Что можно назвать основным лозунгом классицизма подражание

Тест с ответами по теме: «Классицизм»

1. Термин «классицизм» переводится с латинского языка как:
а) образцовый +
б) действенный
в) чувственный

2. Классицизм:
а) художественное направление (течение) в искусстве и литературе, отражавшее стремление художника к правдивому изображению действительности
б) художественное направление (течение) в искусстве и литературе 17 – начала 19 века, для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих норм и правил +
в) направление (течение) в литературе и искусстве второй половины 18 века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира

3. Классицизм как литературное направление зародился:
а) в России
б) в Англии
в) во Франции +

4. Кто создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма:
а) Буало +
б) Корнель
в) Мольер

5. Основное свойство классицизма:
а) стремление представить человеческую личность в движении
б) доминанта субъективного над объективным
в) обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам +

6. В основе эстетики классицизма:
а) элегические настроения
б) принцип рационализма и «подражания природе» +
в) провозглашение творческой активности художника

7. Для классицизма характерно:
а) изображение типичных героев в типичных обстоятельствах
б) двоемирие, одиночество лирического героя, тема свободы
в) теория «трех штилей», драматургическое триединство, основной конфликт между чувством и разумом +

8. В традициях классицизма работали:
а) М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин +
б) А.П. Сумароков, А.С. Грибоедов
в) Н.М. Карамзин, В. К. Тредиаковский

9. Кто является автором «теории трёх штилей»:
а) Тредиаковский
б) Фонвизин
в) Ломоносов +

10. Классицизм появился в России:
а) вторая половина 18 века
б) 30-е годы 18 века +
в) 17 век

11. Какая черта не относится к классицизму:
а) культ чувства +
б) культ разума
в) художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое

12. К высоким жанрам относятся:
а) комедия, сатира, ода
б) комедия, эпопея, ода +
в) комедия, трагедия, ода

13. Кто положил начало драматургической системе классицизма:
а) Тредиаковский +
б) Ломоносов
в) Сумароков

14. Вершиной русского классицизма является творчество:
а) Тредиаковского
б) Ломоносова
в) Фонвизина +

15. Кому из представителей русского классицизма удалось соединить тематику и лексику «высокого штиля» и просторечье:
а) Державину +
б) Фонвизину
в) Ломоносову

16. Что можно назвать основным лозунгом классицизма:
а) чувственное восприятие
б) подражание природе +
в) взгляд на жизнь «сквозь призму сердца»

17. Как называлась работа, в которой Буало создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма:
а) «Классицизм в искусстве»
б) «Искусство и поэзия»
в) «Поэтическое искусство» +

18. Правило «трёх единств» включает в себя:
а) единство жанра, места и действия
б) единство времени, места и действия +
в) единство времени, места и героев

19. Для классической пьесы характерна «система амплуа». Как вы понимаете, что такое амплуа:
а) тип характера, который активно участвует в интриге
б) тип характера, который не принимает участия в интриге
в) тип характера, который переходит из пьесы в пьесу +

20. К низким жанрам относятся:
а) комедия, сатира, трагедия
б) комедия, сатира, басня +
в) комедия, эпопея, ода

21. Какому хронологическому периоду соответствует эпоха классицизма в музыке:
а) 18 в. +
б) 17 в.
в) 19 в.

22. Какие определения (характеристики) подходят термину «классицизм»:
а) рациональный, соразмерный +
б) образцовый, лучший +
в) причудливый, вычурный

23. Кто из композиторов является представителем эпохи классицизма:
а) Монтеверди, Шопен
б) Глюк, Бах
в) Гайдн, Бетховен +

24. Какие жанры стали самыми важными в музыке классицизма:
а) Фуга, Сюита
б) Симфония, Соната +
в) Вокальный цикл, Опера

25. Сколько частей в классической сонате:
а) 5
б) 4
в) 3 +

26. Что новаторское использовал Бетховен в жанре симфонии:
а) четырехчастность
б) поэтический текст, хор +
в) солист

27. Сколько симфоний у Гайдна:
а) 104 +
б) 100
в) 50

28. Героями какой оперы являются Папагено, Тамино и Памина:
а) Волшебная скрипка
б) Волшебный тромбон
в) Волшебная флейта +

29. Симфония с тремоло литавр:
а) Гайдн +
б) Глюк
в) Моцарт

30. Симфония «Юпитер»:
а) Гайдн
б) Моцарт +
в) Глюк

Источник

Тест с ответами для 9 класса “Классицизм”

1. Тематику и лексику “высокого штиля” и просторечье удалось соединить этому представителю русского классицизма:
а) Державину +
б) Фонвизину
в) Ломоносову

2. Основным лозунгом классицизма можно назвать:
а) чувственное восприятие
б) подражание природе +
в) взгляд на жизнь “сквозь призму сердца”

3. Работа, в которой Буало создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма, называется:
а) “Классицизм в искусстве”
б) “Искусство и поэзия”
в) “Поэтическое искусство” +

4. Что включает в себя правило “трёх единств”:
а) единство жанра, места и действия
б) единство времени, места и действия +
в) единство времени, места и героев

5. Для классической пьесы характерна “система амплуа”. Как вы понимаете, что такое амплуа:
а) тип характера, который активно участвует в интриге
б) тип характера, который не принимает участия в интриге
в) тип характера, который переходит из пьесы в пьесу +

6. Что из представленного относится к низким жанрам:
а) комедия, сатира, трагедия
б) комедия, сатира, басня +
в) комедия, эпопея, ода

7. Эпоха классицизма в музыке соответствует этому хронологическому периоду:
а) 18 в. +
б) 17 в.
в) 19 в.

8. Термину “классицизм” подходят следующие определения (характеристики):
а) рациональный, соразмерный +
б) образцовый, лучший +
в) причудливый, вычурный

9. Представителем эпохи классицизма является этот композитор:
а) Монтеверди, Шопен
б) Глюк, Бах
в) Гайдн, Бетховен +

10. Укажите, какие жанры стали самыми важными в музыке классицизма:
а) Фуга, Сюита
б) Симфония, Соната +
в) Вокальный цикл, Опера

11. В классической сонате столько частей:
а) 5
б) 4
в) 3 +

12. Что новаторское использовал Бетховен в жанре симфонии:
а) четырехчастность
б) поэтический текст, хор +
в) солист

13. У Гайдна такое количество симфоний:
а) 104 +
б) 100
в) 50

14. Папагено, Тамино и Памина являются героями этой оперы:
а) Волшебная скрипка
б) Волшебный тромбон
в) Волшебная флейта +

15. Кому принадлежит симфония с тремоло литавр:
а) Гайдн +
б) Глюк
в) Моцарт

16. Кому принадлежит симфония “Юпитер”:
а) Гайдн
б) Моцарт +
в) Глюк

17. С латинского языка, термин “классицизм” переводится, как:
а) образцовый +
б) действенный
в) чувственный

18. Укажите, что такое классицизм:
а) художественное направление (течение) в искусстве и литературе, отражавшее стремление художника к правдивому изображению действительности
б) художественное направление (течение) в искусстве и литературе 17 – начала 19 века, для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих норм и правил +
в) направление (течение) в литературе и искусстве второй половины 18 века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира

19. Когда зародился классицизм, как литературное направление:
а) в России
б) в Англии
в) во Франции +

20. Развёрнутую эстетическую теорию классицизма создал:
а) Буало +
б) Корнель
в) Мольер

21. Укажите главное свойство классицизма:
а) стремление представить человеческую личность в движении
б) доминанта субъективного над объективным
в) обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам +

22. Что лежит в основе эстетики классицизма:
а) элегические настроения
б) принцип рационализма и “подражания природе” +
в) провозглашение творческой активности художника

23. Что из представленного, характерно для классицизма:
а) изображение типичных героев в типичных обстоятельствах
б) двоемирие, одиночество лирического героя, тема свободы
в) теория “трех штилей”, драматургическое триединство, основной конфликт между чувством и разумом +

24. Какие авторы работали в традициях классицизма:
а) М.В. Ломоносов, Д.И. Фонвизин +
б) А.П. Сумароков, А.С. Грибоедов
в) Н.М. Карамзин, В. К. Тредиаковский

25. Автором “теории трёх штилей”, является этот человек:
а) Тредиаковский
б) Фонвизин
в) Ломоносов +

26. Когда в России появился классицизм:
а) вторая половина 18 века
б) 30-е годы 18 века +
в) 17 век

27. К классицизму не относится эта черта:
а) культ чувства +
б) культ разума
в) художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое

28. Что из представленного относится к высоким жанрам:
а) комедия, сатира, ода
б) комедия, эпопея, ода +
в) комедия, трагедия, ода

29. Начало драматургической системе классицизма положил:
а) Тредиаковский +
б) Ломоносов
в) Сумароков

30. Творчество какого автора, является вершиной русского классицизма:
а) Тредиаковского
б) Ломоносова
в) Фонвизина +

Источник

Тест по литературе для 9 класса «Классицизм в литературе»

МБОУ «Погромская средняя общеобразовательная школа имени » Волоконовского района Белгородской области

Тест по литературе

«Классицизм в литературе»

учитель русского языка и литературы

Тест по литературе для 9 класса «Классицизм в литературе» позволяет определить уровень знаний учащихся по данной теме. Работа содержит вопросы по теории литературы, вопросы на знание классицизма как литературного направления, на знание основных имён классицизма.

К каждому вопросу даётся три варианта ответа, один из которых правильный.

Представленный тест можно использовать на уроке литературы после изучения данной темы.

1. Термин «классицизм» переводится с латинского языка как

1) направление (течение) в литературе и искусстве второй половины XVIII века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.

2) художественное направление (течение) в искусстве и литературе XVII – начала XIX века, для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих норм и правил.

3) художественное направление (течение) в искусстве и литературе, отражавшее стремление художника к правдивому изображению действительности.

3. Классицизм как литературное направление зародился

4. Кто создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма?

5. Основное свойство классицизма:

1) стремление представить человеческую личность в движении

2) обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам

3) доминанта субъективного над объективным

6. В основе эстетики классицизма

1) элегические настроения

2) провозглашение творческой активности художника

3) принцип рационализма и «подражания природе»

7. Для классицизма характерно

1) теория «трех штилей», драматургическое триединство, основной конфликт между чувством и разумом

2) двоемирие, одиночество лирического героя, тема свободы

3) изображение типичных героев в типичных обстоятельствах

8. В традициях классицизма работали

9. Кто является автором «теории трёх штилей»?

10. Классицизм появился в России

2) 30-е годы XVIII века

3) вторая половина XVIII века

11. Какая черта не относится к классицизму?

2) художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое;

12. К высоким жанрам относятся

1) комедия, трагедия, ода;

2) комедия, эпопея, ода;

3) комедия, сатира, ода.

13. Кто положил начало драматургической системе классицизма?

14. Вершиной русского классицизма является творчество

15. Кому из представителей русского классицизма удалось соединить тематику и лексику «высокого штиля» и просторечье?

16. Что можно назвать основным лозунгом классицизма?

1) подражание природе;

2) чувственное восприятие;

3) взгляд на жизнь «сквозь призму сердца».

17. Как называлась работа, в которой Н. Буало создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма?

1) «Поэтическое искусство»

2) «Искусство и поэзия»

3) «Классицизм в искусстве»

18. Правило «трёх единств» включает в себя

1) единство времени, места и героев;

2) единство времени, места и действия;

3) единство жанра, места и действия.

19. Для классической пьесы характерна «система амплуа». Как вы понимаете, что такое амплуа?

1) тип характера, который не принимает участия в интриге;

2) тип характера, который активно участвует в интриге;

3) тип характера, который переходит из пьесы в пьесу.

Источник

Классицизм как художественное направление 17-19 в.в.

Небольшой проверочный тест по теме «Классицизм». Теория. С выбором одного правильного ответа.

Просмотр содержимого документа
«Классицизм как художественное направление 17-19 в.в.»

Тест по литературе в 9 классе по тема: «Классицизм как литературное направление»

1. Термин «классицизм» переводится с латинского языка как

1) направление (течение) в литературе и искусстве второй половины XVIII века, отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.

2) художественное направление (течение) в искусстве и литературе XVII – начала XIX века, для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определённых творческих норм и правил.

3) художественное направление (течение) в искусстве и литературе, отражавшее стремление художника к правдивому изображению действительности.

3. Классицизм как литературное направление зародился

4. Кто создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма?

5. Основное свойство классицизма:

1) стремление представить человеческую личность в движении

2) обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам

3) превосходство личного над общим

6. В основе эстетики классицизма

1) элегические настроения

2) провозглашение творческой активности художника

3) принцип рационализма и «подражания природе»

7. Для классицизма характерно

1) теория «трех штилей», драматургическое триединство, основной конфликт между чувством и разумом

2) двоемирие, одиночество лирического героя, тема свободы

3) изображение типичных героев в типичных обстоятельствах

8. Кто является автором «теории трёх штилей»?

3) В.К. Тредиаковский

9. Классицизм появился в России

1) XVII век 2) 30-е годы XVIII века 3) вторая половина XVIII века

10. Какая черта не относится к классицизму?

2) художественное произведение организуется как искусственное, логически построенное целое;

11. К высоким жанрам относятся

1) комедия, трагедия, ода;

2) трагедия, эпопея, ода;

3) комедия, сатира, ода.

12.В драматургическом произведении классицизм всегда

1) разум берет верх, т.к. сердце слепо;

2) чувство побеждает разум, т.к. оно более близко человеку;

3) находится компромисс, который устроил бы всех.

13. Вершиной русского классицизма является творчество (материал 8 класса)

3) В.К. Тредиаковского

14. Что можно назвать основным лозунгом классицизма?

1) подражание природе;

2) чувственное восприятие;

3) взгляд на жизнь «сквозь призму сердца».

15. Как называлась работа, в которой Н. Буало создал развёрнутую эстетическую теорию классицизма?

1) «Искусство и поэзия»

2) «Классицизм в искусстве»

3) «Поэтическое искусство»

16. Правило «трёх единств» включает в себя

1) единство времени, места и героев;

2) единство времени, места и действия;

3) единство жанра, места и действия.

17. Для классической пьесы характерна «система амплуа». Как вы понимаете, что такое амплуа?

1) тип характера, который не принимает участия в интриге;

2) тип характера, который активно участвует в интриге;

3) тип характера, который переходит из пьесы в пьесу.

Источник

Что такое классицизм?

Как любой большой стиль, классицизм затронул все сферы искусства, его можно проследить в архитектуре, литературе, скульптуре, живописи, театре и музыке.

Когда появился классицизм?

Классицизм в Европе и России

Конец XIX- начало XX века

Идеи классицизма

Иерархия жанров классицизма

В эпоху классицизма считалось, что искусство должно нести в себе в первую очередь воспитательную роль. Благодаря этой логике, в живописи и литературе установилась строгая иерархия, где каждый жанр был на своем месте, а смешивать их считалось дурным тоном:

В художественных академиях выше всего ценилась историческая живопись, картины, которые описывали и трактовали события истории и мифологии, основываясь на определенной морали. Низким жанром считались картины на повседневные темы, портреты, пейзажи и натюрморты.

В литературе высокими жанрами считались трагедии, оды, эпопеи, мифологические и религиозные сюжеты и тд, а басни, комедии и сатира считались низким жанром. Тем не менее, и низкие жанры ярко развивались в эпоху классицизма: к этому жанру относятся, например, басни Лафонтена и комедии Мольера.

Признаки классицизма

Для классицизма характерны в первую очередь подражание и канонизация античности. К темам античности художники стали обращаться почти сразу же после конца средневековья, но в 17 веке благодаря идеологии просвещения, Древний Рим и Греция действительно стали «золотым стандартом». Античные мотивы можно проследить во всех сферах искусства классицизма.

В театре

В поэзии

В архитектуре

В архитектуре классицизм пришел на замену стилю барокко. Принципы стиля в архитектуре были сформулированы венецианским мастером Андреа Палладио.

Архитектуру классицизма отличает четкость и логичность форм, строгий, сдержанный декор и античный храмовый ордер, который был перенесен буквально на все, вплоть до частных домов.

Классицизм и сентиментализм

Сентиментализм возник на рубеже XVIII и XIX веков как антитеза рациональности классицизма. Если классицизм обращается к разуму, ставит долг и героизм превыше всего, то сентиментализм обращается к чувствам и эмоциям, к внутреннему миру. Для сентиментализма характерны отказ от пафоса и прямоты классицизма, и подчеркнутая чувствительность персонажей. Логика и ум больше не являются залогом гармонии, границы жанров стали мягче, а античные элементы используются уже без такой педантичности.

Источник