Что такое сз таптары
«Сөз таптары»
Күні: Пән аты: Қазақ тілі Сыныбы: 3
Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары
Сабақтың мақсаты: Сөз таптарының түрлерін, оларға сұрақ қоюға, сөйлемдегі сөз таптарына талдау жасауға үйрету;
Таным қабілетін дамыту, сөздік қорларын, дүниетанымын дамыту;
Ақыл-ой, адамгершілік тәрбиесіне баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері : көрнекілік, ішін-ара іздену, сұрақ-жауап.
Сабақтың көрнекіліктері : тірек сызбалар, мазмұнды суреттер.
І. Ұйымдастыру кезеңі :
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 6-жаттығудағы сөйлемдерді оқу, сөздерге дыбыстық талдау жасау.
ІІІ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру
Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс 2-жаттығудағы сызба бойынша оқушылардың сөз таптары туралы алған білімдерін тиянақтап, мысалдар келтіру.
ә) дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 3-жаттығу сөздерді оқып, сұрақ қойып, мағыналарына қарай кестеге орналастыру. Зат есім: жұлдыз, тау, ата, ақын, адам, құс. Етістік: оқыды, жуынды, жүзді. Сын есім: көк, үлкен,биік, жасыл. Сан есім: жеті, отыз. 4-жаттығуды сөздерді оқып, зат есім мен етітікті тіркестіріп жаз. Қайық жүзеді, бала жүреді, бақа секіреді, доп ұшады, құс ұшады, ұшақ ұшады, ағаш өседі, балақай жүреді. 5-жаттығудағы жаңылтпашты оқып, жатқа айту.Сөздерді қай сөз табына жататынын тап.
Ү. Бекіту: 1. 6-жаттығудағы мәтінді оқып, сөз таптарын тап. 2. Сөз таптарына не жатады? Зат есім дегеніміз не? Сын есім, етістік дегеніміз не? Әр сөз табы қандай сұраққа жауап береді? Мысал келтір.
ҮІ. Қорытынды: Балалар, бүгін біз не үйрендік?
ҮІІ.Үйге тапсырма: 7-жаттығу, 143-бет түсіндіру.
ҮІІІ. Оқушыларды бағалау
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Қазақ тілі. Сөз таптары (3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары
Сөз таптары Зат есім етістік Сын есім Сан есім
Қосымшалар Жалғау Жұрнақ
І-тапсырма Сұрақтарға жауап Зат есім дегеніміз не? Мысалдарымен бірге. Зат есім тұлғасына қарай нешеге бөлінеді? Негізгі және туынды зат есім дегеніміз не? Зат есімнің тәуелденуі туралы не білесің?
Зат есімнің тәуелденуі
Тапсырмасы: Дәптер, доп, ана сөздерін тәуелдеу
Дидактикалық ойын: « Сәйкестеніру» Оймақ кілем Қымбат шаш Ұзын ауыз Биік сай Терең тау
Сергіту сәті: “Мен қандаймын?” Әр оқушы атына сай сын есім қосып айтады. Мыс: Нұршат- нұрлы т.б
Сан есім Есептік сан есім: бір,екі,үш Реттік сан есім:бірінші,екінші,
Тапсырмасы: Санды мақалды оқы 1.Білікті 1-ді жығады, Білімді 1000-ды жығады. 2.Піл к3ті,піл к3ті емес, тіл к3ті. 3.100 теңгең болғанша,100 досың болсын. 4.Әкесіз 7м жарты 7м, Шешесіз 7м-анық 7м.
Сөз жұмбақ Зима глаза Гусь Девять Роза Мёд Игра с ы б а т з ө
Сөз жұмбақ с а қ о з к ы қ б ы а т з ө ғ ы з р й о л а ш у а н н
Үйге тапсырма: 32-жаттығу
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Білімділік: Сөз таптары туралы түсінігін одан әрі арттырып, жаттығу арқылы
грамматикалық ұғымдарын кеңейту.
Дамытушылық: Білімге деген қызығушылығын арттыру, ойлауын
дамыту, сөз байлығын молайту.
Тәрбиелік: Зейінді, ұқыпты болуға, сауатты жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың әдісі: топтастыру стратегиясы, суретпен жұмыс, сөзжұмбақ, ойын, сұрақ-жауап,
тірек сызбалары арқылы жұмыс,көрсету-түсіндіру.
Сабақтын көрнектілігі : Интерактивті тақта, кеспе қағаздар,оқулық.
Сабақтың өтілу барысы:
б) Психологиялық дайындық.
Мұғалім сұрағы: Оқушының жауабы:
-Әр сөзің? Шындық,бірлік,адалдық.
Номер материала: 495652
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Сөз таптары
Сөз таптары, шығуы мен дамуы
1.Қазақ тілінде сөз таптастырудың негізгі ұстанымдары туралы
2.Сөз таптарының шығуы мен дамуы
Тілдің байлығы — сөздер алуан түрлі, олар тек мағынасы жағынан ғана емес, грамматикалық құрамы, атқаратын қызметі жағынан да түрлі-түрлі. Тілдегі сөздердің бұл ерекшелігін ғалымдар ерте байқаған. Сонымен байланысты тілдегі сөздерді топтастыру мәселесі туындаған.
Тілдегі сөздерді топтастыру мәселесі тіл білімі ғылымында алғашқы грамматикалардан басталған. Аристотельдің сөздерді есім және етістік деп бөлгені белгілі. Содан бері ғылым дамып, эр тілдің грамматикаларында сөздердің топтары нақтыланып, барған сайын анықталып келеді. Бір тілдін өзінде сөздер әр заманда түрліше таптастырылып отырғаны белгілі. Мәселен, 1914 жылы баспадан шыққан А. Байтұрсыновтың «Тіл құрал» атты оқулығында сөздерді алдымен атауыш сөздер, шылау сөздер деп екі үлкен топқа бөлген. Атауыш сөздерге: зат есім, сын есім, сан есім, есімдік деген бес сөз табын жатқызған. Ал, шылау сөздерге үстеу, демеу, жалғаулық, одағай сөздерді жатқызған. Бұл қазақ тілінде жазылған алғашқы оқулық екені белгілі. Ахмет Байтұрсынов «Тіл құралдың» 1915 жылғы басылымында сөз таптары туралы пікіріне біраз өзгерістер енгізген. Оқулықтың бұл басылымында ғалым сөздерді бұрынғы басылымдағыдай екі үлкен топқа бөлмеген. Сөздерді 9 топқа бөлген: зат 5есім, сын есім, сан есім, есімдік, етістік, үстеу, демеу, жалғаулықтар, одағай.
Қазақ тілінде сөздер екі түрлі топтастырылады.: 1) сөздерді 3 топқа бөлу, 2) сөздерді әр түрлі жеке-жеке сөз таптарына бөлу. Олардың әрқайсысына жеке-жеке тоқтау қажет.
Тілдегі сөз атаулыны үш топқа бөлу алғаш екі топ ретінде (атауыш сөздер, шылаулар) А. Байтұрсыновтан басталғаны жоғарыда айтылды. Сөздерді бұл тұрғыда топтастыру олардың мағыналық ерекшелігіне, атқаратын лексикалық, грамматикалық қызметіне негізделген. Сөздерді осы түрде таптастыру тек қазақ тіліне ғана қатысты құбылыс емес. Мысалы, 2004 жылғы Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленковалардың авторлығымен шыққан «Современный русский язык» атты оку кұралында «самостоятельные и служебные части речи» деп бөліп, одан басқа модаль сөздер, одағай жэне еліктеуіш сөздер топтары бар деп есептеп жэне олардың эрқайсысына қысқаша анықтама берген.
Демек, сөздердің бір-бірінен ерекшелігін ашу үшін қолданылып жүрген сөздерді топтастырудың бұл түрі ғылыми негізі бар, тәжірибеде өзін ақтаған, сондықтан ол XXI гасырда да сақталғаны жоғарыда келтірілген орыс тіл білімінің тәжірибесінен көрінді. Сондықтан бұл топтастыруды артық санайтын кейбір қазақ тілшілерінің пікіріне қосылуға болмайды. Өйткені бұл топтастыруда тілдегі сөздердің жалпы ерекшеліктері ашылады, соған байланысты сөздің ойды білдіретін лексикалық мағыналы топтары анықталады, олардың сөйлемдегі ойды білдірудегі қызметі белгіленеді, сондай-ақ ол белгілері жоқ атауыш сөздерге кызмет ететін де сөздер бары, көмекшілер бары анықталады. Осы екі топтың да қызметін де атқармайтын, тіпті сөйлемге қатыспайтын ерекше топтың бары осы топтастыруда анықталады.
Тіл білімінде сөз таптарының табиғаты жайында әр түрлі көзқарастар мен пайымдаулар бар. Олардың бірі бойынша, сөз таптары сөздердің лексика-грамматикалық категориялары болып саналса, екіншілері бойынша, сөз таптары сөздердің формальды-грамматикалық категориялары, үшіншілері бойынша, сөздердің таза грамматикалық топтары болып саналады.
Сөз таптарын сөздердің лексика-грамматикалық категориялары деп қарайтындар сөздер өзіне тән белгілері, атап айтқанда, семантикалық, морфологиялық және синтаксистік белгілері бойынша топталып, тиісінше белгілі бір сөз табына телінеді деп есептейді. Мысалы, А. А. Шахматовтың пікірі бойынша, әрбір сөз табының мағынасы сөздің негізгі лексикалық мағынасы мен оған қосымша грамматикалық ұғымдардың, грамматикалық категориялардың жиынтығынан құралады. Орыс тіліндегі зат есімдерде негізгі атауыш түсініктер (основные знаменательное представление) грамматикалық жекелік-көптік, тек (род), септік категорияларымен ұштасады да, етістіктерде – грамматикалық шақ, рай, етіс, жақ және т.б. категориялармен ұштасады. А. А. Шахматовтың бұл жерде «мағына» жайында емес, «түсінік» жайында әңгіме етуінің себебі оның грамматикалық теориясына тән психологизмге байланысты екендігі аңғарылады.
Ф.Ф. Фортунатов және оның мектебі сөз таптарын формальды-грамматикалық (дәлірек айтқанда морфологиялық) категория деп қарады. Ф.Ф. Фортунатов сөздерді «түрленетін» сөздер деп топтастырады да, «түрленетін» сөздерді «жіктелетін» (етістіктер), «септелетін» (зат есімдер) сөздер септелетіндердің ішінде тек (род) категориясына орай сөз түрлендіруші формаларға ие болатын сөздер (сын есімдер) деп іштей жіктейді. Ф. Ф. Фортунатов үстеулерді «түрленбейтін», бірақ сөз тудырушы формаларға ие болатын топқа жатқызады.
Сөз таптарын таза грамматикалық категория деп қарайтын лингвистер де бар. Мысалы, О.П.Суник сөз таптарын классификациялауда тіл білімінде негізге алынып жүрген заттық, атрибутивтік, іс-әрекет (процесс) тәрізділерді лексикалық мағына емес (ал А.А. Шахматов бұларды лексикалық мағынамен ұштастырады), жалпы грамматикалық мағына деп есептейді. Оның пікірінше, заттылық – зат есімдерге тән және оны басқа сөз таптарынан ажырататын жалпы грамматикалық мағына. О.П.Суник сөз таптарының әрқайсысына тән жеке грамматикалық категориялар мен мағыналарды, грамматикалық формаларды сөз таптарын ажырататын белгілер ретінде емес, сөз таптарының әрқайсысының өзіне тән жалпы грамматикалық мағынасынан туатын, соған бағынышты құбылыстар деп қарайды. Сонымен, О.П.Суник сөздерді сөз таптарына классификация жасауда сөз таптарының жалпы грамматикалық мағыналары – заттылық, атрибутивтілік, процессуальдық және т.б. мағыналарды негізге алады да, сөз таптарын таза грамматикалық категория ретінде қарастырады.
Сұрақтар мен тапсырмалар:
1. Қазақ тілінде сөздерді таптастыру ұстанымдарына не жатады?
2. Сөз таптарының шығуы мен дамуы туралы қандай көзқарастар бар?
Ұсынылатын әдебиеттер:
Презентация по казахскому языку на тему «Сөз таптары «
Описание презентации по отдельным слайдам:
Еліміздің болашағы – білімді ұрпақ қолында
Менің елім Қазақстан
8-1, 4-2, 8-5, 9-1, 6-1, 60-3,90-1, 20-6, 40-3, 60-4 С Ө З Т А А Р П Ы Т
Менің елім Қазақстан
Сөз таптары Зат есім Етістік Сын есім Сан есім
Менің елім Қазақстан
Мәтінге ат қой Сурет бойынша әңгіме құрастыр
Менің елім Қазақстан
2-жаттығу 1-топ. Мәтіннен зат есімдерді тауып жаз 2-топ. Мәтіннен сын есімдерді тауып жаз 3-топ. Мәтіннен етістіктерді тауып жаз.
Менің елім Қазақстан
4-жаттығу 1-топ Тірі табиғатты тауып сөйлем құра 2-топ Адамның қолымен жасалатын заттарды тауып сөйлем құра 3-топ Өлі табиғатты тауып сөйлем құра
Менің елім Қазақстан
5-жаттығу жүгірді көрікті аспан екілік сықылықтады жақсы аспаз алпыс айналды жақсылық еңбекқор қос-қостан ойыншық тұнық зейнеткер мың ойнады қашық білім мыңбасы
Менің елім Қазақстан
Ж Е Е Ж С Ә С У Д П С Л Д Р А У Д І Е І Н Ы Л І А Р Д З Т Ү Қ А Й Е С І Л Торкөздердегі әріптерді бағдаршаның бағытымен оқысаң ұлы ақынның бір өлеңінен үзіндішығады.
Менің елім Қазақстан Біз еліміздің гүлденуіне өз үлесімізді қосамыз!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-896691
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Сабақ жоспары «Сөз таптары» 4 сынып
Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары
Сабақтың мақсаты: а) Сөз таптары туралы түсінік беру
ә) Ойын түрлерін, тест сұрақтарын пайдаланып
оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыта, сабаққа деген қызығушылығын арттыру.
б) Елін, тілін құрметтей білу, патриоттық тәрбие беру.
Сабақтың түрі: Дамыта оқыту
Сабақтың әдісі: Проблемалық сұрақтар беру, түсіндіру, жинақтау
көрнекілік арқылы ой түйіндеу.
Көрнекілігі: 1. Тест сұрақтары, 2. Суреттер, 3. өлең шумағы,
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: (2-3) мин.
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім
Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені,
ІІ. Өткенді пысықтау. (танымдық қабілетіне арттыру)
а) проблемалық сұрақ:
— Балалар, сендер өз мемлекетіміз, тіліміз туралы не айта аласыңдар?
— Біз Қазақстан Республикасында өмір сүреміз.
— Қазақстан Оңтүстігінде тұрамыз.
— Қазақстанның өз нышандары бар. Олар Елтаңба, Ту, Әнұран.
б) Әнұранды айту. (үнтаспаға қосылып).
ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
— Қандай сөздерді қысқар сөздер дейміз. Мыс: келтір
2. Сұрақтардың барлығына жауап алынды.
IV. Жаңа сабақ. 1. Кіріспе.
а) Қанекей, балалар бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбын, мына сөз жұмбақты шеше отырып өздерің табыңдаршы. Ол үшін алғашқы үш топтың алғашқы әріптерін қосып оқыңдар және төртінші топтың (3,4,7,8) әріптерін алып тастап, соңына дауысты ы дыбысын қойсақ ______
Жаңа сабақтың тақырыбы ашылды.
б) Біз сөз таптары туралы 3-сыныпта өткенбіз.
Бүгінгі сабағымыздың мақсаты сол өткенді еске түсіру.
ІІ. Негізгі бөлім: (дамытушылық қабілеттерін арттыру)
Зат есім → кім? не? кімдер? нелер?
Етістік → не істеді? не қылды? қайтті?
Сын есім → қандай? қай?
Сан есім → қанша? неше? нешінші?
ә) Сөздер неліктен әр түрлі сөз таптарына бөлінеді?
б) Енді өздерің ой тұжырымдаңдаршы
в) Сендердің осы айтқандарыңның барлығы да Сөз таптары.
2. Жаңа сабақтың тақырыбын жазу орындалады.
3. Көркем жазу сәтінде мәнеріне, оқушының отыруына дәптердің парта үстінде дұрыс тұруына назар аударылады.
VI. Оқулықпен жұмыс.
271 – жаттығу. 1. Сөздерді оқып, оларға сұрақ қой.
(Өз бетінше жұмыс орындауға қалыптастыру). Нұсқау бойынша талдау, әр топқа сұрақтарға жауап алынады. (1-і топ).
272 – жаттығу. 1. Өлеңді көшіріп жаз. 2. Өлеңнің алғашқы жолын сөз таптарына талда. Әр сөз табының білдіретін мағынасына айт. (2-і топ).
273 – жаттығу. 1. Мәтінді оқы. Мәтін неше бөліктен тұрады? Негізгі бөлімде не туралы айтылған?
Бастапқы бөлікте көшіріп жазып, сөз таптарына талда.
Бердібек Соқпақбаевтың қандай шығармаларын оқыдың? (3-і топ)
Тест. Өзіндік жұмыс ретінде орындалып тексерілді, талданады.
1. Сөз таптарын ата:
а) етістік, зат есім, сын есім, сан есім
б) жалаң және жайылма сөйлем
в) бастауыш, баяндауыш
3. Сөйлем мүшелерін көрсет:
а) тұрлаулы, тұрлаусыз.
б) етістік, сан есім.
4. Қатаң дауыссыз дыбыстарды тап.
б) к, қ, т, п, с, ф, х, р. ц, ч, ч, щ, ш.
VII. «Сөзден сөз шығару» ойыны. (ойлау қабілеттерін арттыру).
І топ ІІ топ ІІІ топ IV топ
Сенімділер Өжеттер Зеректер Талаптылар
Сенім жет зерек талап
Сенімді тер зеректі талапты
Әр топ басшысы тақтаға жазу. Мысал келтіру.
VII. Сабақты бекіту, қорытындылау.
а) Суретпен жұмыс (шығармашылық баулу)
Әр топқа сурет беру.
ә) Сұрақтарға жауап алу. (Әр топ қарсыластарына сұрақ қояды).
Х. Оқушыларды бағалау. (білімін анықтау).
Ұпайларын есептеп, жеңген топты мадақтау.
Жалпы оқушыларды бағалау.
Үйге: тапсырма беру. 274 – жаттығу (түсіндіріліп беріледі).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-205468
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о профориентации и перспективах рынка труда
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.