана на приклеивании деталей на поверхность).
— Какие материалы можно использовать для аппликаций? (Аппликацию можно делать из бумаги, из природного материала, из ткани).
— Какие виды тканей вы знаете? (Шелк, шерсть, ситец и т.д.)
— Из чего делают ткани? (Ткани делают из волокон. Некоторые волокна, такие как хлопковые, льняные, получают из растений, а такие как шерстяные, из шерсти животных. Искусственные волокна получают, используя химические вещества).
Как мы уже говорили, матрешку делают из дерева, но мы будем делать её необычным способом и из непривычного материала.
Готовый образец изделия прикреплён на доску. Сформулируйте тему и цель нашего урока.
3. Проблемный анализ образца
Повторим ТБ при работе с острыми предметами.
В каком порядке будем выполнять изделие. Рассмотрите.
Шаг 1. Обводим шаблон (на простой листок бумаги). Можно придумать свою форму матрёшки.
Шаг 3. Переведём шаблон матрёшки на картон. Это основа матрешки. Вырежем заготовку из картона.
Шаг 4. Переведём шаблон матрёшки на ткань. Положим ткань лицевой стороной вниз, шаблон закрепим булавками на ткани. Помните, что булавки нужно закреплять в направлении от себя! С помощью кусочка мыла (портновского мелка, простого карандаша) переведём шаблон на ткань.
Шаг 5. Вырежем из шаблона косынку матрёшки. Переведём её на другую ткань.
Шаг 6. Заготовка для лица. Для этого вырежем из бумажного шаблона нужную деталь и переведём её на белый картон. Вырезаем и рисуем лицо матрёшки.
Шаг 7. Приклеиваем все заготовки из ткани к основе из картона клеем ПВА.
Шаг 8. Оформим костюм матрёшки цветами, вырезанными из ткани.
Шаг 9. Приклеиваем заготовку лица матрёшки. Вот матрёшка и готова!
Алгоритм работы:
1. По шаблону вырежи из картона фигуру матрешки.
2. По шаблону вырежи из ткани детали костюма матрешки и приклей их к основе.
3. По шаблону вырежи из бумаги голову матрешки и приклей её к основе.
4. По шаблону вырежи из бумаги круг, нарисуй лицо и приклей его к основе.
4. Практическая работа
— А сейчас вы приступайте к самостоятельной работе по изготовлению аппликации. Опорой выполнения вашей работы будет алгоритм и схема, на которой указаны детали, их количество и правильное расположение этих деталей.
Подберите виды и расцветки ткани, в которые вы одели бы свою Матрешку и выполните изделие согласно составленному плану.
В конце урока делаем выставку готовых изделий.
5. Подведение итогов и оценка работы
— Что было сложным при выполнении изделия?
— Какой этап урока вам показался самым интересным? Почему?
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Что такое линейка и что она умеет?»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Что такое линейка и что она умеет?»
Цель: Создать условия для приобретения первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных технологических знаний и умений
Задачи: Формирование навыков умения работать с линейкой, учиться измерять стороны геометрической фигуры;
1. Орг. момент. Психологический настрой.
Мы пришли сюда учиться
Не лениться, а трудиться,
Учитель: Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..
2. Проверка готовности к уроку (Презентация)
3. Самоопределение темы урока. Целеполагание.
-Рассмотрите предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает на Земле?
-На какие группы можно распределить все эти объекты?
-По каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?
— Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?
У пилота Боря друг
Красит краской все вокруг.
На окне рисует дождик,
4. Сообщение темы, задач урока. (Презентация)
Сделать ровную черту
Как вы думаете, что это?
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
Верно, сегодня на уроке мы познакомимся с линейкой и поговорим о том, что она умеет.
5. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Работа по учебнику.
Рассмотреть рисунок в учебнике, ответить на вопросы.
Мы на цыпочки привстали,
Ручки кверху мы подняли,
Мы вздохнули, потянулись
И друг другу улыбнулись.
Выдохнули, руки вниз,
Повторим теперь на «бис»!
6. Обсуждение алгоритма работы.
Все этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.
7. Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)
8. Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Что такое линейка и что она умеет?»
Общая информация
Похожие материалы
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Что такое технологические операции и способы?»
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Как согнуть картон по кривой линии?»
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Как плоское превратить в объёмное?»
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Наши проекты. Африканская саванна»
Конспект урока по технологии для 2 класса на тему: «Можно ли сгибать картон? Как?»
Рабочая программа по предмету «Технология» для 5-8 классов
Презентация к уроку по технологии по теме » Горячие напитки»»
Разработка урока по технологии по теме «Ткани. Основа и уток.»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5395275 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Самоанализ урока
Технология 2 класс
Просмотр содержимого документа
«Самоанализ урока»
Учителя Громовой И.Н.
Ручного труда во 2 классе
Тема урока: «Работа с природным материалом. Изготовление из шишки стилизованной фигурки птички «Утка».
Оснащение: Мультимедийный проектор, компьютер, экран, учебник, раздаточный материал для творческой работы, презентация.
Урок составлен в соответствии с требованиями рабочей программой по технологии ручной труд для 2 класса в специальной (коррекционной) школе.
Формировать умение создавать из природного материала поделки
1.Продолжать формировать умения использования природного материала (шишки) для изготовления стилизованных фигур.
2.Развивать умение делить пластилин в соответствии с количеством, величиной и цветом деталей изделия.
3.Закрепить прием лепки «скатывание в ладонях овала из пластилина кругообразными движениями», «раскатывание пластилина в ладонях до овальной формы», «сплющивание пластилина ладонью», вытягивание, прищипывание, вдавливание.
1.Развивать зрительно-двигательную координацию, глазомер, моторику рук
2.Коррекция и развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников
3.Корригировать и развивать зрительное восприятие, устную речь, внимание, логику, мышление.
4.Корригировать и развивать умения сравнивать, анализировать.
1.Воспитывать стремление к познанию нового, интерес к учебе, предмету.
2. Учить доводить начатое дело до конца, воспитывать самостоятельность, инициативность.
3.Воспитывать интерес и культуру к творчеству.
Тип урока: Изучение нового материала.
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая
работают в группах: слушают и уважают мнение каждого члена группы, умеют отстаивать свою точку зрения.
Технологии обучения, используемые на уроке:
1.Технология развития критического мышления через умения лепить из пластилина.
3. Проблемного диалога – работа в группах.
4. Здоровьесберегающая технология – физминутка.
Поставленная цель и конкретные образовательные, развивающие и воспитывающие задачи реализовывались посредством актуализации знаний, побуждение интереса к новому, формированию универсальных учебных действий-личностых: целеполагание; регулятивных: умение анализировать, сравнивать, делать выводы; коммуникативных:умение вступать в диалог, работа в паре, уважение к чужому мнению; познавательных: адекватная самооценка, навык лепки; развитие метапредметных универсальных учебных действий.
На первом этапе урока – моя деятельность состояла в том, чтобы используя жизненный опыт учащихся и опираясь на уже имеющиеся у детей знания, мотивировать их к дальнейшей работе.
Структура урока соответствовала общей цели, возможностям класса. Время, отведенное на все этапы урока, было распределено рационально; темп урока сохранялся на протяжении всей деятельности. Все этапы урока были связаны между собой и работали на главную цель.
Раздаточный материал готовился, исходя из целей урока и возрастных особенностей учащихся. Работа с раздаточным материалом и ИКТ, применение технологии РКМЧП активизировало работу учащихся и были направлена на достижение поставленных целей.
Сочетание и смена разных видов деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах, творческие задания способствовали работоспособности детей на протяжении всего урока.
В процессе урока я обращалась к уже имеющимся у детей знаниям и умениям, работала над созданием атмосферы взаимной заинтересованности учеников в работе друг друга, когда они работали в группах.
Старалась создать на уроке приятную психологическую и эмоциональную атмосферу. Для эмоциональной разрядки и снятия физического напряжения провела физминутку. Старалась создать ситуацию успеха для каждого ученика.
Урок прошел успешно, интересно и плодотворно. Стиль отношений учителя и учащихся доверительный и доброжелательный.
Презентация по технологии «Интересные идеи для уроков», 2 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Поделки на уроках технологии Подготовила: учитель начальных классов Хадживалеева Е.К. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга
Поделки, которые мы сделаем Ёжик-трудяга 1 Озорные гусеницы 2 Деревце «4 сезона» 3 Волшебный фонарик 4
Ёжик-трудяга Нам понадобятся: Цветная бумага, лист формата А4; Простой карандаш и фломастеры; Клей-карандаш; Ножницы; Немного терпения
Озорные гусеницы Нам понадобятся: Цветная бумага, лист формата А4; Простой карандаш и фломастеры; Ножницы; Пластиковая соломинка.
Деревце 4 сезона Нам понадобятся: Трафареты деревьев на листе А4; Простой карандаш, карандаши и фломастеры; Ножницы; Клей карандаш.
Волшебный фонарик Нам понадобятся: Белый лист картона; Черный лист картона; Плотный файл «зип-лок»; Перманентные маркеры; Ножницы; Фантазия и воображение.
Порядок работы В папку «зип-лок» кладем лист белого картона; Рисуем на папке перманентными маркерами (или обводим готовый рисунок). Можно нарисовать морское дно, космические просторы и т.д.; Убираем из папки белый лист и вставляем туда черный. Рисунок на папке стал невидим; Из белого картона вырезаем фонарик – по форме он напоминает шпатель. Ручку фонарика можно раскрасить, а верх нужно оставить белым; Вставляем фонарик в папку и водим им, имитируя поиски сокровищ!
Использованные ресурсы Материалы сайта «At-last» https://at-last.ru/ Материалы сайта YouTube https://www.youtube.com/watch?v=_su-1EaBZIs Материалы сайта http://alinamix.com/post452689381/ Материалы сайта https://imom.me/podelka-igra-morskoj-issledovatel-dlya-detej/
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
В презентации описаны методы изготовления некоторых поделок их бумаги. Есть пошаговые инструкции по изготовлению интересных игрушек:
Номер материала: ДБ-747827
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.